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高中课改对高中物理的教师来说是一个不小的挑战,但也是一次很好的机遇。2009年暑假,我通过听专家学者的讲座、网络学习、观看示范课等方式,为迎接新课改的到来提早做了比较充分的准备,主要体现在熟悉新课程标准、熟悉新教材及改变教育教学理念等方面。课改后的课怎么上？下面我谈一谈对高中新课程改革实施的几点认识。 相似文献
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教育事业随着社会的发展而发展,高中思想政治课程改革也紧跟时代步伐,开拓创新,学校的教学理念与手段随之不断地更新。从事高中政治课教学15年,面对新课程改革,我感触颇深：目前政治课改对教师综合素质提出了全新的高要求,在教学过程中我必须不断地反思和改进。下面几点是我对思想政治新课改教学的反思和改进。 相似文献
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正作为高中政治教师,在新一轮的课程改革实践中,同样面临严峻的挑战。需要每一位教师在教育教学实践中认真学习、思考和探讨,要在教育教学的理念、行为、方式方法上适应新课程的改革。笔者根据自己的学习和实践,就高中政治课教师如何应对新课改谈几点看法。一、破除旧观念,与时俱进高中思想政治课教学的中心环节课堂教学,作为高中教师必须改革课堂教学方法和教学模式。如何改革课堂教学模式和教学方法,这是一个很值得探讨和研究的话题。我个人认为教师首先要具备高度的敬业精神,才能做到动之以情、晓之以理,达到课堂改革的目的和要求,才能改变教学形式 相似文献
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张志勇 《中国教育技术装备》2010,(13):93-93
在新课程改革的背景之下如何改变教育观念,培养学生的探究能力和学习自主性,提高中学课堂教学效率,是新课程改革所要推进的重要内容。新课程要求体现以学生为本的新型教育理念,改变过去普遍存在的以教师、课堂、书本为中心的教学模式,代之以学生的兴趣、能力与需要为出发点的教学方式。 相似文献
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新课程改革是教育发展的必然趋势,实施新课程改革的关键因素是教师和学生。新课程改革的成果最终要体现在学生的身心发展上,因此,面对新课程改革除了教师要有充足的认识和积极的探索外,学生的参与也是新课程改革能否取得成功的关键因素。从初中到高中,新的学习环境、新的学习内容等因素对高一学生的思想带来了很大的冲击,十几个学科一起开设,学习任务特别繁重,又面临学习方式的改变,多数学生都感到困惑。如果不能及时加以指导,相当多的学生就会出现严重的学习心理障碍,进而影响整个高中阶段的学习。因此,高中一年级是高中阶段最关键的一年。俗语说：“万事开头难”,“好的开始是成功的一半”,重视高一学生的学习心理健康教育,及时发现问题、及时调节、及时疏导甚为必要和重要。 相似文献
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学生学分认定是高中新课程改革的重要内容，涉及到高中教育教学工作的全过程，政策性强，程序复杂而严格。在高中新课程改革（实验）中，学生的学分认定应当从以下几项工作入手。[第一段] 相似文献
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当前,国家大力推行新课程改革,倡导学生自主学习、主动参与、勤于动手,我们在实际的教育教学中要培养学生的综合能力,引导学生主动积极地学习,由"被动学"变为"主动学",成为学习的主人.如何才能实现这一目标呢?我的感触有如下几点.
