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健美操普修课教学中应重视发展学生的表现力 总被引：4，自引：0，他引：4
李春月 《沈阳体育学院学报》2003,(2):80-81
针对健美操普修课教学中学生缺乏自我表现力这一问题 ,从人体形态美、力与美的结合及教学中能否突出学生的个性等方面对影响学生的表现力进行详细论述 ,进而提出了健美操普修课教学中应重视发展学生的表现力 ,提高学生的综合艺术素养。 相似文献
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《体育科技文献通报》2001,(8)
G831.3.G807.4 20014470体育院系健美操普修课教学方案设计=Designingteaching program of calisthenics course ininstitutes and departments of physicaleducation[刊,中,I[/孟昭鑫//天津体育学院学报.-2000.-15(4).-58-61表4参7(XH)体育学院//健美操//教学//设计.阐述了体育院系健美操普修课教学的目的任务、教学阶段划分、学时分配、考核内容和方法。教学方案设计思路是:(1)“三段”教学相互联系、 相似文献
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本文对我院体育教育专业健美操课教学模式中存在的问题进行了探讨,并结合本人多年的健美操教学经验和健美操普修课的教学特点,对高等学校健美操在教学内容、方法和评价方式上提出新的见解,从而为实现健美操教育课程的多元化,打造复合型健美操精品人才提供理论与实践依据。 相似文献
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探讨了我院体操普修课双语教材建设的必要性和有利条件,提出了体操双语教材编写的原则和内容选择依据,并通过教学实验和问卷调查对所编体操双语教材进行评定,结果表明,我院体操普修课双语教材比较适合我院学生实际,能够有效的促进我院体操教学水平的提高和提高学习英语的兴趣,同时作者针对教材在教学实践中存在的问题提出了相应的建议,更加有利于推进我院体操教学改革,同时为我国其它体育院系体操教学改革提供借鉴. 相似文献
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陈涛 《体育科技文献通报》2008,16(10):54-54,84
通过文献资料法、实验法、数理统计法等方法，对微格教学法引入健美操普修课教学进行了试验研究。结果表明：微格教学有效地降低了运动技能学习的难度；微格教学中信息反馈及时、全面、直接；微格教学过程中示范、指导与实践三者紧密结合。从而提高了健美操教学效果和教学质量，对发挥学生的主观能动性、培养学生分析问题和解决问题的能力都有积极的促进作用。 相似文献
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通过对武汉体育学院健美操普修课教学模式的调查和研究,对俱乐部教学模式的概念、特征、优势和传统教学方法的优势、存在问题的分析,以及对俱乐部教学方法和传统教学方法的比较,提出了优化目前健美操教学方法的建议. 相似文献
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“分层次互动”教学对高校健美操选课生自信心的实验研究 总被引：1，自引：1，他引：0
山美娟 《体育科技文献通报》2011,19(8):52-53
本文以健美操课程为例,运用文献资料法、数据统计法、对比实验法等深刻割析了体育课传统教学方式方法的弊端,通过在青岛农业大学健美操普修课中的实验研究,结果发现“分层次互动”教学方法,能够有效的改变学生自卑心理和提高学生体育锻炼的自信心,阐述了“分层次”教学对健美操选课生自信心的积极影响,旨在为我国高校体育新教学模式下教学手段的改革起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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《体育科技文献通报》2002,(4)
G830.2 20021818体操普修课教学改革的实验研究结果与分析=Research on teaching reform of common course ofgymnastics(刊,中.A)/王朝琼,柯卫国,张晓波∥四川体育科学.-2001(4).-55-57表5参3(TY)体操∥教改∥普修课∥体育学院为了使体操课适应社会主义市场经济的需求,本轮实验将体操普修课分为基本体操、健美操、竞技体操三大部分,并将其教学内容、教学方法与手段等进行了一系列相应的改革。实验结果表明:实验组能以占体操总数时50%的学时完成竞技体操课程教学任务; 相似文献
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篮球普修课教学中认真贯彻“自觉积极性原则”调动学生学习的自觉积极性,从而提高篮球普修课的教学质量,更好地完成普修课的教学任务。 相似文献
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本文随机抽取湖南省8所高校作为研究对象,以8所高校的健美操双语教学实施现状为切入点,运用文献资料、问卷调查等科研方法,旨在找出健美操双语教学实施过程中出现的问题,并针对出现的问题提出一些对策,以作参考。 相似文献
