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＂企业网搭建与应用＂技能竞赛是中职计算机应用能力考查的一个重要项目,本文分析了竞赛项目的知识点及学生在竞赛中常容易出现的问题,并根据实际情况给出了培训方案和办法,以提高学生的竞赛能力。 相似文献
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探究式教学方法在职业中学计算机中的实践与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机是一门不断更新的课程,教师应该转变观念、改进教学手段和方法,有步骤有计划地过渡到＂教师指导下的以学生为中心＂的教学模式上——探究式的教学方法。论述了探究式教学方法应用在职业中学的计算机课程中可以培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力和创新能力。 相似文献
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网络课程在线辅导是教学支持服务体系的重要部分,对提高学生上网积极性、学习主动性有很大的推动作用。本文在统考课程＂计算机应用基础＂在线辅导的实践基础上,结合课程特点和学生特点,构建有效、合理的辅导策略,优化在线辅导工作,使学生最终能够具备网上自主学习的能力并掌握计算机基础知识和操作技能。 相似文献
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以培养＂应用型人才＂为目标,针对＂运动控制系统＂课程教学中存在的一些问题,进行了教学改革。从上好绪论课入手,采用启发式教学方式,引入MATLAB计算机仿真技术,加强实验环节,以培养学生的应用能力和创新意识。 相似文献
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＂未来社会的文盲,不再是不识字的人,而是不懂应用网络的人。＂随着网络为核心媒体的现代教育是促进教育改革的重要途径,也是教学改革的重要组成部分。＂渐进式＂是以项目为中心,引导学生由简单到复杂的学习,是一种促进学生由被动学习到主动学习角色转变的教学方法,适合以动手操作为主的课程教学。在计算机实践操作课中应用渐进教学,不仅能让学生更易、更透地掌握教学内容,而且也拓展了学生的专业知识、提高了学生的逻辑能力;同时,也有利于挖掘不同层次学生的潜力,培养学生的积极性,能够自觉地去找问题和解决问题的能力,并努力发挥自己的创新能力。 相似文献
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针对中职学校计算机应用基础教学存在的问题,充分结合我校特殊教育对象原有计算机能力水平差异的特点,文章围绕＂分层次模块化教学＂模式展开论述,指出了＂分层次模块化教学＂的内涵,论证了＂分层次模块化教学＂的实施策略以及效果评价等。实践证明该模式更能突出＂生本教育＂理念,在提高课堂教学质量的同时,全面提高中职学生综合职业素养。 相似文献
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如何培养学生的实践动手能力,积累项目开发经验以适应IT企业需求是高等学校计算机教育工作者亟待研究与解决的问题。在＂J2EE与中间件＂的教学中,基于案例和教学视频的协作学习活动的开展,在激发学生学习兴趣的同时,也提升了学生的综合能力,对计算机类教学有借鉴意义。 相似文献
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关于动态网页技术课程教学方法的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
动态网页技术在计算机专业中是相对难于掌握的,在于它不但需要扎实的软件理论功底,还要灵活应用多种相关技术,如何让学生在有限的学时内掌握动态网页设计的能力是本文讨论的重点,本文就如何将＂任务驱动＂、＂阶段性考核＂、＂合作学习＂等教学方法有机结合,提高课程的教学质量,谈一谈自己的体会。 相似文献
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项目教学法在计算机教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
项目教学法是在建构主义学习理论基础上发展起来的一种教学方法,它在教学实践中比传统的＂班级授课制＂有较大的优越性,能较好地促进学生知识的建构及其能力的发展。本文探讨了项目教学法的理论依据、教学思想和教学方法,以及它在计算机课程教学中的具体应用等问题。 相似文献
