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刘北荣 《小学生之友(智力探索版)》2003,(9)
狐狸一口气跑到了西村,找到了小狼王。狐狸先是一阵冷笑,接着说:“东边明明没有一只兔子,你却骗我有72只兔子!你把那些兔子藏在哪儿了?快说!”狐狸说着向前逼进了一步。张口就要扑上去。小狼王知道躲不过去,忙说:“咱俩各咬对方一口,怎么样?”狐狸点点头说:“可以,但是谁先咬呢?”小狼王说:“你出个问题考我,我再出个问题考你,谁赢了谁先咬!”“就这样!”狐狸痛快地说:“你先出题吧!”小狼王低头想了想,说:“几只狐狸去赶集,半路偷了一窝鸡,一狐三鸡多两鸡,一狐两鸡少三鸡,问有几只狐狸几只鸡?”“好,好!我们狐狸就有个偷鸡的小毛病,让你抓… 相似文献
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朱敏 《语文世界(高中版)》2007,(4):33
我们班是全校闻名的“明星”班级,这可都是沾了三个“坏小子”的光!想知道我们班这三个“坏小子”是谁吗请跟我来!先说我们班的第三号“坏小子”张勇吧。 相似文献
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我们班是全校闻名的"明星"班级,这可都是沾了三个"坏小子"的光!想知道我们班这三个"坏小子"是谁吗?请跟我来!先说我们班的第三号"坏小子"张勇吧。他呀,是全校唯一一 相似文献
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路开孝 《小学教学(数学版)》2014,(11):37-37
5岁的儿子刚从围棋兴趣班回来就吵着要我陪他下棋,我欣然答应了。针对他一贯先出棋的做法,我微笑着说：＂每次下棋都是你先走,这不公平。＂他眨了眨眼睛说：＂让你先走也不公平。＂我想了想说：＂我倒有个办法能决定谁先走。＂＂什么办法呀？＂他几乎要站起来了。＂摸棋子。＂我一边说着一边把4颗白棋子和2颗黑棋子放进一个盒子里。＂闭上眼睛,在盒子里随便摸出1颗,如果摸到白棋子我先走,摸到黑棋子你先走……＂＂不行,这不公平! 相似文献
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一创设情境,激发兴趣 1.课件导入.小朋友们,今天我们的课堂里来了一位客人,她就是燕子姐姐.(画面上飞出一只羽毛黑亮、活泼机灵的小燕子,口衔课题<说说我的家>:"我是燕子姐姐,我想到你家去做客.做客前我想先了解一下你的家,可以吗?谁说得好,我就去谁家做客.")同学们,想和燕子姐姐交朋友吗?那就向燕子姐姐说说你的家吧! 相似文献
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陆柄桦 《创新作文(初中版)》2014,(32):36
一个阳光明媚的早晨,小猴和小花鹿在争吵。“我的本领大!”小猴说。“哼,我的本领才大呢!”小花鹿也不甘示弱。“走,我们找大象姐姐评理去。”大象姐姐听了它们的争吵,想了想,说:“山脚下有一条小河,小河中间有一座小岛,小岛上有一棵苹果树,树上结的苹果又香又甜,你们谁先摘到苹果,谁的本领最大。”小猴和小花鹿一听,立刻像一阵风一样冲了出去。到了小河边,小猴睁大眼睛一看,小河上没有桥,也没有船,自己又不会游 相似文献
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在开始本文之前,让我们先来看以下几个案例：案例一：“花为什么会开？”课堂上．老师问学生：“花为什么会开？”课堂顿时热闹起来,学生发言热情空前高涨。生1说：“她睡醒了,想看看培育她的园丁。”生2说：“她一伸懒腰,就把花骨朵顶开了!”生3说：“她想和我们小朋友们比比,想看看谁更漂亮。”生4说：“她想看看,小朋友会不会把她带走？”生5说：“她也长耳朵,想听听小朋友们会对她说些什么？” 相似文献
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杨彬彬 《华夏少年(简快作文 )》2006,(Z1)
一个星期二的下午,我刚上完两节作文课回到办公室端起茶杯,想润润嗓子,这时,我们班的班长急匆匆地跑进办公室向我报告班上的“调皮大王”陈小强又在教室打人了。放学后,我向陈小强询问事情的经过。他竟大嚷:“曹勇他先骂我,所以我就对他不客气!”我压住火低声说“你是想讲道理,还是跟老师吵架?“”我不需要讲道理,谁叫他先骂我的!”他又大嚷。 相似文献
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江琳 《希望月报(上半月)》2004,(16)
“对不起!”这是我最近特别想说的一句话。也许你会问我到底是想对谁说对不起呢?那就是我们班的杨婧。由于一件事,我误会了她。到现在,我还是没能鼓起勇气向她说声“对不起!” 相似文献