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运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法对黑龙江省各地区比较有代表性的5所高校体育教育专业健美操专项课教学大纲和健美操老师为研究对象,对这5所高校体育教育专业健美操专项课程设置进行系统调查、分析,了解到目前黑龙江省各高校健美操专项课程设置与社会需求脱轨;与学生需求矛盾;课程设置过于偏重技能教学而忽略理论课程的讲授.给出如下建议：适当降低传统课程的授课时数;增加流行课程和实践能力培养课的比重;增加理论课的授课时数、丰富理论课的授课内容. 相似文献
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“一体化”教学模式下对河北省普通高校健美操课程教学改革的实践研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在终身体育思想和教学改革的趋势下,河北省高校对健美操课的教学内容、教材、教学方法和评价体系均进行了不同程度、不同层次的改革,教学改革的方法和创新理念层出不穷,但是各高校在健美操的课程资源等方面还是有明显不足。鉴于此,此文提出河北省各高校在健美操教学中实施＂一体化＂教学模式,目的是优化健美操教学,旨在提高健美操教学质量和学生专业综合能力。 相似文献
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摘要:2006年国家教育部、体育总局提出了阳光体育,希望通过阳光体育能够增强学生体质.而普通高校体育课作为高校体育的重要组成部分,对学生的身体素质起到举足轻重的作用.为了能够使高校体育更好地促进学生身体素质发展和影响学生体育意识,通过对文献和文件地深入阅读和理解,将普通高校体育课程内容体系与阳光体育的思想相结合,找出课程体系中所存在的主要问题.并在阳光体育思想的基础上,针对这些问题提出相应的措施,希望能够给我国普通高校体育课程内容体系提供相应的参考和意见. 相似文献
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文章主要运用问卷调查法,了解了山西省普通高校健美操选修课开展的基本情况、教师教学和学生学习以及设施场地的现状。结果显示:山西省普通高校健美操选修课课时较少,健美操教师以年轻人居多,而男女教师比例严重失衡;健美操教师职称大部分为助教和讲师,但学历多为硕士及其以上;教师教学效果学生基本满意,尤其是教师的示范水平较受好评;学生们对健美操课程非常喜爱,但由于练习时间的限制,教学的课后掌握情况不太乐观;教学场地严重不足,设施配备较为单一。 相似文献
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随着素质教育的不断推进,双语教学成为目前教育教学改革最引人注目的视点,文章主要运用文献资料法和实证法等研究方法对高校健美操专业选修课双语教学的优势及必要性进行了探索与实践,指出健美操专业选修课应用双语教学势在必行。 相似文献
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目的：全面探讨体育院校理论课双语教学的规律。方法：对沈阳体育学院2002、2003、2004级连续三年双语教学实践。结果：理论课双语教学应以保证教学质量为原则；慎重选择教学对象和课程；教材应双语对照；课堂教学的教学方式应多样化、细节化；考试加强平时成绩的权重。结论：体育院校理论课双语教学是可行的，关键是加强任课教师对双语教学规律的掌握和深入研究。 相似文献
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运用相关性分析、极差分析、方差分析等研究方法,考虑比赛评分过程中主要环节的检验问题,建立符合健美操竞赛特点的评分客观性检验程序,并以河北省第16届大学生运动会健美操乙组、甲组比赛为例,进行评分客观性检验的实证分析。数据总体显示,裁判员整体评分尺度相对一致,完成裁判相对艺术裁判评分表现要好。建议各级各类健美操比赛设立评分客观性的常规检验程序,使用已设定的Excel编程模板,简化评分检验步骤,提高评分检验时效,为客观评分、成绩申诉与比赛仲裁提供数据支撑。 相似文献
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华南师范大学健美操课程是＂国家级精品课程＂。它运用现代教育思想,在以学生为主体、以教师为主导的前提下,建立起了一套行之有效的课堂教学组织方式,使学生在教学活动中既是被动者也是主动者,使课堂既能生动活泼又能井然有序。本文根据华南师大健美操授课经验,结合高校公共体育课的特点,对高校健美操公共体育选修课教学组织方法进行了探讨。 相似文献
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李永华 《体育科技文献通报》2008,16(4):59-61
本文运用文献资料法、问卷调查法，对湖北部分高校开展体育课程双语教学的可行性进行研究。分析得出：高校体育课程具有进行双语教学的迫切需要，同时，高校已经具备了开展双语教学的师资条件和学生基础。需要广大体育教师进一步研究的是，在具体的教学过程中如何找到双语教学的完美切入点，在不影响达到体育教学目标的基础上，提高学生运用英语的能力。 相似文献