一、拟定目标,激发主动参与
实施新课程的关键之一是落实课程目标.地理新课程下的教学目标设计是以学生为出发点,目标的主体是学生,而不是教师.因此,教师就要根据教材的内容拟定教学目标,目的是激发学生主动参与、自主探讨. 相似文献
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英语作为世界通用的语言,对学生的发展是非常重要的。有很多国家都把英语作为第二语言,可见英语的重要性和使用的广泛性。而高中时期是学习和记忆的最佳时期,所以我们必须加快对英语学科的学习。随着我国经济的发展,文化教育也随着经济的发展而发展。我国高中英语也进行了新课程的改革。但是在实际教学过程中,新课程改革之后的英语也是存在着很多问题,比如很多教师和学校并没有如实贯彻新课程改革的教育理念。 相似文献
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新课程赋予了高中学校新的使命和内涵,正在逐渐改变着基层学校的价值观、组织行为和学校文化,带来了清新优雅、丰富自由、生机盎然的新气象.笔者所在的浙江省已经进人高中新课程实施的第六个年头,回顾这几年的工作,我觉得,高中新课程本质上是学校教育的理念系统和实践系统的重建,在这过程中,价值取向决定了新系统的核心品质、高度和坚实性... 相似文献
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付巧 《贵州教育学院学报》2011,(8):81-84
目前所进行的高中新课程改革,从各方面来看,都可以称为是中国基础教育的革命。它从教材制定、课程设置、课堂教学、教学目标、教学评价等诸多方面都进行了革新。不仅要改变学生的学习模式,而且也将改变教师传统的教育教学模式。通过分析高中思想政治课新课程改革的要求,从转变观念、更新知识储备、实施有效教学策略等方面,提出高中政治课教师如何适应新课程改革的几点建议。 相似文献
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刘振昆 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)
高中新课程实验改革,涉及到教育教学和学校管理的方方面面,它包括新的教育教学理念的确立,基础教育课程体系、结构、内容的改革与调整,教师教学方式与学生学习方式的变革,建立促进学生全面发 相似文献
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金志利 《中国基础教育研究》2010,6(7):197-198
高中信息技术新课改已经开始了,从实施以来。整个高中阶段信息技术教学有了很大的改变。由于这次新课改包含了很多国内外先进的教育思想和理念。所以,它对信息技术教育的未来发展有很大的指导意义,作为一名信息技术教师,不仅要深入细致地学习,还要将这许多先进的思想和理念消化吸收为自己的,并将其运用于实践教学中,改善自己的教学,培养合格的人才。下面就我对新课程改革的认识与理解谈谈自己的看法和思考。 相似文献
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一、问题根据教育部对高中新课程实验的统一布置和要求,在认真学习和借鉴四省区高中新课程改革经验的基础上,我省844所普通高中,自2005年秋季正式步入高中课程改革。短短几个月来,各地都采取了很多积极的措施推进课程改革。总的来说,高中课程改革虽然刚刚开始,但由于准备工作做得比较到位,大家都能感到不管是教育管理者还是教师的教育教学 相似文献
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随着新课程改革的深入推进,高中思想政治教师应该进一步学习新课程的理念,真正掌握新课程、新教材的内涵,一定要改变以往教学过程中的“满堂灌”模式,特别要对新教材中选修模块和必修模块的课堂教学进行深一步的思考,从而不断提升高中思想政治教育教学的实效性。下面,我结合多年从事高中政治教学的实践,谈谈对高中思想政治教学的新体会。 相似文献
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新课程改革在高中已经开始,面对新一轮的课程改革,我觉得并不陌生。因为许多教学理念就是教师教改经验的总结、升华。其实,如果教师对新课程理念有着深刻的理解,即使是老的课程框架、老的教材版本,仍然能探求并达到新课程的理想境界。因此,我认为,只有对新课程认识正确了,形成了新的教育理念,才能有改革的教育行为。否则,即使课程的设置是新的,教材是新的,课仍然是老的。新课程、新教材的关键还是新理念。 相似文献
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新课程改革正在如火如荼地进行．掀起了素质教育的新高潮。新课程改革的进行给学生的学习和生活带来了明显的变化．这是学校领导的重视和学生家长及广大教师积极努力的成果。几年的新课程改革实践．让我由衷地感叹新的教育理念．新的教育素材．新的教育方法的魅力之大。在新课程改革的这几年里．我们尝到了艰苦辛劳．同时也尝到了甘甜．艰苦辛劳的是作为教师的我们．对新课程改革的前景有那么多的困惑和茫然：甜的是我们看到了新课程改革实验与实践给我们的数学教学带来了活力和勃勃生机．看到了教师与学生在新课程改革中的改变与进步。 相似文献
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高中新课程的实施是我国高中教育战线上一场深刻的变革,新一轮的基础教育课程改革,带来了教育理念、内容、方式方法等方面的变化,新的理念、新的教材和新的评价对教育工作者提出了更高、更新的要求。 相似文献
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新一轮国家高中新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都有重大创新和突破。新一轮国家高中新课程改革将使我国中小学教师队伍发生一次历史性的变化,也必将给师范院校带来一次深刻的变革。作为培养教师的大学,应努力找准自己的位置,并从教师教育培养模式改革入手,构建师范生教育新模式。 相似文献
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胡永斌 《福建基础教育研究》2010,(2):101-103
我省高中新课程改革已经推行了两年多,广大地理教师的教育观念已经发生了较大的改变。然而,在新课程改革背景下我省地理科高考将如何进行？这仍然是广大师生热切关注而又深感困惑的问题。近几年实验省区高考试题中已经出现地理实验、研究性学习的内容,今后此类型试题内容如何呈现值得关注。以下针对该专题的复习,提出几点看法。 相似文献