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短信息语言的仿拟艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
田晓荣 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2007,25(1):21-25
为了提高语言的表达效果,短信息采用了丰富多彩的修辞方式,仿拟修辞格就是常用的一种。仿拟是仿照现成的词语或别人的话语,造出类似的词语或话语。短信息常用的仿拟类型有词句仿拟和文体仿拟。这种修辞方式可以使语言风趣幽默、新颖时尚、讽刺尖锐。 相似文献
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众所周知．修辞是运用语言的艺术．是恰当地表达思想感情的语言手段。就其含义来说．就是对语言的加工调整．使它达到更好的表达效果。修辞可以分为积极修辞和消极修辞两类．积极修辞就是我们常说的“修辞格”．也就是修辞方法。消极修辞包括修饰词语和修饰句子。 相似文献
3.
管志斌 《楚雄师范学院学报》2011,26(5):13-18
仿拟是言语活动中进行语言创新的重要表达方式之一。仿拟辞格具有溯源性、语境依赖性和可及性认知特征,同时它还有使语言表达新颖、生动、幽默以及突显新信息的修辞功能。根据仿文的语言形式,仿拟分为仿词、仿句、仿篇和仿体。 相似文献
4.
王传高 《连云港师范高等专科学校学报》1994,(1)
本文从内容上和方法手段上等不同角度给仿拟格作了分类,着重分析了仿拟格的名称意义及其在内容上所包括的范围,概述了仿拟格与其他一些语言现象的区别,简述了仿拟格的修辞效果。 相似文献
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沈立新 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(3):91-94
仿拟辞格是一种有新颖机智的表达效果的修辞手段,它由仿体和本体两部分共同组成,内部结构具有二合性。同时,仿体和本体可以构成相对、相近和相类等三种关系,其构成关系不同,表现的修辞功能也就不一样。 相似文献
7.
宋培杰 《河南科技学院学报》2012,(5):56-60
仿拟是为追求新颖别致、幽默诙谐等辞效目的,人们有意模仿所熟知的固有的语言实例而拟造出新语言形式的一种修辞手段。从仿体的形式来看,网络语言中的仿拟包括了仿词、仿语、仿句、仿篇四种类型。网络语言中之所以会大量使用仿拟,与仿拟主体(网民)求新求简的语用心理及其在构建网络话语文本中特殊的修辞效果有直接关系。 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2018,(3)
仿拟修辞方法具有风趣幽默、诙谐新奇的表达效果,在日语中受到了广泛应用。论文基于关联理论研究了仿拟修辞方法,分析了其构建与认知机制,可为日语语言研究和应用提供帮助。 相似文献
9.
许玉洁 《宿州教育学院学报》2010,13(1):29-30,51
网络传媒语言最常用的传统修辞手法除包括仿拟、比喻、押韵等以外,网络修辞还对传统修辞技法进行了更多的创新,这种创新表现在诸多方面,我们重点分析的是语音修辞、语形修辞和语义修辞。 相似文献
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Syllepsis"一语双叙"是一词通过并列形式将两个语义上无关联词语搭配构成的修辞方式,具有搭配规范、辖词词意在字面意义和比喻意义转换的特点,尤其在文学作品中常见,并能产生幽默、诙谐的修辞效果。 相似文献
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在英语交际中有时会碰到一些表达两种或者更多不同意义的语句,这就是英语的歧义语句.歧义语句往往给语言的精确表达和信息传递造成困难.然而歧义不完全是一种消极的语言现象.利用语言结构内部的矛盾所产生的歧义表达各种各样的感情,取得特殊的修辞效果,这是英语歧义的积极作用. 相似文献
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《马氏文通》从“云”字所处的句法位置上来探讨“云”字的用法是科学的、可取的;《马氏文通》对“云尔”等的分析细致入微,可称精到。但是,就“云”字部分所涉及的17处引文来看,《马氏文通》在“云”字的一些语法与释义上还存在着武断之处。本乎此,从三个平面对17处引文的“云”字进行了浅要分析。 相似文献
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谢钰 《广西大学梧州分校学报》2005,15(3):56-59
介词（PREPOSITION）是用于名词词组或相当于名词词组的结构之前,表示词语之间意义关系的词类.英语介词繁多,用法各异,本文就英语介词的抽象意义的理解和用法在三个方面进行分析,认为它既具有动词的功能,又具有比较＂意义和否定＂的表达法.英语介词的抽象用法是一种很重要的修饰手法,它能使英语语言简练而生动形象,含蓄而抽象难懂.英语学习者在学习过程中要根据介词上下文的理解、搭配关系、逻辑推理而得其义. 相似文献
16.
《校园英语(教研版)》2015,(13)
In this article, stylistic techniques and methods are used for the stylistic analysis of Dundrup Gyal's poem " The Waterfall of Youth " The analysis is made under the aspects of phonologically, graphlogically, grammatically, syntactically and semantically patterns.This analysis is helpful in understanding the basic concept of poem that is about the youth of Tibet. 相似文献
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句法变奏指意义节奏与韵律节奏不一致,唐代近体诗的句法变奏,有音段变奏和拍节变奏两种情形。句法变奏是句法修辞的一个重要组成部分,有着多方面的修辞意义:使表意更便利,赋予句法结构更多的变化,使近体诗各联,特别是对仗联的句法结构与语义结构互为表里,同中有异,从而增强诗歌语言的弹性和张力。 相似文献
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《Educational Philosophy and Theory》2013,45(7):856-872
Ong and Derrida are concerned with presence—for Ong the presence of the other; for Derrida the presence of the signified. These seemingly disparate epistemological meanings of ‘presence’ actually share some striking similarities, but differ about how reason should be figured, that is, what metaphors should be used to conceptualize reason. This disagreement is fundamentally about what Ong called ‘analogues for intellect.’ After describing the history of Ong's and Derrida's concept of presence, we indicate how the ethical and religious implications Ong and Derrida draw from ‘presence’ proceed logically from the analogues for intellect that each assumes. We will conclude, first, that these implications reveal a conflict of traditions—philosophy and rhetoric—but we also indicate how Ong's own rhetoric may permit dialogue between traditions 相似文献
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"情境教学"是指创设含有真实事件或真实问题的情境,使学生在探究事件或解决问题的过程中自觉地理解知识、建构意义。情境教学模式就是通过创设情境,引起学生积极、健康的情感体验,使学习活动成为学生主动的、自觉的活动。从大学英语写作教学的现状入手,通过研究情境教学模式在大学英语写作教学中的具体应用,就如何改变现状,提出了完善大学英语写作教学的三点策略。 相似文献
20.
彭振宇 《武汉职业技术学院学报》2002,1(3):54-59
本文主要从语义及逻辑上分祈了“历史文学”这一概念,认为：“历史文学”在语义指向上模糊不清,逻辑上自相矛盾,不足以自成一种文体。因此,现在社会上通行的对“历史文学”及其作品的认识和定位实际上是不够科学和严谨的。历史文学的意义应该是：历史中的文学,而不是以历史为创作对象或创作主题的文学。 相似文献