共查询到20条相似文献，搜索用时 156 毫秒
1.
多媒体是当下科学技术领域最活跃、发展最迅速、使用最广泛的技术,它不仅影响着人类的生活方式和工作方式,而且改变着人类的教育、学习乃至思维方式。多媒体为英语教学注入了新鲜血液并带来了活力,使抽象的内容具体化,增强了学生的学习能力,提高了教学效率。 相似文献
2.
《校园英语(教研版)》2016,(9)
现代教育技术和媒体的介入,是对英语教学方法和手段的补充和发展,极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构,应用多媒体辅助教学可以激发学生学习兴趣。它以活泼动态的生活情景吸引着学生,巧妙地运用多媒体辅助英语教学。有着不可比拟的优越性,有利于提高课堂教学效率,促进个性化学习。对于培养学生综合能力有着十分重要的意义。 相似文献
3.
随着现代教育技术的发展,多媒体等技术开始被广泛应用于小学英语教学中。在英语课堂教学中,将单词、词组、短语、句子、段落等教学内容,通过多媒体教授给学生。利用现代教育技术提高英语课堂教学效率,能发展学生的英语学习能力,创造愉悦的英语学习环境。 相似文献
4.
刘晓涵 《吉林广播电视大学学报》2017,(12):121-122
在信息化教育不断发展的今天,多媒体在大学英语教学中随处可见。翻转课堂的应用使得大学英语教学模式不断的多样化。将翻转课堂的独特性和学生学习风格的差异有效的结合起来,在英语教学中采用不同的教学策略进行个性化教学,就会不断激发学生的内在学习潜力,改善学习效率和教学效果,从而提高学生的英语学习能力。 相似文献
5.
多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向,为我国的教育改革带来了新的活力。将多媒体技术引入中学英语教学中,不仅可以激发学生的学习兴趣,提高学生能力,而且能够优化教学过程,提高教学质量和效率。本文从多媒体在英语教学中的应用进行了阐述。 相似文献
6.
7.
多媒体技术的传播和普及,正在改变人类的学习环境,将多媒体和网络技术应用于教学已成为教育现代化发展的主流。英语教学是一门语言教学,离不开教师和学生的交互交流,但是网络辅助英语教学有传统教学不可比拟的优越性:激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率;建立新型教学模式,促进教师成长;构建全新学习模式,增强学生的能力。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2016,(12):163-164
有效的运用多媒体能极大地激发学生学习英语的兴趣,启迪学生的思维,培养学生创新能力和自主学习的习惯,提高英语教学效率,从而全面提高学生的英语能力。本人根据多年的教学经验,结合教学实际,谈谈多媒体在英语教学中的运用和注意的问题,以求传统教学和现代教学优势的有机结合,发挥各自的潜能,提高教育教学质量。 相似文献
9.
随着教育现代化在我市的普及,多媒体教学开始在课堂中不断地发展和改进,对促进教学活动起到了很大的作用。特别是在初中阶段课堂教学中,将多媒体技术和情景英语教学法整合起来,可以提高学生英语学习兴趣,培养学生英语运用能力,养成学生自主学习能力,达到提高教学效率的目的。以多媒体为代表的现代信息技术能模拟仿真、化抽象为形象,化静为动,使图像、动画、声音、视频有机融合,创设出丰富多彩,活泼融洽的教学情境,把生活的实景搬到课堂,让学生更快地进入角色,产生情感体验,使英语教学更为形象、生动、逼真,让学生积极主动地投入到学习中去,形成乐学、爱学、会学,增强学生的记忆能力和理解能力。因此,多媒体辅助英语教学是英语教学发展的必然趋势。 相似文献
10.
随着现代科学技术的发展,教育方式的多元化、信息化趋势成为现代教育的主体,多媒体英语教学应运而生,应用多媒体英语教学调动学生的好奇心,打开其学习的兴趣大门,在一定程度上提高了学生的学习效率。但是凡事都是相对的,任何事物的存在都是一把双刃剑,多媒体英语教学方式的引用也是各有利弊,因此,笔者作为一名英语教师,总结了多年的教学经验,与各位同仁一同探讨如何趋利避害的将理论与实际相结合地应用多媒体辅助英语教学。 相似文献
11.
