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研究型大学师资队伍建设探析 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,我国许多高校在师资队伍建设方面,作了不少有益的尝试。但是,从建设世界一流研究型大学的要求和目标看,仍有一些问题亟待进一步的探索和改革。一、确立“大学质量取决于教授质量”的观念世界高等教育界普遍认为,“大学的质量最终取决于教授的质量”。原哈佛大学校长博克教授曾指出,“学校的名誉主要取决于学生的质量,更主要取决于教师的水平。”“要使我们常居于前列,归根到底是要有好的教授。”换言之,衡量 相似文献
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教授治校源于欧洲,是欧洲一些国家大学保证学术权力行使的重要制度。在我国近代大学创立之初,教育家们也对教授治校进行过探索。教授治学是现代大学内部事务的一种管理模式,是指教授更多参与学术事务的管理和决策,调解与学术相关的资源。校长治校意味着校长在高校管理中拥有相应的决策权,处于领导地位。事实上,在大学这个系统内部,要实现有效治理和优化治理,更重要的是通过组织设计,实现学术权力与行政权力的协同运行。 相似文献
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主持人语:“一个好校长就是一所好学校”,大学校长是一个特殊的群体,历史经验表明,伟大的大学总是和伟大的校长联系在一起的。“党委领导下的校长负责制”是我国现代大学制度建设与完善进程中必须要坚持的“中国特色”,在这样的制度环境中,如何有效地提升大学校长的能力、推进校长管理的专业 相似文献
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任庆大 《临沂师范学院学报》2011,33(1):32-34
教学与学术大师是好大学的标志。没有高水平师资,就没有高层次学科,也就没有高质量大学。临沂大学要建设成为一所高质量品牌大学,必须建设一支高水平的师资队伍。（一）五年后,建成一支数量充足、结构合理、水平较高、潜力较大的师资队伍经过加强建设,2015年7月31日前,我校师资队伍总量将达到2000人, 相似文献
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作为一个大学的校长,根本的任务应当是两条:一是把握住大学的社会主义方向,二是致力于学校的学科建设与师资梯队建设。最近《中共中央关于制定国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划的建议》对深化教育改革提出:“调整和优化教育结构,提高教育质量和办学效益,加强师资队伍建设”的要求,把加强师资队伍建设作为今后深化改革的一个重要方面。 相似文献
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随着我国高等职业教育的快速发展,其师资队伍建设如何跟进成了紧迫的课题。金华职业技术学院紧跟时代步伐,在“五位一体”人才培养模式的引导下,以基地为依托进行师资队伍建设,先后实施了“双师素质教师培养工程”、“教授工程”、“硕、博士工程”、和“高层次人才梯队工程”等一系列人才培养举措,辅之以校企互动式的兼职师资建设,并以规范的制度化管理作为师资队伍建设的保障,对提升人才层次、改善师资结构,形成整体合力发挥了积极的作用。 相似文献
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关于高水平大学师资队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
从高层次创造性人才、教师业务素质、师资队伍结构、教师评价标准、激励机制和教师成长生态环境等6个方面分析了我国高水平大学师资队伍建设存在的诸多现实问题。在借鉴国内外高水平大学师资队伍建设成功经验的基础上,围绕树立“师资强校”的理念、完善教师生态环境、拓宽师资来源门径和改进教师评价制度等4个方面提出了我国高水平大学师资队伍建设的一些设想。 相似文献
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毛泽东同志早就指出:“教改的问题,主要是教员问题。”今天,在我们深化教育改革、实施素质教育的过程中,更深切地体会到:教育的改革与发展,关键在于建设一支高质量的师资队伍。为了把这支队伍建设好,我区早在3年前召开的第四次师资工作会议提出了“师资队伍建设是学校办学的永恒主题”和“校长是 相似文献
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职教师资队伍应具备怎样的要求和特色 总被引：4，自引：3，他引：4
