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内蒙古自治区教育厅推出的"健康促进工程"是对《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的进一步贯彻落实,是"十二五"期间全面增强内蒙古广大青少年身体素质、切实提高健康水平的重要举措。为适应新形势要求,内蒙古高校公共体育课教学必须做到"四个转变",即转变教学指导思想、转变教学内容、转变教学模式、转变教学评价模式,促进区内学校体育形成新局面,最终实现公共体育课教学改革有新突破、新成果,促进学生体质健康发展。 相似文献
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正在体育教学中,"体育后进生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育教学任务的学生。本文结合自己在体育教学中的经验,对怎样转化"体育后进生"工作进行了一些有益的探讨。一、"体育后进生"的"个性"心理特点中学阶段是青少年学生长身体、长知识和世界观逐步形成的时期,是从不成熟到成熟、从不定型到 相似文献
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王嘉辉 《中国校外教育(理论)》2008,(8)
在以人为本的时代,体育教学也应与时俱进,适时调整,更新观念,广泛开展"阳光体育运动",进一步加强青少年体育、增强青少年体质.本文就如何培养学生对体育课的积极性提出三个观点.希望体育教学能够再创佳绩. 相似文献
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1研究目的 阳光体育活动是进一步加强青少年体育、增强青少年体质,对于全面落实科学发展观,深入贯彻党的教育方针,大力推动素质教育,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,因此,为了达到这一目标,在体育教学中"教育后进生"是客观存在的.所谓"体育后进生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,对体育活动缺乏兴趣和激情,不能自主参与体育活动,完成不了体育学习任务的学生. 相似文献
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青少年的健康成长需要"阳光体育",体育教师是实施"阳光体育"的主力军.体育教师要不断更新观念,丰富知识,活跃思维,敢于探索,打破体育教学的一贯格局,引领学生享受"阳光体育". 相似文献
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青少年是祖国的未来,民族的希望,他们的身体健康关系到国家未来的竞争力,但我国青少年的体质健康状况却不容乐观。为了改善青少年的体质健康状况,2007年4月,教育部、国家体育总局、共青团中央在全国范围内全面启动了"阳光体育运动"。"阳光体育运动"是国家在新时期促进中学生身心健康发展的战略性举措,包含了很多与时俱进的教育思想和理念,对传统体育教学带来巨大挑战,传统体育教学势必要进行相应改革以适应"阳光体育运动"的开展。文章采用文献资料法和逻辑分析法,指出了传统体育教学存在的问题,并以"阳光体育运动"为背景提出了相应改革措施。 相似文献
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杨军 《安顺师范高等专科学校学报》2008,10(1)
当前,<国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见>的发出,要求各校认真贯彻文件精神.教学创新是当前贯彻学校体育精神的重要任务,它迫切需要创造性教学模式来指导这项工作的开展.为此,许多学校体育工作者开始了积极的探索.笔者在文中介绍了德国体育教学法专家海克尔的"汗笑"模式及其内涵,并从贯彻精神中提高体育锻炼实效性,阐述提倡"出汗、笑声"的意义,提出了用海氏"汗笑"模式指导职业学校体育教学创新的建议. 相似文献
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杜建新 《学生之友(小学版)》2013,(8):57
关心少年儿童健康成长是我国一个长远的战略方针,然而最近国家关于"青少年体质健康状况"的调查结果令人触目惊心,引起国人的极大关注,那就是仅亚洲而言,我国目前青少年的身高和体质远不如日本。一些专家和学者认为:学校体育是影响学生体质状况的重要原因之一。因此,改变目前学校的体育教学模式、探索新的教学方向、提高学生的体育素质是学校体育工作者所关心的问题,也是深化学校体育改革所必须研究的课题。传统体育教学脱离实际,存在许多弊端,严重阻碍了学校体育的发展,体育教学的改 相似文献
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Ove Østerlie Audhild Løhre Gørill Haugan 《Scandinavian Journal of Educational Research》2013,57(6):869-883
One of the main aims of the school subject physical education (PE) is to promote a lifelong healthy lifestyle. The expectancy-value theory represents an essential theoretical perspective to examine and understand adolescents’ learning and motivation in PE. Based on this theory, the Expectancy-Value Questionnaire (EVQ) measures students’ expectancy-related beliefs and perceived task values related to a subject like PE. The aim of the present study was to examine the dimensionality, reliability, and construct validity of the Norwegian version of the EVQ among adolescents in PE. In total, 338 students from six schools completed the EVQ in their PE classes during the spring of 2016. Explorative and confirmatory factor analyses were conducted, suggesting the four-dimensional construct of the EVQ to be superior the two-factor-model. The EVQ measurement model of adolescents’ expectancy-related believes and subjective task values in PE demonstrated satisfying reliability and construct validity. 相似文献
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Martin Rasmussen Karin Laumann 《European Journal of Psychology of Education - EJPE》2013,28(3):945-962
