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儿子曾帅呱呱坠地以后.开发儿子的智力便成了妻子每天的必修课,比她当年自己学习还要下功夫费心思。教儿子识字,妻子就费了一番功夫,且挺有成就的。儿子一岁多了,但语言能力发展较慢,几乎一个字音也吐不准。但妻子自有办法,她不但要教儿子说话,而且还要教儿子认字呢!可儿子还不会说话呢,教他认字从何谈起?妻子自有妙计,她认为儿子尽管还不会说话,但对图形有一定的识别力,有时甚至过目不忘,汉字何尝不是一幅幅小小的图画?她灵机一动,将“爸爸”“妈妈”“曾帅”“椅子”“天空”“书架”等词语用毛笔分别写在一张张卡片上,然后在儿子高兴的时候.取出“爸爸”或“书架”卡片放在他的眼前,让他注视,然后一遍遍领读“爸爸”“书架”,再手指爸爸或书架,让儿子跟着朗读,让他将这些词语与人或实 相似文献
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小时候,在幼儿园,我什么也不会,什么也不懂,但我学会了一首老师教的童谣:“小燕子,穿花衣,年年春天来这里……”后来,我长大了,老师说过什么,教过什么,我都忘了,只记得那支难忘的童谣。中秋节到了,表姐带着她那不满五岁的女儿来到我家,小侄女很 相似文献
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儿子曾帅呱呱坠地以后,引导和开发曾帅的智力,便成了妻子每天的必修课,比她当年自己学习还要下工夫。仅说曾帅识字,妻就很费了一番心思琢磨,而且挺有成就。这么说吧,曾帅在不会说话时,就已经“认识”300多个常用汉字了。曾帅一岁多以后,语言功能发育较迟,几乎不能吐准一个字音。但妻已迫不及待要把儿子打磨成天才,教他什么呢?认字当然是最基础的知识,那就从这基本的开始吧。可曾帅还不会说话呢,教他认字从何谈起?妻自有妙计,她经过反复思索,认为曾帅尽管还不会说话,但他对图形有一定的识别力,有时甚至过目不忘,而汉字何尝不是一幅幅小小的图画?她灵机一动,便开始教曾帅认起字来。她将“爸爸”、“妈妈”、“曾帅”、“椅子”“天 相似文献
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一、落实字词,初步体会节奏之美（师板书课题,生齐读）师：课文中有一些生字词（出示第一组词）,谁会读？不会读的请认真听其他同学读。 相似文献
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<正>有一次我带小侄女去电影城玩。她看上了电影城门口一家玩具店里的一只毛绒兔子。如果不是它的摆放地点,这只玩偶绝对不值它的标价。我看小侄女在柜台前恋恋不舍的样子,便买下了玩具。随行的朋友后来跟我说,我当时真没有想到你会买给她那个布偶,多贵呀,根本不值那些钱。随后朋友还感叹道,你对你侄女可真好！ 相似文献
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记得那是1973年我读小学三年级,从沈阳来的"五七战士"张岩老师做了我们的班主任。她下放前在沈阳市和平区的一所小学教学。接手后,她惊异于我们快读完了三年级,竟然都没学过拼音,也不会查字典,她停下了我们标语口号式的课文,教我们拼音和查字典。 相似文献
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片段一:师:指读生字“妻”,你会组词吗?生1:夫妻。生2:妻子。师:谁是谁的妻子生1:妈妈是爸爸的妻子。生2:外婆是外公的妻子。生3:婶婶是叔叔的妻子。生4:邓奶奶是周总理的妻子……师:你觉得谁是谁怎样的妻子?为什么?生1:妈妈是爸爸的好妻子,因为妈妈每天给爸爸烧饭洗衣。生2:伯母是伯父贤淑的妻子,因为伯父生病时,她整天细心照料他。生3:婶婶是叔叔的坏妻子,因为她太懒,还跟叔叔吵架。师:同学们说得真好。你知道“妻子”还有什么别的称呼吗?生1:夫人。生2:太太。生3:老婆。(师生大笑)师:说得好。妻子是女性,所以“妻”字下部是个“女”。片… 相似文献
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《教学月刊(中学下旬版)》2018,(Z1)
<正>一女生说,她周末坐公交车回家,途中见一位年轻的母亲怀抱婴儿上了车,她起身让座,那母亲便柔声细语地对怀里的孩子说:"要谢谢阿姨哦!"表面上像是在教孩子说话实际上是在向她致谢。她说,她喜欢这种委婉而非直白的表述,它让她更乐于接受,孩子还不会说话,却朝着她笑,让她顿觉有股暖意洋溢于全身。 相似文献
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珍惜"第一次" 2008年10月,我的教育文集<教苑留痕>出版了.我送了一本给我昔日的大学同学.第二天一早,她便打来电话,说连夜读了书的大部分,虽然还没有读完,但已按捺不住急切、激动的心情,一定要和我交流. 相似文献
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聪聪两岁多了,同龄孩子能做的事儿,他基本都能做,可就是不会跳。这让聪聪妈十分着急,她一遍一遍地教,聪聪一次一次地练,可还是学不会。她便带儿子到医院检查,医生告诉她：“孩子生理上没毛病。”她很生气,抱怨儿子接受能力太差,骂儿子笨。聪聪心理压力越来越大,每次妈妈教他训练,尽管他憋红了小脸篮儿,想使劲儿跳,可小脚就是抬不起来。 相似文献