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《华夏少年(简快作文 )》2007,(12)
阅读教材是初中学生学习中最基本也是最重要的一环,阅读教材质量的高低在很大程度上决定着学习效果的好坏,而很多学生的阅读往往是走马观花,不求甚解。因此,在初中历史教学中,我总结出了阅读中的"四看"和"三边行"。"四看"即看学习导言、看正文、看插图、看思考题。"三边行"即划符号、写评注、写疑问。指导学生正确阅读,学生学习就会有的放矢,就会事半而功倍,就会不断取得进步。 相似文献
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watch作为名词是"手表"的意思,而作为动词则是"观看"的意思,表示"专注地看",如看电视、球赛等等。例如: I'm watching TV.我正在看电视。动词look的意思是"看",它强调的是看的动作,经常与at连用,表示"看某物";与for连用,表示"寻找"; 相似文献
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正师:有人说,"看菊"是本文的线索,文章通过写母亲央求"我""看菊"被拒,到"我"答应母亲"看菊"未果,最后妹妹推"我""看菊"告慰母亲,来表达"秋天的怀念"的。对此,你有什么不同的看法?生:第二三次是看菊,第一次是看"花儿","菊花"与"花儿"不同。生:没有什么不同吧,作者这样写,只是为了避免重复而已。生:我也这样认为。题目是"秋天的怀念",而菊花是秋天的典型意象,母亲一再央求儿子看菊, 相似文献
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在所有的问题当中,我们基本上都可以将其归纳为"是什么"、"为什么"、"怎么样"这三类,而"为什么"类的问题又往往可以转化成"作用类"题。"作用题"在文学类文本阅读中所占的比重特别大且有一定的规律可循,据此,本文以实例来说明"五看见真意"思路。看本身明主次;看位置明结构;看情感明方向;看题干明范围;看赋分明答点。无论是如何"看",我们的答案都应该指向文章的主旨。 相似文献
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串并联电路的分析和判定是初中科学电学部分的基础知识,也是一个重点和难点,而熟练掌握"三步走"法(一看山顶,二看分叉点,三看"老虎"),能够帮助学生有效地解决这一难题。 相似文献
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在幼儿识字教育中,要克服"看画读音"而不是"看字读音"的不利因素.要针对幼儿认知和心理特征,要选择合适的图书,将识字同阅读结合起来,要多识高频字等. 相似文献
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在幼儿识字教育中,要克服"看画读音"而不是"看字读音"的不利因素.要针对幼儿认知和心理特征,要选择合适的图书,将识字同阅读结合起来,要多识高频字等. 相似文献
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"看班"能一定程度上弥补教育制度的不完善,解决班级问题,维护学习空间,促进师生交往,体现教师之爱,而期望超载和支持不足使"看班"的意义被遮蔽."烦"是目前高中班主任"看班"的核心体验,包括身体烦累、内心烦苦、内容烦复、关系烦冤、制度烦弊等.负面的"看班"体验使高中班主任的身份认知、情绪情感、思维意识、行为选择分别在他人... 相似文献
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随着教育教学的深入改革发展,"反思性教学"独树一帜:用理想的眼光看现实;用发展的眼光看过去;用遗憾的眼光看成功;用辩证的眼光看失误;用陌生的眼光看熟悉。不失为辩证而科学的教育理念,理性而适用的教学方式。 相似文献
13.
林子凌 《故事作文(高年级版)》2013,(5):34-35
我是个近视眼,常常因为看错字而烦恼。有一次,我把"暑假书籍大优惠"看成了"最假书籍大优惠",还大声念了出来,惹得周围的人哈哈大笑。唉!先别说这些糗[qiǔ]事了。你看,这次我又因为看错字而惹了祸。一天晚上,我坐在餐桌前等着吃晚饭。我一边等,一边玩一个药瓶。药瓶上有这么一句话:"如有问题请找打……"我心想:如 相似文献
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赖先刚 《四川师范大学学报(社会科学版)》2009,36(4)
从重叠变量看体词与谓词的界线,体词不能重叠.从量词、数量短语的"数量语义特征"看,量词并非体词而具谓词性,不能简单地将它与名词对等起来.因此,量词并非体词,而具有谓词性. 相似文献
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正"学习单"是由备课组教师集体研究课标和教材、设计学习问题、帮助学生学习语文而编写的一种课堂教学工具,一般是由学习目标、学习内容、学习疑问、学习自测和学习反思等部分组成。上课前,教师将学生做的"学习单"收上来。一看"学习单"上的空白题,二看"学习单"上的错题,三看"学习单"上的拓展开放题,从学生学习 相似文献
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丁玲 《宁夏师范学院学报》2014,35(4):17-20
赋名是由"瞍赋"、赋诗之赋的口诵之义发展而来。赋的立类依据有四:从表演形式看,是不歌且不配乐而诵;从出现形式看,是独立创作;从传播形态看,是独立成篇的;从文体形式看,是有韵的文字。合此四者,是赋最早的定义,即赋是不为配乐而创作、不歌且单独成篇的有韵的文字。 相似文献
20.
虞文清 《湖州师范学院学报》2013,(1):46-51
20世纪50年代,毛泽东的思想有过三次突然而显著地变化。第一次是50年代初由全面建设新民主主义社会到提前发动社会主义改造;第二次是50年代中叶由"和风细雨"的开门整风到"急风暴雨"的反右派斗争;第三次是50年代后期庐山会议上由全面纠正"左"倾错误到全国规模的反右倾斗争。三次变化从时间上看都很突然,从空间上看都有方向性转变,从性质上看都是由正确向"左"倾错误的转变。三次变化给新中国的历史造成了巨大而深远的影响。 相似文献