《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》指出:“加强职业教育教师队伍建设。要积极开展以骨干教师为重点的全员培训,提高教师的职业道德、实践能力和教学水平,培养一批高水平的骨干教师和专业带头人。”“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”职业教育要切实办出特色,提高质量,其关键在教师。新形势下,每一位教师都必须思考这样一个问题:“我怎样当好这个教师?”每一位校长更要思考这样一个问题:“我应培养和使用怎样的教师?”思考这个问题,不能不联系我国职教师资的实际,除了教师自身要提高素质,更重要的是要针对新形势下职业教育对教师的要求加强职教师资队伍建设。这支队伍应具备怎样的要求和特色?如何去建设?本期“职教三人行”围绕这一话题特邀请北京现代职业学校校长张长谦、江苏省张家港工贸学校校长顾栋明和湖南娄底职业技术学院副院长李铁林进行讨论。 相似文献
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人类将跨入21世纪,国际上许多国家的专家、学者分析预见21世纪是教育世纪。我国面对这一国际趋向,将努力实现教育现代化,其核心是学校教育现代化,而学校教育现代化的进程中必须要有一支高素质的校长队伍。1996年李岚清副总理在湖南省汨罗地区考察基础教育时就提出:“一个好校长带一批好老师,就能办出一所好学校。”国家教委副主任柳斌也指出:“从某种意义上讲一个好校长就是一所好学校。即在一定的外部条件如校舍、设备、教材、资金投入、师资、教育方针政策各方面的条件具备以后,校长便是决定的因素。”为了适应教育现代化的要求,办好我国的中小学校,研究建设一支素质结构优化的中小学校长队伍,是教育系统面临的一个重要问题,也是我们负责中小学校长培训的教师进修院、校的一个重要课题。 相似文献
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健全中小学校长遴选制度是师资队伍建设的重要环节高玉峰师资、经费、教材是教育事业发展的基本要素，真申师资队伍又是育人质量的决定因素。在教师队伍中，校长又是十分重要的组成部分。可以说，没有优秀的校长，就没有高质量的学校。现代教育要实行校长责任制，要向管理... 相似文献
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国家应加大对西部的教育投入———李发伸(全国人大代表,兰州大学校长,物理学教授,博士生导师)“中国的高等教育最终要靠我们自己!”兰州大学校长李发伸的这句话,曾经引发了许多大学校长的共鸣。作为一所地处西部地区的高校,兰大与许多地处中部、东部的大学相比,在师资、生源、资金和自然环境等方面并不占据优势。但是据统计,兰州大学是中国在国际学术刊物上发表论文最多、论文被引用率最高的十所大学之一。在办学条件受到诸多限制的情况下,兰大是如何做到这些的呢?关于高校科研,李发伸认为,“创新要立足自己的特色。”兰大的科研非常注意发… 相似文献
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充分认识职业学校教师队伍建设的形势，建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的师资队伍，是当前一项十分紧迫的任务。要建立一支过硬的教师队伍，一是要尽快提高校长自身的素质，二是要逐步健全激励机制，营造竞争氛围，三是要以培养“双师型”和一专多能的教师为切入点，提高教师的素质，四是要分析师资现状，优化师资结构，另外，还要为师资队伍营造一个人文和谐的工作学习氛围。 相似文献
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《云南师范大学学报(教育科学版)》2010,(2):F0002-F0002,F0003
山东大学创建于1901年,是中国第一所按章程办学的大学。现为教育部直属重点综合性大学,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。现任校长为著名法学家徐显明教授。 相似文献
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“一个好校长就是一所好的学校”、“校长是教师的教师”等，这些来自于教育实践经验的精辟论述足以表明校长在学校进步与发展、师资队伍建设走向健康之路的过程中起到必不可少的重要作用。可以断言：中小学专家型校长队伍建设问题直接关系到我国基础教育质量的优劣，甚至关系到我国“科教兴国”战略能否真正得以实现。尽管如此，目前我国中小学专家型校长队伍建设仍存在着诸多不尽如人意的地方，诸如：专家型校长的培养途径不够明确； 相似文献
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1．抓好师资建设——德育工作的关键。
建设一支强有力的师资队伍是做好学校德育工作的关键。教师队伍的思想提升、文化沉淀、经验积累和方法创新，需要一个学习、实践、探索和积累的过程。这个过程，校长要发挥带头和组织作用，致力于师资素质的提高。 相似文献