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项目教学法是中职技校全面培养学生职业能力的有效渠道。针对＂计算机组装与维护＂课程的行为引导型教学特征,科学安排项目教学法设计、实施及评价等各项步骤,可以很好地调动学生的学习兴趣,锻炼学生的实际操作能力,增强团队意识。 相似文献
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为适应学生进行计算机综合应用能力训练的需求,设计并构建了一套计算机综合应用实践教学系统,可适合弱电类专业学生进行计算机综合应用技能训练,具有很强的科学性和实用性,能让学生自主完成各种计算机综合应用类实训及实习,有利于发展学生实践时的独创性、自主性和个性化,可培养学生具备很强的计算机综合应用能力和创新实践能力。 相似文献
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本文针对当前水利工程专业在工程制图课程教学中的学生绘图不规范、看不懂专业图纸、计算机绘制专业图质量差等诸多问题,以培养＂应用型人才＂为目标,探求一种提高水利工程专业学生的空间想象能力、手绘能力、计算机绘图能力和创新思维能力教学模式,从教学内容、教学模式和制度管理三个方面进行教学改革。改革提高了教学质量,取得了良好的教学效果。 相似文献
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随着科学技术和网络信息技术的不断发展,中职计算机专业教学的要求越来越严格,不仅要满足社会科学技术发展需求,还要根据学生的实际综合能力进行科学合理教学。中职计算机专业的开展目的是培养学生的计算机应用能力,当然对学生进行计算机相关理论知识的教授是基础。想要从根本上提高学生的计算机应用能力,必须对传统的课程教学模式进行改革,构建出以社会实践为基础的计算机专业教学模式。 相似文献
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针对大学计算机操作系统课程的教学实际,分析计算机操作系统课程内容和计算思维的内在关系。从理论教学环节、实践教学内容和考核评价模式3方面着手,阐述将计算思维能力贯穿于计算机操作系统课程中的可行性,为深化课堂教学改革提供了新的思路。由近年来学生的考核成绩可知,基于＂计算思维＂能力培养的＂操作系统＂课程教学改革取得了良好的教学效果。 相似文献
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信息时代需要人们能够利用计算机进行自主学习,计算机及网络的应用也为我们的学习及生活提供了很多的便利。但是作为一个新生事物,它同样也存在着一些弊病,例如过分依赖计算机,导致＂人机互动＂大大多于＂人人互动＂,从而容易使人与人之间的关系变得冷漠,自我封闭,人与人之间缺少关怀、缺少协作。针对这一问题,作为计算机课任教师,应充分利用计算机课的课程特点,对学生进行协作意识和能力的培养,创设各种有利于协作学习的合作氛围,使学生在宽松和谐的环境中提高协作意识,培养协作能力。 相似文献
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随着计算机技术的飞速发展及计算机应用的迅速普及,计算机已渗透到社会的各个角落,社会对人才的计算机应用能力的要求越来越高,计算机已不仅仅是一种工具,已成为一种文化.对于计算机知识的学习,不但要了解计算机,而且要能应用计算机.计算机应用技能是学生职业能力中的第一个重要的基础技能.为进一步提高学生计算机应用能力和自我学习能力,结合多年教学经验对<计算机应用基础>课程的教学改革和实践进行了初步探讨. 相似文献
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＂VC＋＋程序设计＂是计算机专业的一门专业必修基础课。传统以课堂讲授为主的教学方式难以激发学生学习主动性,不能较好地培养学生各种能力。文章分析了传统教学模式的弊端以及＂VC＋＋＂程序设计课程的特点,从教学方法、实践环节和考核评价等几个方面入手探讨了进行教学改革的思路。 相似文献
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本文通过分析财经类专业对计算机应用能力的特殊要求,提出重新拘建财经类专业学生计算机基础课程体系,并对教学内容和教学方法改革进行探讨,其目的是培养学生的计算机应用能力． 相似文献
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现代技术人才应该有较强的计算机应用能力,计算机知识与应用能力应成为青年学生知识和能力结构的重要组成部分。如何使职业技术学院学生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能,培养学科素质,是摆在我们面前的当务之急。 相似文献