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王平在学校大小也算个名人,课堂上经常开小差,注意力不能保持五分钟以上;经常不能完成家庭作业;课堂作业速度极快,错误率居高不下;不主动参加集体活动,还经常欺负其他同学;行为习惯方面还有一些问题,在同学中口碑差 相似文献
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孤独症儿童游戏治疗的个案研究 总被引：8，自引：0，他引：8
诊断阶段 患儿基本情况： ×××，男，1995年9月22日出生。于1998年4月在其所在的幼儿园小班被我们发现。主要表现如下：对周围事物反应淡漠，兴趣狭窄，不与别人玩耍，不喜欢玩玩具；对家庭装修用的电动工具却很精通，能自己装、拆儿童三轮车；对成人的问话不能理解,只能简单重复；记忆力好，对电话号码、电视广告语等能熟练记忆；脾气暴躁,经常发脾气，用咬人、踢人等来伤害他人，不能适应正常的集体生活；老师反映他行为刻板,在语言、交往等方面有问题，动作发展不协调；家长也意识到自己的孩子与别人的孩子不一样，经常看旋转… 相似文献
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学生在数学学习过程中经常会出现各种不同的解题错误。究其原因，主要是不能正确理解题意，或是概念混淆，从而造成在解题过程中思维受到干扰，不能顺利完成解题，导致解题错误。“错误常常是正确的先导。”只要我们注意经常引导学生去分析总结解题中出现的错误，并利用这些错误，积极改进教学方法，就能达到增强兴趣，启发思维，培养能力，更好地预防差错、纠正差错的目的。 相似文献
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在学校的机房上机时，我们经常忙里偷闲编辑一些Word档，但有些档是绝密的，不能让别人看(不好意思啊，绝对不能让老师看见!宁愿“被杀”而“壮烈牺牲”，也不能让老师“活捉”而惨遭“严刑拷打”)，怎么 相似文献
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在使用计算机过程中，许多人都经常遇到计算机不能自动关机的情况，要么计算机没有响应，要么出现一个闪烁光标的空白屏幕——该如何解决这类不能正常关机的故障呢？现将笔者摸索的一些经验介绍如下。 相似文献
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王柳 《北京教育(高教版)》2011,(4):49-49
石灿是个活泼好动的孩子,上课注意力不集中,经常走神,对老师提出的问题不能作答;家庭作业完成质量差,常常少做,有时甚至不做,并找各种借口或理由搪塞,历次测验成绩均不理想;不能积极主动地完成课堂作业,拖拖拉拉,写字速度极慢;不能抓紧时间改错。 相似文献
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在当前的学校教育中,经常会出现这样一些现象:你越要求学生要严格遵守学校纪律,可有的学生却经常会做出一些违反纪律的事情;你越强调有些书刊学生不能阅读,可有的学生却在同学中传阅;你越强调在学习时间不准玩游戏机,可有的学生偏偏在学习时间去玩游戏机;你越要求学生不准去网吧,可有的学生却经常泡在网吧里;你越要求学生要努力学习,可有的学生却学习不动脑。总之,凡是你要求他不能做的事情,他经常反其道而行之,这就是逆反心理在学生中作怪。对待学生中经常出现的逆反心理,有些教师,特别是青年教师,感到很恼火,认为他们朽木不可雕,就冷眼相… 相似文献
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所谓品行不良，是指学生不能正确认识自己、对待社会，法纪意识淡薄，经常违反道德准则或犯有较严重的道德过错。表现为不守纪律，搞小动作，打架斗殴，或有小偷小摸等不良习惯。 相似文献
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人类已开始进入数字化时代．作为身处这个时代的中、小学校长。对学校管理的主要对象——人、财、物、事等，不能只停留在一个大致或模糊的了解上，要经常记住一些基本数字，经常去分析一些数字，并善于在工作上适度用好这些数字．用数字来科学管理学校。 相似文献
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众所共知，巩固普及初等教育成果的关键在于切实加强管理，全面实施素质教育。当前中小学管理却经常遇到一些“鱼与熊掌二着不能兼得”的两难问题，解决不好，会成为实施素质教育的瓶颈因素。 相似文献
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杨旭 《南阳师范学院学报》2003,2(11):30-33
学生伤害事故学校是否承担法律责任，现实中家长、学校的做法经常是片面的，甚至是偏激的．致使问题不能很好解决，反而常常使矛盾激化。正确的解决途径应该在明确学校与学生之间法律关系的基础上，依据不同的归责原则作具体分析，且不能以简单的时空论之。 相似文献
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笔者在一次抽样调查中,得到这样两组数字:①100名幼儿园小朋友,其中全托的48%,日托的52%,家长在接送孩子途中,能经常跟孩子谈心的占38%,不能经常和孩子谈心的占62%;回家后,父母能经常与孩子交谈的占26%;能和孩子一起做游戏的占19%;能指导孩子看少儿电视节目的占11%;其余44%的家长与孩子很少有交流。 相似文献