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加快学校品牌建设是社会发展到一定阶段对学校发展的外在要求．也是现代学校加快内涵发展的内在需求。本文对学校品牌形成问题,从学校品牌内涵的揭示入手,对学校品牌如何定位,从品牌的目标定位、特色选择、品牌建设的规划等方面进行了阐述,指出学校品牌形成应遵循的原则,提出了学校品牌形成的提升措施,旨在开拓研究学校发展新空间。 相似文献
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品牌定位——学校品牌的第一要素 总被引：2，自引：0，他引：2
孟繁慧 《黑龙江教育学院学报》2009,28(3)
学校品牌的定位是学校思想、理念、文化、价值观和社会声誉的真正表达,是学校优势和实力的综合输出。学校品牌定位是打造学校品牌的第一要素,是学校间智慧的较量,目的是有效建立学校品牌与竞争者的差异性,在家长、学生心中占有一个与众不同的位置。 相似文献
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学校品牌的内涵核心是该学校的文化品位,培植独特的学校文化的过程也就是创建学校品牌的过程。笔者认为,学校品牌建设的要素有：文化、战略和管理。据此,本文构建了学校品牌建设系统框架并进行了分析。在此基础之上,提出了学校品牌建设的基本策略即找准品牌定位、制定品牌战略、加强品牌推广、完善品牌维护。 相似文献
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每一所学校在办学的过程中都想拥有一个好的教育品牌,以此博得社会的好评,更好地拓展学校生存和发展的空间。学校教育品牌是学校特色、学校文化、学校传统以及学校品味的集中体现,是学校长期以来形成的人文精神、行为方式和价值取向的积淀。学校品牌首先是一种识别符号,并且得到公众认可、理解和支持,成为一种文化载体,进而形成一种无形资产,有利于学校形成竞争优势,树立学校形象,吸引优秀人才,也能给学校带来实质性的附加值,并形成品牌效应。优秀的学校倾力塑造自己的品牌,他们以创造自己的品牌而获得极大的办学效益。这就是品牌的价值,品牌的力量,品牌的魅力。 相似文献
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学校文化·学校品牌·学校发展 总被引：1，自引：0，他引：1
百年名校有两个特点:一是悠久历史积淀下来的优良传统形成了学校文化。二是累累硕果赢得了公众口碑,凝结为学校的品牌。学校文化是学校的旗帜,是学校的灵魂,在它的凝聚、引领、鼓舞、熏陶下,师生积极努力推动学校发展。学校品牌是学校的标志,是学校的形象,在它的感召、吸引、激励、鞭策下,师生自信自强实现远大理想。学校文化和学校品牌不仅是百年名校的特点,也是百年名校的优势。学校文化是学校发展的内在动力,学校品牌是学校发展的外部动力。百年名校成都七中的发展之路是:建设学校文化,创造学校品牌,推动学校持续发展。 相似文献
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学校品牌是一所学校在发展过程中逐渐积淀下来的凝结在其名称中跨越时空的社会认可程度,它通过学校的办学理念、办学特色、人文气息与学校中的人体现出来。与其他品牌一样,学校品牌也具有聚合、光环、带动、激励等效应。校长与学校品牌具有特殊的关系,他是学校品牌的第一代言人、责任者与受益人,一个好校长必须具备品牌意识。打造学校品牌需要做好品牌诊断、定位、推广、评估等四个阶段的工作。 相似文献
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民办高校品牌经营与策略 总被引：2，自引：0，他引：2
学校品牌是学校的一种无形资产,学校品牌能反映学校经营水平。民办高校品牌经营不仅是高等教育自身发展的必然要求,也是民办高校生存发展的必然要求。本文主要对民办高校品牌概念进行界定,对品牌经营必要性、品牌经营途径和策略等问题进行研究。 相似文献
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随着学校间竞争的日益加剧,学校品牌正在成为人们关注的问题.学校品牌建设的关键是学校文化,因为学校文化是学校品牌的灵魂.文章从校训--学校精神文化之核心、学校制度与行为文化和学校物质文化三个层面分析了学校文化与学校品牌的内在联系. 相似文献
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学校品牌扩展策划研究 总被引：2，自引：0，他引：2
21世纪是品牌的世纪，做品牌不仅是企业最有效的一条发展道路，也是学校强大的必然途径。学校品牌扩展是指将某一知名学校品牌或具有市场影响力的成功学校品牌使用到其他学校或其他学校产品中，凭借现有成功学校品牌推出新学校或新产品的过程。当一个学校的品牌在教育市场上取得成功后， 相似文献
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就某一所学校的教育而言,“教育品牌”在我理解其实是一个很综合的东西,是学校特色、学校文化、学校传统以及学校品位的集中体现,是学校长期以来形成的人文精神、行为方式和价值取向的积淀。“教育品牌”和“品牌教育”两者的关系,可以用这样的比喻加以说明。如果我们把形成“教育品牌”比作挖一口井的话,那么“品牌教育”就如同从 相似文献
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优质品牌学校是每所优秀学校的发展追求。我们认为打造学校品牌有三个要素：一是特色,无特色就无品牌,一流的教学质量一定和学校的特色相连。二是课堂,每个课堂都是学校的细胞,是体现品牌特质的基本单位。三是教师,没有教师的群体投入,会有几个品牌教师,但不会有品牌学校。作为市三来说,秉承名校风范, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(10)
<正>当前,经济发展迅猛,国际竞争也异常激烈。各种经济实体为了赢得一席的生存和发展,纷纷打出自己的品牌。作为服务机构学校,我认为也应该有自己的品牌——品牌学校、品牌校长、品牌教师。由于经济的发展,人们的观念认识发生了巨大的变化。优生优育的观念、计划生育的政策等,导致了生源的急剧减少,特别是农村学校此类情况尤为突出。那么学校品牌便成为留住生源、吸引生源、提高声誉的关键。什么是学校品牌?李良寿在《打造教育品牌,迎接入市挑战》中 相似文献
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学校品牌:为什么?是什么?做什么? 总被引：1，自引：0，他引：1
品牌是学校最宝贵的资产,是学校的核心竞争力。学校之间的竞争实质上是品牌的竞争。良好的学校品牌形象需要精心策划和苦心经营,需要悉心维护和不断创新。大多数校长意识到了品牌对于学校发展的促进作用,但只是一种朦胧的感受,缺乏深入系统的思考。本文论及学校品牌的一些基本理念和操作策略,与诸位同仁分亨。一、为什么:学校品牌的意义与功能良好的学校品牌形象可以为学校创造发展契机。学校品牌形象好,容易获得社会的支 相似文献
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学校品牌实质上是一种服务品牌。品牌化经营是指学校将服务品牌作为经营战略的核心内容来抓,使学校的各种资源以品牌的需求形式进行培育、维护和优化配置。这是一种觉醒学校品牌意识的行为,也是创新学校管理的动力和形成品牌体系的过程。在品牌规划上要突出职业价值性,在教育质量保障中要创新培养模式,在形象塑造上要注重教育服务理念和加强宣传力度。 相似文献