共查询到20条相似文献，搜索用时 515 毫秒
1.
2002年教育部发出了第一道“复读禁令”;2007年又重中,从2008年起,全国所有公办普通高中禁止办复读班,招收高三复读生。时任部长周济强调,公办高中办复读班,是利用国家资源收费,不利于教育公平。 相似文献
2.
近年来复读生大量涌现,复读生已成为重要的高考人群,全国高考复读人数已约占当年考生人数15％的比例。复读现象已成为普遍关注的社会焦点问题。研究旨在剖析当前愈演愈烈的复读现象,探究复读生群体数量不断上升的深层原因,查找复读生群体所存在问题,并在此基础上提出合理的复读培训机构举办策略和复读行为的“生存空间”,为教育行政领导部门提供适宜的改革思路和具有可操作性的对策方案。 相似文献
3.
4.
5.
教育机会对每一个受教育者都意味着发展的起点性条件。教育机会的分配不应是一次性的,而应是多渠道、多层次和多次的分配。复读生的存在造成了对在读生的不公平,而国家关于高考复读的政策为了维护在读生的公平又显现出对复读生的不公平,于是产生了政策的公平悖论,如何消解这一悖论,有赖于教育机会的再分配。 相似文献
6.
熊丙奇 《上海教育评估研究》2021,10(4):31-34
最近我国多地教育部门发出禁止公办普通高中招收复读生的通知,这是针对公办普通高中违规招收复读生现象,对之前发布的禁令的重申。公办普通高中招收复读生与近年来出现的“高分复读”现象有关,这些复读学生的目标是考进更好的大学,学校的目标是提高名校升学率。文章分析了“高分复读”现象产生的原因,并提出治理对策。 相似文献
7.
8.
2007年8月5日《重庆晨报》报道:教育部部长周济称,明年起,全国所有公办普通高中禁止办复读班,禁止招收高三复读生.周济说,公办高中办复读班,利用国家资源收费,但不利于教育公平. 相似文献
9.
10.
11.
距2008年教育部再次强调公办．高中禁止办复读班,严禁招复读生这一决定的时间已经过去了曲个年头,那么各公办高中是否严格贯彻执行了这一决定呢？笔者近日跟随哈尔滨一对四处寻找高考复读班的母子,对哈尔滨及其周边城市的公办高中高考复读班进行了调查。 相似文献
12.
13.
权威数据显示,在全国,选择复读的学生正在增加。近年来,非北大、清华不上的高考落榜生和上线考生复读的越来越多。自2001年以来,教育部取消了高考年龄和婚否的限制,对大学生退学再次高考也不予限制,导致大学生回流复读、再次高考的现象。为此,有人惊呼:复读生正在加剧高考竞争! 相似文献
14.
马璀莹 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2008,(3):81-83
自1977年恢复高考以来,在改革开放、社会快速发展的背景下,围绕高考复读形成了复读生占用国家教育资源、挤占应届生升学指标,复读市场恶性竞争等问题。1999年扩招后,研究者从教育体制、教育思想、就业形势、传统观念等角度对复读问题进行了多方面的调查和阐述。2007年8月4日,周济部长提出“公办普通高中禁止办复读班”的政策,研究者对新政策及复读的发展趋势进行了大量的分析、预测和评论。随着新政策的实施,将会出现更多需要进一步研究和解决的问题。 相似文献
15.
权威数据显示，在全国，选择复读的学生正在增加。近年来，非北大、清华不上的高考落榜生和上线考生复读的越来越多。自2001年以来，教育部取消了高考年龄和婚否的限制，对大学生退学再次高考也不予限制，导致大学生回流复读、再次高考的现象。为此，有人惊呼：复读生正在加剧高考竞争! 相似文献
16.
17.
由复读引发的心理问题多种多样,其中以焦虑、敏感、冷漠三种症状最为严重。复读生自身的过高期望、家长的过度关注、学校的升学压力及社会的固化偏见．是导致上述心理问题的重要原因。要改善复读生的心理健康状况,需学校、家庭、社会共同努力,“加强心理健康教育”,“构建轻松备考环境”,“引导正确舆论导向”,让复读生以健康平和的心态应对高考。 相似文献
18.
高考年年都有。复读生也何其多。大多数走入“高四”行列的学子们．都是在勇敢地面对现实之后。做出了自己的慎重选择。然而。复读并不轻松，特别是对于那些高考失利的复读生来说。这更是一条艰难的路。选择之后，我们是否会感刭迷惘无助甚至再次受挫?不管是学习上还是心理上。我们该如何应对考验，在跌倒的地方重新站起来? 相似文献
19.
高招大幕将落,复读班硝烟又起。在不少地方,一些公办高中,特别是省市级示范性高中,置上级教育部门禁令于不顾,纷纷开始举办高考复读班。公办学校举办复读班,不但占用了学校有限的优质教育资源,对其他学生不公,而且加剧了千军万马过独木桥的竞争,把本具有其他特长的学生引入歧途。笔者认为,禁办违规高考复读班必须硬起手腕。 相似文献
20.
复读，一个不轻松的话题。或许，你还没有走出高考失利的悲伤；或许，你还在进退两难的抉择中迷茫。那么，此刻你更应该慎重选择这条充满艰辛的路。本文作者精辟地概括了复读生的几种类型，并针对各种情况做出了分析。通读本文后，对于自已是否需要复读，是否适合复读，复读能否取得成功这三个问题，相信你一定会找到自己的答案。 相似文献