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文章从方法时代教学方法的缘起与变迁入手,阐释了方法与后方法的概念.通过文献复习,梳理了后方法条件、后方法教育理论和后方法宏观策略框架等后方法语言教学方法现.最后,对比分析了方法时代教学法理论与后方法教育理论的异同,并提出了后方法是方法的继承、超越与发展的观点. 相似文献
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曾正平 《成都教育学院学报》2011,(4):59-63
文章从方法时代教学方法的缘起与变迁入手,阐释了方法与后方法的概念。通过文献复习,梳理了后方法条件、后方法教育理论和后方法宏观策略框架等后方法语言教学方法观。最后,对比分析了方法时代教学法理论与后方法教育理论的异同,并提出了后方法是方法的继承、超越与发展的观点。 相似文献
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给出了一个改进的HZ方法(MHZ方法),该方法与HZ方法有相同的性质,同时基于MHZ方法提出了一种保守MHZ方法,并且建立了这种保守的MHZ方法在Armijo搜索下求解非凸问题全局收敛性定理.此外,作者给出了一些数值结果,以检验该方法的有效性及优越性. 相似文献
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作为国内第一部高等教育研究方法著作,《高等教育研究方法》一书突出了方法论的探讨,提出了高等教育研究的四种范式,对思辨研究方法的地位再次进行了确认,对定性方法和定量方法的辩证关系重新进行了阐释,对高等教育研究方法的应用性进行了强化和解读,是一部融学术性与通俗性于一体的学术力作。 相似文献
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廖英 《学位与研究生教育》2018,(4):16-20
介绍了北京师范大学通过构建研究方法类课程群,强化研究生研究方法的教学和训练的思考与实践。学校通过规定研究方法课程的必修学分、开发校级研究方法类课程群、强化全校研究方法课程群间的衔接关系,形成了覆盖全校所有一级学科的研究方法课程体系,实现了跨学科教学对跨学科科研的反哺,推进了教学方式改革,构建了一系列较为完善的教学管理制度,满足了研究生对研究方法课程的需求。 相似文献
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评价指标标准化处理方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
焦立新 《安徽科技学院学报》1999,(3)
目前评价指标标准化处理方法较多,本文就常见的指标标准化处理方法进行了归类,在示例比较的基础上分析了各种方法的利弊,并提出了较为科学合理的改进方法。 相似文献
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长期以来,科学方法是中小学理科课程和教学改革强调的一项重要内容。近年来,随着科学实践等教育理念的推行,科学方法多样性受到了科学教育界的广泛关注,为科学方法教育提供了新的思路。系统地探讨了科学方法及其多样性的内涵,讨论了关于科学方法多样性的一个重要理论框架(布兰登矩阵)。结合相关实证研究和我国中小学科学方法教育的现状,提出了关于科学方法及其多样性教育的三方面的建议。 相似文献
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形式化方法在程序验证、模型检测的研究有着重要作用,集成形式化方法是形式化方法发展的一个方向.BCCS模型是集成B方法和进程代数CCS构建的一个混成模型,模型中给出了一个轻量级的描述语言,但缺少语义的支持.为了保证这个描述语言的完备性和一致性,本文则在传值CCS操作语义的基础上,结合B方法对抽象数据结构的定义、系统的限制以及功能处理,给出了BCCS的操作语义,进一步刻画BCCS模型. 相似文献
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张红鹰 《常熟理工学院学报》2009,23(5):22-26
操作风险是金融机构需要面对的主要风险之一,操作风险的量化是对操作风险进行有效管理的前提之一。由于对它的认识尚处于初步阶段,商业银行对操作风险的度量和管理仍处于探索之中。本文对操作风险主要量化方法进行了分析,并对国内两家股份制商业银行的操作风险状况进行了实证研究。 相似文献
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在分析含有运算放大器网络时 ,传统方法较为复杂 .本文将零器模型应用于含有运算放大器的网络 ,给出了系统步骤和应用实例 ,此种方法和其它方法相比更加简洁、方便、适用 相似文献
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布依族汉族地区初中学生数学运算能力的跨文化研究 总被引：4，自引：1，他引：4
布依族、汉族和地区初中学生运算能力发展水平不一，因此从跨文化角度对学生运算能力发展水平的差异及其成因进行研究是十分有必要的。通过定性、定量分析方法的研究，得出如下结论：文化背景差异对学生运算能力的发展具有明显的影响作用。特别是教师的教学观念和学生父母的文化程度成为影响学生运算能力发展的重要因素。 相似文献
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《教育实用测度》2013,26(3):261-275
Establishing operational cutoff scores has traditionally been performed in two phases: (a) obtaining estimated cutoff scores based on expert judgments and (b) establishing the operational cutoff. The estimation phase involves selecting a method, collecting the data, and analyzing the results. In the second phase, the estimated cutoff score may be accepted or it may be adjusted after considering other pertinent information. This article provides an introductory review of several features of selected methods available at each of the two phases. Features of selected methods for estimating cutoff scores and methods for adjusting the estimated cutoff scores are discussed, and tentative recommendations for method selection at each phase are provided. 相似文献
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本文介绍了可编程序控制器（PLC）与计算机虚拟模型之间连接控制的接口电路结构、工作原理和计算机对接口电路的操作方法，以及虚实交互式实验方法。 相似文献
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美国学习不良概念的发展、问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
学习不良概念自提出后一直存在争议。学习不良的正式定义和操作定义都存在一些问题。正式定义处于规定定义的发展水平,缺乏科学定义的两个关键元素——理解性和解释性。操作定义缺乏与正式定义的逻辑联系,变异性太大,在实际使用中也存在一些问题。针对学习不良的定义问题,研究者提出了不同的解决方法。 相似文献
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采用了"4I/I原理",基于0.25 um CMOS工艺,设计了一种高增益、恒跨导的输入输出轨至轨运算放大器.并讨论了该运算放大器的性能、原理及设计方法.仿真结果表明,该放大器适于较低工作电压,可作为模拟IP核电路. 相似文献