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在高中数学新教材(2003年人教版)中增加了一些原教材中没有的新题,通过对这些题目的分析,我们能更深刻地理解新大纲、新教材的新要求和新思路,能更好领会新课程标准的理念,这有利于我们在教学中开展研究性学习和培养学生自主探究的能力. 相似文献
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九年级物理从知识面来看已大大拓宽,并且从高新技术方面给予了更多的介绍,教材对学生来讲,能充分了解课本中知识的宽度、广度就不错了,但教材给教师却提出了更高、更严格的知识深度方面的要求。本人就新教材中首次出现的三角旋转式发动机淡一谈自己的看法。三角旋转式发动机(俗称转子发动机)是一种较先进的发动机。新教材中对活塞式发动机进行了比较详细的工作原理方面的介绍,因在旧教材中也有介绍,所以教师比较熟悉。新教材对 相似文献
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《品德与生活》新教材编排体系在原来的思想品德教材基础上进行了大胆的改革和创新,使其更加顺应社会发展的要求和儿童身心发展的规律,较好地体现了素质教育的精神。一、新教材编排体系的特点(一)以综合为体系教材编排将学生的个人生活、社会生活和学生发展结合起来,综合地对学生进行品德教育。新教材改变了过去思想品德课单一“向小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育”的设置方式,现界定为“以儿童的生活(社会生活)为基础,以培养 相似文献
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近年来，新课改在本省各地取得巨大进展，新教材、新要求也受到广大师生的热烈欢迎。初中数学新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所降低，删去了繁琐的计算题及多步推理论证题，使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求；同时拓广了知识面，选择了能开阔学生视野，启迪学生思维， 相似文献
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随着2006年福建省进入实施《普通高中数学课程标准(实验)》,新的高中教材也随之形成.新教材比旧教材能更好地丰富学生的学习以及培养学生独立思考、自主探索和创新的能力,同时它也加强了 相似文献
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《全日制普通高级中学教材 (试教本 )化学》(人民教育出版社 )在我区使用一年多 ,笔者在使用新教材的过程中感受到新教材在保证化学学科逻辑系统性和学生学习心理承受性的基础上进行了锐意改革 ,通过教学内容与生产生活实际的紧密联系提高了学生的学习兴趣 ;通过阅读材料体现对学生的精神关注和文化熏陶 ,培养了学生的思想品质 ;通过对教师的更高要求 ,培养了学生的综合素质。新教材更有利于学生智力的发展和能力的培养 相似文献
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周艳琴 《广西教育学院学报》2004,(Z2):221-222
《全日制普通高级中学教材(试教本)化学》(人民教育出版社)在我区使用一年多,笔者在使用新教材的过程中感受到新教材在保证化学学科逻辑系统性和学生学习心理承受性的基础上进行了锐意改革,通过教学内容与生产生活实际的紧密联系提高了学生的学习兴趣;通过阅读材料体现对学生的精神关注和文化熏陶,培养了学生的思想品质;通过对教师的更高要求,培养了学生的综合素质.新教材更有得学生智力的发展和能力的培养. 相似文献
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李良希 《中学化学教学参考》2002,(7):46-47
与传统教材相比 ,化学新教材 (人教社编全日制普通高级中学教科书试验修订本·必修·第一册 )不仅版面新颖 ,而且内容充实 ,具有科学性和先进性 ,极富时代气息。用好新教材 ,充分发挥它的优势 ,能收到良好的教学效果 ,有利于全面提高学生素质。本文仅从三个方面浅谈我的一些做法和体会。一、读好教材 ,渗透思想教育新教材在“说明”中指出 :新教材的编写以全面推进素质教育为宗旨 ,内容分为必学和选学两部分 ,其中必学内容是面向全体学生 ,要求在规定的课时内学完 ,而选学内容则供学有余力的学生选用。教材中设有“资料”、“阅读”、“讨论… 相似文献
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全日制普通高级中学教科书(试验修订本)《生物》２００２年开始在全国推广使用。新教材的编写体现了以全面提高学生的素质为宗旨,既面向大多数学生,又有利于学生的个性特长发展为目标的总体要求。新教材的使用将有助于促进学生创新能力和创新意识的培养。但新教材的使用对教师提出了更高的要求,同时也给教师提供了新的机遇。要用好新教材,教师在教育与教学方面必须有相应的转变。一、教育教学观念的转变新教材与旧教材相比,新教材似乎更注重对学生的能力、情感态度和科学价值观的培养。因此,要用好新教材,教师必须改革传统教育中不利于培养… 相似文献
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解读高中物理新教材“阅读材料” 总被引：2，自引：0，他引：2
全日制普通高级中学《物理》(必修 )试验修订本(以下简称新教材 )从 2 0 0 1年起已在全国大部分省市使用 .新教材除了在印刷、排版上与老教材明显不同外 ,还适当降低了知识的深度要求 ,增加了知识的广度 ,尤其增加了大量的阅读材料 ,以增加教材的弹性 ,让不同层次的学校和不同层次的学生可视学校的情况不同和学生的实际适当地学习 ,有利于减轻学生过重的课业负担 ,有利于培养学生不同兴趣 ,有利于学生的个性发展 ,对拓展学生的学习时空大有益处 .新教材中的阅读材料在培养学生的能力方面有什么作用呢 ?如何指导学生去学习阅读材料呢 ?从新教… 相似文献