This review examines the psychological benefits exercise is connected to in healthy children and adolescents. Studies on the effect of exercise on academic performance, self-esteem, emotions, and mood were examined. Academic performance is found to be maintained when normal academic classes are reduced and replaced by an increase in exercise, physical activity, or physical education. Exercise seems to have a positive effect on several aspects of cognition and self-esteem in healthy children and adolescents. A positive connection between exercise and emotions and moods in children is found in the few studies that have been conducted. 相似文献
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学生课余体育锻炼是学生体育课学习锻炼之外的自主学习行为,没有体育教师的参与和指导,锻炼活动还不够科学系统,锻炼环境、体育器材保障、医务救护监督等各方面条件也有所限制。本文就学生在课余体育锻炼如何做到科学合理,从而保证锻炼顺利进行并取得良好的锻炼效果做了探讨。 相似文献
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Andrew Bennie Edel Langan 《International journal of qualitative studies in education》2013,26(8):970-988
School physical education (PE) experiences play a critical role in adolescents’ physical activity (PA) levels. Teachers are crucial to students’ initial experiences in PA; however, limited research has explored teachers’ perspectives about PA during PE using in-depth qualitative research techniques. We conducted interviews with 25 current Australian male and female PE teachers to investigate their perceptions about PA in secondary school PE (grades 7–12). Our findings indicated PA was a major focus for teachers during PE lessons; however, many physical and psychosocial factors underpinned practical classes. During PE lessons, PE teachers favoured game-based activities to promote PA while citing the traditional skill-drill approach as a strategy that limited PA. These findings highlight an ongoing shift in PE teaching towards a games-based approach and have several important implications for future teaching practice and research. 相似文献
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高勤奋 《湖州师范学院学报》2000,(Z1)
女生体育教学的研究日益受到各方面的重视．有关资料表明,就目前中小学生来说,女生约占总人数的一半．由于生理、心理等方面原因,高中女生在冬季上体育课缺乏积极性．重视冬季高中女生体育课教学,有利于提高课堂效率,增强学生体质,提高学生素质． 相似文献
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范怀轲 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(6)
根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,目前高校对学生体育成绩的评价不够全面,评价内容、方法不能够反映学生的真实情况。这种只靠动作技术和身体素质考核来衡量学生体育成绩的方法,会阻碍学生的认知、自信和兴趣的发展,应对高校学生体育成绩评价做相应的调整,以适应“新课改”的要求。 相似文献
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高师体育教学的特点在于师范性、实用性和社会性。我们在推行“主副项制”课程体系的基础上 ,探索了课内外锻炼一体化的新模式 ,对提高师范生的综合素质、终身体育能力有良好的作用。 相似文献
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目的探讨四周中小强度有氧运动对肥胖青少年的减肥效果以及对其身体形态、身体机能和身体素质的影响.方法以参加封闭式暑期减肥运动营的肥胖青少年48名作为研究对象,测定相关身体形态指标、身体机能指标和身体素质指标.制定个性化的运动处方,四周实验后比较各项指标的变化.结果四周有氧运动后肥胖青少年身体形态指标和身体机能指标显著下降;下肢蹬踏爆发力、右手握力、坐位体前屈、闭眼单脚站立等身体素质指标均显著改善.结论中小强度长时间有氧运动,对于肥胖青少年具有良好的减肥作用,不仅可以降低其体重、体脂率等身体形态指标,同时还提高了心血管系统的机能,明显改善肥胖青少年的身体素质,对青少年的成长起到良好的促进作用. 相似文献
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彭科崴 《南昌教育学院学报》2013,(10)
优雅是一种和谐的美,注重内外结合,既要有外在的美丽,也要有深刻的内涵。体育锻炼对人体绝对有着内外兼修的作用,外能塑造优美的形体,内能培养优秀的意志品质,我们必须改变传统体育课,让学生有更多的选择,增强学生学习的自觉性,保证体育课的效率。 相似文献
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王东亮 《山西广播电视大学学报》2013,(4):31-33
美国、德国、日本和俄罗斯对高校体育课程的设置以开放式为主,注重意志品质的培养和学生的愉悦感。我国部分高校近年来对高校体育课程也进行了有益的尝试。运用文献资料法对国内外近年来高校体育课程的模式和经验进行分析后,建议我国高校进行课堂选项课、选修课和高校社团俱乐部有力结合,全方位促进学生身心协调发展。 相似文献