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教学目标：1.知识与技能目标⑴知道什么是反冲运动,能举出几个反冲运动的实例;⑵知道火箭的飞行和主要用途;⑶提高学生观察实验和设计实验的能力;⑷培养学生分析推理能力和理论联系实际的能力。2.过程与方法目标通过对火箭知识的了解和制作水火箭的体验,激发学生树立从事科学研究的目标,培养学生正确积极的人生观。重点、难点：教学重点：1.知道什么是反冲运动;2.理解反冲运动的 相似文献
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反冲运动是一种常见的现象,我们的祖先在很早的时候就发现了反冲现象,并予与运用,像节假日的“烟火”就是应用反冲现象的典型例子．现代反冲现象的应用更为广泛,像灌溉喷水器、反击式水机、喷气式飞机、火箭就是实际例子,下面通过一些例子说明反冲运动． 相似文献
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高一物理中反冲运动的演示，要求演示仪转轴的阻力要小．阻力越小，反冲现象就越明显．我利用强磁铁能吸住钢球从而把物体自由悬挂的办法(简称磁挂)，自制了一组反冲运动演示仪，教学效果相当好． 相似文献
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王波 《中小学实验与装备》2003,(1):31-31
反冲运动是动量守恒定律的一种本质反应 ,它在生活中的应用更是数不胜数 :大到火箭 ,小到烟花。只要我们细心观察、善于发现 ,反冲运动的例子随处可见。但是怎样在课堂上简便而又有效的演示它呢 ?高一《物理》 (试验修订本·必修 )给出了两种演示方法 (第 1 2 8页 ) :一种是反冲使物体产生平动 (图 7- 2 1 ) ,另一种是反冲使物体产生转动 (图 7- 2 2 )。大多数老师都是采用的第二种演示方法 (因为第一种总给人不太安全的感觉 )。在长期的使用过程中 ,我们发现此方法有两大缺点 :一、仪器不够牢固。支架容易损坏、轴容易错位 ;二、演示不够方… 相似文献
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郭福义 《中国教育技术装备》2004,(1):13-13
我在讲动量守恒定律时，书中介绍了反冲运动，如火箭的发射升空，喷气式飞机运动，直冲天空的两响爆竹等。但这些例子或是离学生们的生活实际远(如火箭、喷气式飞机)，或是运动太快，根本看不清物体是怎么运动，如直冲天空的两响爆竹。我想，若能做一个既能说明反冲运动原理，又能看清物体运动过程的教具多好!有了这个想法，开始着手制作反冲运动车。 相似文献
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张军 《中学物理教学参考》2022,(32):47-49
<正>反冲运动是动量守恒定律应用的物理模型。人教版普通高中《物理》教科书给出的定义是:一个静止的物体在内力作用下分裂成两部分,一部分向一个方向运动,另一部分必然向相反的方向运动,满足这种现象的运动叫反冲。因此,在处理反冲问题时,均采用动量守恒定律求解。高中阶段处理这类问题的方法有两种:一是以地面为参考系,将相对速度转化为绝对速度,然后列出动量守恒定律方程求解; 相似文献