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信息化发展之一:开展幼儿园“e学习”试点
信息技术迅速发展,深刻改变着人类的生活、学习和工作方式,发达国家数字化环境下以个性化学习为主流的教学方式变革方兴未艾.因此,积极探索建立适应时代发展要求,体现教育现代化水平的教育教学模式成为当务之急.《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也明确提出:“要建成更加先进的教育设施,数字化教育资源开发加快推进,全省教育基础信息数据库、教育基础信息系统、教育信息服务平台全面建成.”为此,江苏省教育厅开展了“e学习”试点工作,在全省基础教育阶段选择了百所学校开展试点,其中有20所幼儿园参加了试点. 相似文献
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为适应基础教育改革发展的新形势,促进义务教育均衡发展,全面提升义务教育水平和质量。近日,教育部确定赣州市为加强义务教育学校标准化建设提升学校品质项目试点地区。试点时间为2014年12月20日至2016年12月20日。据悉,此次教育部确定的试点地区为安徽省合肥市、江西省赣州市、甘肃省兰州市。教育部要求试点地区增强改革意识,树立法治精神,遵循教育方针和教育规律,结合当地实际认真开展试点工作。教育部将请有关专家对试点工作 相似文献
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2001年5月，教育部和中国科学技术协会共同发起倡导，在幼儿园和小学推行一项名为“做中学(Learning by Doing)”的科学教育改革项目。该项目借鉴了美国“HAND ON(动手做)”和法国“LMLAP(动手和面团吧)”科学教育改革的经验，采用中法合作的形式进行研究。“做中学”项目首先在北京、上海、南京和汕头的部分幼儿园、小学开始试点实施。2001年9月，静安区5所幼儿园、8所小学正式投入试点。 相似文献
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《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(22):F0002-F0002,F0003-F0004
上海市浦东新区东沟幼儿园座落于浦东高行镇,是一所全日制的公办一级幼儿园,现有三个校区。近年来,在全体师生的共同努力下,幼儿园取得了一系列荣誉：浦东新区示范幼儿园、浦东新区文明单位、联合国教科文组织EPD成员学校、教育部重点课题“做中学”和GE项目实验园、国家教育科学“十五”重点课题特色学校建设实验基地、上海市家庭教育指导“十一五”实验基地、浦东新区二期课改试点园、语言文字示范校。 相似文献
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许浙景 《小学教学(数学版)》2019,(3):12-12
为促进课后活动高质量发展,2013年法国教育部在全法范围内启动实施了“地区教育项目”(PEDT),主要为针对幼儿园及中小学开展课后活动的全国性项目。各地政府在该项目框架下,统筹考虑各级各类学校学生情况,调动地方文化资源,为学生举办丰富多彩的课后活动。 相似文献
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高博 《辽宁广播电视大学学报》1999,(4)
1999年8月中旬,教育部下发了[1999]4号文件,即“关于印发《‘中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点’项目研究工作实施意见(试行)》的通知”。自此以来,由教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究(以下简称试点)工作已进入了实质性的操作阶段。 相似文献
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1999年,教育部批准“中央广播电视大学开展人才培养模式改革及开放教育试点”项目。该试点项目的主要内容之一就是要通过综合应用计算机互联网(地网)与卫星电视网(天网)为广播电视大学开展现代远程教育服务。 相似文献
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教育部日前印发《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》,要求高校面向全体学生单独开设"创业基础"必修课。不过,到目前为止,创业教育还只是部分高校的零星之举,如何成为高校面向全体学生单独开设的必修课,还需要不断探索。课程设置的主方向清华大学是国内最早开设创业教育课程的高校。早在1998年,清华率先为MBA开设了"创新与创业管理方向"。2002年4月,教育部选取9所大学开展创新创业教育试点工作。此后,试点高 相似文献
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《中小学信息技术教育》2004,(4):76
教育部和IBM公司联手启动教育部-IBM“基础教育创新教学”项目。教育部部长助理、基础教育司司长陈小娅参加了3月2日在北京海淀区翠微小学举行的启动仪式。据了解,“基础教育创新教学”项目采用国际先进的基础教育方法和课程资源,通过鼓励教师积极探索创新,形成一个基于网络环境的新型学习模式。项目实施将以培训师资为切入点、以建立新型的课堂教学为载体、以信息技术应用为手段,开展丰富多彩的教育教学实践活动。目前,来自北京、上海、广东和成都4个地区的12所小学的24位骨干教师,已经接受了来自澳大利亚教育专家的技能传授,使3200名学… 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(17)
日前,教育部职业教育与成人教育司发出《关于防控“非典”期间组织中等职业学校学生利用网上学习等形式开展教育活动的通知》。通知指出: 近几个月来,我国一些地区相继出现传染性非典型肺炎(以下简称“非典”)疫情,党中央、国务院对此高度重视,采取了一系列及时、果断的措施,教育部为进一步做好中小学和幼儿园的“非典”防治工 相似文献
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李麦存 《信息技术教育(陕西)》2008,(4):15-16
我市从2000年开始实施农村中小学现代远程教育工程项目。先后实施了“明天教师培训计划”、“李嘉诚基金会农村远程教育扶贫示范工程项目”和“农村中小学远程教育试点示范工程项目”。到2007年全市实施工程项目学校达到2530所（其中一模学校1192所、二模学校1176所、三模学校162所）,项目工程总投资5327万元,基本实现了农村中小学远程教育工程项目全覆盖。项目的实施为我市农村中小学开展信息技术教学典定了基础,有利于实施优质教育资源共享,促进了商洛基础教育信息化发展和商洛教育均衡发展。 相似文献
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俗称“电子书包”的现代信息技术,嫁接于学校教育教学的过程,产生了革命性的变化。由虹口区教育局承担的教育部与上海市合作的教育部综合体制改革试点区项目——《开展数字化课程环境建设与学习方式变革的试验》实践进入第四年,18所“电子书包”试点学校参与其中,覆盖幼、小、初、高学段。围绕学生个性化自主学习方式的创设,构建便于实现的系统平台、资源存储、师生互动支撵等,并确立了21世纪能力培养的学习方式的教学设计,逐步形成案例式培训教材。 相似文献
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《现代远程教育研究》2004,(3):69-69
教育部安排部署全国电大试点项目总结性评估工作7月初,教育部办公厅下发了《关于开展“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估工作的通知》(教高厅眼2004演20号),对“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估的目的、对象、组织及方式、内容、结论以及时间安排等都作了明确的说明。随同文件下发的还有“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估指标体系、指标及标准(省级及以下电大用)。教育部副部长吴启迪对电大教育发展提出重要指示9月9日,在中央电大召开的“… 相似文献
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黑龙江大学通过近年的“跨越式”发展在地方高校中脱颖而出 :2002年4月被教育部列为全国首批9所创业教育试点院校之一 ,同年9月被教育部正式确定为2001年本科教学工作评估“优秀”院校 ,在教育创新大潮中黑龙江大学不断探索走出一条地方高校教育教学改革与发展的新路。一、以精品课程建设为中心 ,不断深化教学改革和提高质量是教育教学创新的主旋律黑龙江大学的整体办学思路就是全方位改革 ,加快发展。近年来 ,在不断总结教学经验 ,更新教学观念的基础上 ,学校不断深化教学改革 ,新的教学体制初步确立 ,教学质量进一步提高。学校以现代素质… 相似文献