共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
语言是用来进行交流和获取信息的工具。九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲指出,英语教学要培养学生的思维能力,发展学生用英语获取信息,处理信息的能力：义务教育结束时,学生应能以口头和书面材料中获取所需信息．因此培养提高学生的阅读能力,是英语教学的主要目标之一。英语阅读能力是英语自学能力的基础,又是培养学生自学能力的手段;同时,阅读能力的提高可促进英语听、说、写能力的提高．因此提高学生的英语阅读能力具有重大意义。下面我想从三方面来谈谈如何培养初中生的英语阅读能力。 相似文献
2.
阅读能力的培养是初中英语教学的一个重要组成部分,学生阅读能力的高低直接影响到学生运用英语的能力。初中是学生语言发展的一个举足轻重的阶段,初中的阅读课是阅读能力培养的重要阵地,是广大英语教师探讨和研究得最多的教学组成部分。实际上,阅读的目的是为了获取信息,因此,阅读的过程实质上就是获取信息的过程;而获得信息的多少,关键在于教师如何引导学生进行阅读。 相似文献
3.
郭凤 《学生之友(小学版)》2009,(11):65-65
如今的社会,英语不仅是传输信息的重要工具之一,更是现代人们交流的重要途径之一。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他获取信息的数量和质量。从小培养学生的英语阅读能力,可以帮助学生得到乐趣,获取信息,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,拥有主动学习的能力和合作的精神,为终身学习打下基础。因此,在小学阶段开设英语阅读课具有重要的现实意义,也是时代发展的必然趋势。 相似文献
4.
郭凤 《学生之友(小学版)》2009,(21):65-65
如今的社会,英语不仅是传输信息的重要工具之一,更是现代人们交流的重要途径之一。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他获取信息的数量和质量。从小培养学生的英语阅读能力,可以帮助学生得到乐趣,获取信息,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,拥有主动学习的能力和合作的精神,为终身学习打下基础。因此,在小学阶段开设英语阅读课具有重要的现实意义,也是时代发展的必然趋势。 相似文献
6.
正阅读是学生语言能力的一个重要方面。初中英语课程标准提出,中学生的学习重点之一是发展用英语获取信息和处理信息的能力。笔者在平时的教学中发现,学生在学习英语时往往重视单词、短语、句型及语法,对阅读却没有给予足够的重视,造成英语阅读成绩不理想的状况。因此,作为英语教师,应该积极培养学生的阅读兴趣,加强对学生阅读策略及方法的指导,积极拓展英语课外阅读,使学生在英语学习中有效地获取信息,达到课程标准所规定的目标,并 相似文献
7.
熊婧竹 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(3)
英语阅读能力的培养和提高是英语学习的核心,英语阅读能力是听、说、写、译的基础。阅读也是获取信息最重要的手段,因此受到学习者的重视,但英语阅读教学一直以来都是英语教学的一大难题。通过分析影响学生阅读能力提高的因素,探究英语教师如何在教学过程中运用正确教学方法指导学生进行英语阅读,使学生养成良好的阅读习惯,掌握英语阅读技巧。 相似文献
8.
9.
刘启海 《小作家选刊(小学)》2011,(3):162-163
一．培养自主阅读能力是促进学生阅读能力发展的核心抓手
教育部《英语课程标准》指出,英语教育的目的应着重培养学生用英语获取信息和处理信息的能力。阅读是中国人学习英语,掌握英语基础知识,巩固和扩大英语词汇量,获取英语信息, 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2015,(30)
阅读是一种重要的语言实践形式,是掌握语言知识、打好语言基础、获取信息的重要渠道。本实验在多媒体网络环境下创造优越的英语阅读环境,培养学生英语阅读的兴趣和获取信息的能力。 相似文献
11.
《普通高中英语课程标准(实验)》要求"在加强对学生综合语言运用能力培养的同时,注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,以及用英语进行思维和表达的能力"。而阅读能力是书面交际中通过文字积极获取信息的能力,主要包括理解程度和阅读速度两方面。为了提高学生的英语阅读理解能力,应做好以下几方面的工作。 相似文献
12.
13.
阅读是第二语言学习过程中获取信息的主要手段,如何培养学生英语阅读能力．一直是英语工作者悉心关注的问题、有效的阅读方法是培养学生阅读能力的有效手段．本文结合前人对阅读策略的探究．浅析了培养学生阅读能力的策略．希望阅读能力的培养策略有助于提高学生阅读水平的同时对英语阅读教学也能起到点滴的启示作用． 相似文献
14.
正一、农村初中生阅读理解能力的现状语言的掌握需要阅读大量的语言材料。阅读是人们进行交际、获取信息所需的基本语言技能之一,也是英语学习的主要目的之一。阅读是主动地、积极地获取信息的创造行为,是培养学生通过视觉感知书面文字符号并获取信息能力的途径,更是提高听、说、读、写能力的有力杠杆,它在英语学习中起着至关重要的作用。阅读是增长知识、获取信息的主要途径,阅读能力是英语教学的重点。阅读理解能 相似文献
15.
向士旭 《南昌教育学院学报》2011,26(8):171-172
有效阅读是人们获取信息的重要途径,也是大学生必须掌握的基本技能。大学英语阅读训练的目的是培养提高学生的阅读能力。本文通过对大学生英语阅读过程中存在的问题及其产生原因进行分析并结合大学英语阅读教学实践,提出培养学生英语阅读能力的具体教学策略,以期增强教学效果,推动阅读教学改革。 相似文献
16.
阅读是人们获取信息所需的基本语言技能之一,是培养学生通过视觉感知书面文字符号来获取信息的有效途径,更是提高听、说、写能力的基础。因此,阅读在大学英语学习过程中发挥着举足重轻的作用,是大学英语学习的重中之重。为了让学生养成良好的阅读习惯,使学生以有效的方式获取并处理信息,从而提高阅读效果、培养阅读能力,笔者结合自己的教学体验,总结出了大学英语教师培养学生阅读能力的几种可行方法。 相似文献
17.
语言是用来进行交流和获取信息的工具。英语教学耍培养学生的思维能力,发展学生用英语获取信息、处理信息的能力,使学生能从口头和书面材料中获取所需信息。因此,培养提高学生的阅读能力,是英语教学要完成的重要教学目标之一。教师应通过对学生学习方式、学习策略、语感等的培养来提高其英语阅读能力。 首先,教师要帮助学生在英语学习中养成好的学习方式 相似文献
18.
王白菊 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):115-116,118
英语阅读的目的是培养学生通过阅读获取信息的能力。要进行有效的阅读,应从理解词义, 分析段落篇章结构,积累英语国家文化背景知识等方面加强对阅读能力的培养。 相似文献
19.
英语阅读的目的是培养学生通过阅读获取信息的能力。而阅读一直是学生在英语学习过程中很难提高的一个方面,尤其四级考试中的篇章层次词汇理解题是极大地挫伤了学生的阅读兴趣。 相似文献
20.
【正】阅读是人们获取信息的一种重要途径,也是人类社会文化交流的一种重要形式。《普通高中英语课程标准(实验)》强调,高中英语课程应"在进一步发展综合语言运用能力的同时,着重提高用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力"。英语阅读能力的提高和阅读面的拓展有利于学生接触和了解英语国家的文化,培养学生跨文化交际的意识... 相似文献