随着当前大学英语教学改革的不断深入，课堂上的语境化教学也越来越受到重视．从教学手段上看，多嫌体技术在推动大学英语课堂教学改革方面起到了很大的作用，发挥了传统教学所无法比拟的优势．尽管多嫌体技术在大学英语教学中的应用还存在一些问题，但它有助于激发学生的学习兴趣，可以创造最真实、自然的语言环境及良好的美语交际环境，提高学生获取信息的能力，大幅度提高课堂教学效率，有效建构学生认知图式．多媒体技术的应用也有利于促进教师的业务进修． 相似文献
12.
我国目前大学英语教学中存在着重语法分析,轻听说能力培养的问题。很多学生,经过多年的英语学习,付出了许多艰辛的劳动,直到大学毕业,也无法与人沟通。随着计算机科学技术的迅猛发展,多媒体越来越多地运用于课堂教学,特别是辅助英语听说教学。本文论述了计算机辅助英语教学的理论基础及优势,然后分别就计算机如何辅助英语听力教学和口语教学进行了探讨。 相似文献
13.
加强大学生英语听说能力的培养和提高,是大学英语教学的一个重要目标。充分利用现代化多媒体技术的优势提高教学质量,是改革教学手段、实现教学目标的有效途径。本文拟从建构主义理论和现代化教育技术手段优势出发着重探讨多媒体与网络资源在大学英语听说教学改革中的整合运用. 相似文献
14.
在信息时代,多媒体教学的出现改变了传统的英语教学模式．但不能一味地运用多媒体等现代化教育技术来代替教师的传统教学模式,而应该采用将多媒体教学模式与传统教学模式相结合．提高学生的英语综合应用能力,从而取得最佳教学效果。 相似文献
15.
宛鹏云 《忻州师范学院学报》2006,22(5):97-98
通过对多媒体教学模式下教师的角色、资料的选取、活动的组织等的特点以及多媒体教学所固有的特征、优点和怎样采取有效的教学过程的分析,以期为充分利用现代多媒体手段培养学生全面运用英语的能力提供借鉴。 相似文献
16.
在多年的大学英语教学过程中,发现很多学生觉得英语听说能力是最难提高的,也是他们学好英语最薄弱的环节。随着现代化科学技术的不断发展,充分利用现代化多媒体技术的优势提高教学质量是改革教学手段、实现教学目标的有效途径,也是提高学生综合语言能力的有效途径。文章首先阐述了多媒体教学手段在大学英语听说教学中的优点,然后探讨了多媒体环境下新型的听说教学方法。 相似文献
17.
对Web环境下大学英语多媒体教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
随着多媒体网络技术的发展,网络教学给我国的大学英语精读教学带来巨大的变化。网络英语教学可以激发学生学习的兴趣,为学生的自主学习提供了有利条件。本文根据建构主义理论从学习环境的多元化、学习的交互性等方面探讨了网络教学环境下的大学英语教学的优势和不足。 相似文献
18.
多媒体技术教育在教学中的应用，对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到很大的作用．能创造良好的英语交际环境，可拓展学生的思维空间，使学生融会各种知识，提高他们的学习效率． 相似文献
19.
计算机辅助中学英语教学有着许多传统教学无法比拟的优势,它能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率,培养学生口语能力和运用英语的能力。本文详细阐述了多媒体辅助中学英语课堂教学方面的优势、误区以及相应的对策,旨在探索并进一步推广一种日趋完善的多媒体辅助英语教学的教学模式。 相似文献
20.
如何充分利用多媒体设备和网络教学系统提高学生的听说能力和影视鉴赏评论能力一直是我们搞视听说教学工作者所关心和探索的课题。本文根据笔者实际教学中多媒体设备和网络的应用，着重从日常生活对话，新闻听力训练和影视片鉴赏三个方面探讨了多媒体语言实验室如何导入外语视听说教学中才能充分利用学生的能动性、积极性、创造性，从而提高学生的英语视听说能力。 相似文献