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高中英语新教材中每个单元的第一课都安排了一段对话。与初中教材不同的是,对话篇幅明显增长,语句难度明显增加。这就要求教师依据大纲,考虑学生的实际情况,灵活地处理教材,精心设计教学过程,充分调动学生的积极性,使他们好学、能学、学好。高中英语新教材的英方主... 相似文献
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陈隆涛 《课程.教材.教法》1992,(12)
人民教育出版社历史室编写的九年义务教育初中《世界历史》第一、二册教科书(以下简称新教材)即将和广大读者见面了。新教材按照《义务教育全日制初级中学历史教学大纲》的目的要求编写,以提高学生的整体素质为目标,重视了历史基础知识的传授,加强了思想教育,注意了培养学生的能力,同时也渗透着审美教育。新教材继承了现行教材重视科学性、思想性的优点,同时又反映了近几年历史教学改革的成就,是一部成功的好教材。下 相似文献
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人教版高中语文教材(试验修订本)从2000年开始使用,至今刚好三年,新教材编者力求“工具性和人文性并重,特别注重培养学生的语文素养和语文能力”(顾之川老师语)。相比老教材,新教材确实变化很大,给教师学生带来了很大的期望和激动。三年过后,学生 相似文献
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我校自1993年秋季开始使用义务教育小学数学教材(以下简称新教材),一年来的教学实践证明,新教材编排有很大改进,便于学生理解和掌握数学基础知识,利于培养学生的能力。下面就试教第一册教材(人教社版,下略)的情况,谈谈我们的做法和体会。 一、认真钻研教材,领会教材的编写意图及编排特点。 1、通过新旧教材的比较,了解新教材的改进,明确教材的编写意图。 为加强对数概念的理解,新教材增加了比较数的大小,提前出现大于号和小于号;增加常见平面图形的直 相似文献
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马秀琴 《山东教育学院学报》1995,(6)
北京师大四年制初二政治课新教材在教学内容与教学要求上,在教材的知识安排上,在教材编写的处理方法上,都吸收了教材改革以来的成功经验,密切联系了我国现阶段政治教学的实际情况,是一套好教材。试教一年来,我们感到,新教材符合学生的认识规律,符合义务教育政治教学大纲对教学内容和教学的要求,为培养学生的能力,大面积提高教学质量提供了依据。根据本人对新教材的教授,新教材与原教材相比,具有如下显明的特点: 相似文献
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新课标下的地理教材不注重知识的系统性与连贯性,而重视对学生综合能力的培养和提升,重视学生的参与,倡导学生的自主学习。旧教材要求教师在规定的时间内教完相应的教学内容,而新教材则给予了教师更大的活动空间和灵活的机制,让教师能根据不同学生的特点灵活制定相应的教学内容。因此,教师在新教材的教学上要有灵活多变的教学方法, 相似文献
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岳福友 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2002,(6)
初中地理新教材 (人教版 )在减轻学生的课业负担、提高技能和能力、加强素质教育等方面都比旧教材有更大的优势。为进一步用好新教材 ,现将新旧教材进行分析、比较 ,以便大家在教学中准确掌握新教材的教学要求 ,顺利完成教学任务。一、地理课程功能的“新”初中地理新教学大纲 (试用修订版 )明确指出 :地理课程是初中各门课程中以地理环境、人地关系和可持续发展为基本内容的课程 ,是初中学生必修的一门基础课程。地理不仅能让学生学好基础知识 ,掌握基本技能 ,发展智力和培养能力 ,逐步形成地理科学的基本观点等 ,而且能让学生关心并谋求人… 相似文献
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吴新生 《中国科教创新导刊》2013,(30):170-170
教材是教师教和学生学的母版,它引领课堂教学。新教材在编排上有很大的改进,与时俱进,体现了新课改的精神和发展方向。一线教师作为学生学习教材的引导者和解读者;对教材的整体把握将直接影响课堂教学质量和效果。新教材具有以下四方面特点:(1)突出生活性、趣味性;(2)注重学习的探究性;(3)在内容设计上注重观念性和工具性;(4)新教材强调知识的形成过程和培养学生基本素养。 相似文献
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在课改的新形势下,为了提高对教材的驾驭能力,物理教师应认真研究新教材与旧教材,以掌握新教材在编写思路、结构、内容和要求等方面的新特点,从而更好地胜任新课程的教学工作。本人认真研究了新课标与人教版(下同)物理新教材后,初步了解到它与旧教材的几个较大的区别。一、新教材倡导探究式的学习所谓探究,是让学生自己动手、动脑探究科学规律,体会科学研究的方法。旨在将学习的重点从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程的转化,使学生从被动接受知识向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的… 相似文献