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小学课堂教学过程中最重要环节是课堂提问,课堂提问不但会影响学生学习兴趣,还会影响课堂教学气氛,教师如何在小学课堂中灵活运用课堂提问的技巧,活跃课堂氛围,增加小学生注意力,本文主要分析了小学课堂教学中课堂提问的技巧探索。 相似文献
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课堂提问是组织课堂教学的中心环节,在课堂教学中要发挥学生的主体作用,培养学生的思维能力,就必须改革课堂提问方式。事实上,课堂提问这种古老常用的教学方式存在一些缺陷,应把研究重点放在课堂教学中有效性提问上,使有效的课堂提问成为学生创造能力培养的桥梁。 相似文献
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课堂提问是课堂教学的一项重要内容。在课堂教学中,教师设置课堂提问,要面向全体学生,课堂提问的设计必须紧紧围绕教学目标,提问的形式要灵活多变,从而实现课堂提问的最佳效果。 相似文献
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众所周知,课堂交流在教学中非常重要,并且课堂提问是师生双边活动最重要的形式。教师在课堂上能否恰当地运用提问直接影响着课堂教学效果。有效的课堂提问可以激发学生的注意力、兴趣和爱好。此外,课堂提问还可以帮助教师及时了解不同层次学生的学习理解程度。因此,教师有必要明白提问在课堂教学中的重要性,关注目前课堂提问的现状及存在的问题并熟练掌握提问技巧与策略,尝试有效进行课堂提问,切实提高课堂教学效果。 相似文献
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课堂提问是教师组织课堂教学常用的教学手段,有效的课堂提问能激发学生学习的积极性,让课堂变得更加精彩。在小学美术课堂教学中,教师应重视并积极探索优化课堂提问的有效策略,充分考虑课堂提问的效率,以拉近学生与教材的距离,提升课堂教学效率。 相似文献
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课堂提问是组织课堂教学的中心环节,是保障教学任务完成的核心。教师的课堂有效提问,不仅能够起到引导学生思维的作用,而且能够提高课堂教学效率,促进师生情感的交流,优化课堂教学。因此对于农村小学的语文课堂教学而言,教师需要重点关注课堂提问的有效性,通过强化自身教学能力,找准提问切入点,提供提问平台以及创设提问课堂环境等多种方式来实现课堂教学的发展,进而使课堂提问提升教学质量的作用能够得到充分显现。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
随着课堂教学改革的不断深入,课堂教学模式也得到了改善,多种教学手段和策略被广泛地应用到课堂教学实践当中。初中语文课堂教学的主要目标是培养学生的语言能力和应变能力,而课堂提问策略直接关系到教学目标完成的情况。如何提高初中语文课堂提问的质量,需要教师不断探索教学方法,总结教学经验,确立正确的课堂提问策略,以帮助学生完成课堂教学任务。对课堂提问教学的巧妙性进行探讨,以分析出正确的课堂提问教学策略,为提高教学质量开辟途径。 相似文献
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课堂提问是高中课堂教学中老师和学生互相沟通、合作的主要方式。不论是新的教学模式还是传统的课堂教学,课堂提问始终被广泛运用,因此课堂提问仍旧是高中英语教师教师不断探究的主要课题。提问是老师了解学生掌握知识情况的重要手段,也是师生相互交流的前提。适当正确的课堂提问有助于引导高中生积极思考,活跃课堂气氛,提高课堂教学的有效性。作者结合自身十余年的高中英语课堂教学实践,就提问范围、问题设置、提问方法等方面谈谈如何提高高中英语课堂提问技巧的有效性。 相似文献
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闵敏 《中国小学语文教学论坛》2014,(4):44-45
优化课堂提问是提高课堂教学效率的重要手段。小学语文教师应根据教材内容、教学目标以及学情优化课堂提问的策略,在课堂提问中做到通览全局、难易适度、迂回提问、鼓励质疑,让课堂提问更具科学性和艺术性,充分发挥提问的教学效能,向有效课堂教学迈进。 相似文献
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关于数学课堂提问有效性的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂提问是数学课堂教学中的普遍现象,是师生交流信息和相互作用的主要形式。有效的提问是整个课堂的“经脉系统”,是成功课堂的重要因素。课堂提问是否有效,直接影响着课堂教学的效果。 相似文献
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优化课堂提问，提高教学效率 总被引：1，自引：1，他引：0
课堂提问是组织英语课堂教学的重要手段。通过优化课堂提问提高课堂教学效率。是英语课堂教学成功的关键。本文结合作者的教学实践,从课堂问题的设计、提问的时机、提问的方式、提问的情感氛围及提问后的反馈这几方面入手,探讨如何最大限度地优化课堂提问,提高课堂教学效率。 相似文献
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课堂提问是教师教学技能的重要组成部分,在思想品德课堂教学中尤显重要。没有有效的课堂提问,就没有有效的课堂教学,本文就如何优化思想品德课堂提问进行论述。 相似文献
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中小学实施以创新精神为核心的素质教育,其主渠道是课堂教学,而贯穿课堂教学过程的重要活动因素之一是课堂提问,因而研究优化课堂提问当是优化课堂教学过程的关键。本文试图从课堂提问的六个方面探讨优化课堂提问的原则,使提问成为培养学生创造性思维的“发动机”和“催化剂”。 相似文献