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1.
刘佳豪 《小学生之友(智力探索版)》2010,(Z1)
咦!我这是在哪里?噢!原来到了太空,我终于实现了自己的梦想,我在太空里快乐地漫游。这时,一群闪烁的星星围在我身旁,说:欢迎你来宇宙做客!我问太阳公公:你是星星吗?太阳公公说话了:我是红巨星,是星星家族里的一种。我说:谢谢太阳公公,你给我们带来灿烂的阳光!太阳公公乐呵呵地说:不用谢! 相似文献
2.
以往,我们教儿歌时,总是先将整首儿歌亮给幼儿,范读一遍,再一句一句逐句讲解。这种单一的教学形式往往会给课堂造成一种索然无味的气氛,并使幼儿处于被动地位。我教儿歌《值日生》时,先出现的是我画的一幅画,然后我请幼儿看图说说这幅画的意思。幼儿会说:太阳公公笑眯眯;太阳出来了;太阳升起来了:太阳红艳艳……这样就让幼儿以他们自己为主体自由地组织语言。然后老师再作小结:“太阳出来眯眯笑。”幼儿愉 相似文献
3.
趣说游戏,明确规则
(欣赏齐白石的画作导入)
师:你们喜欢画画吗?
生:喜欢.
(少数学生回答"不喜欢")
师:不管喜不喜欢,上完今天的课,相信你对画画会有一种全新的体验.现在,如果请你画一幅画,你最想画什么呢?
生:我最想画猪八戒.
生:我最想画竹子.
师:能把想画的内容描述得具体一点吗?
生:我想画一块草地,上面有两只小鸡在抢啄蟋蟀.
生:我想画几片荷叶,荷叶下面是清澈的水,水中游动着几条自由自在的小鱼.
生:我想画深蓝色的天空,天空中挂着一轮金黄色的圆月.
生:我想画一朵鲜红的花,迎着早晨的太阳在微笑.
师:大家想画的画都很漂亮,有信心画好自己最想画的画吗?
生:(齐)有信心. 相似文献
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5.
陈镒丹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(8):64
你看过日落吗?如果你看过,那你喜欢吗?告诉你吧,我可喜欢了.
每天六七点的时候,太阳公公经过一天的奔波向我们挥手告别,又对着月亮妈妈和星星女儿打起招呼,让她们赶紧起床.…… 相似文献
6.
陈镒丹 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(7):64
你看过日落吗?如果你看过,那你喜欢吗?告诉你吧,我可喜欢了.
每天六七点的时候,太阳公公经过一天的奔波向我们挥手告别,又对着月亮妈妈和星星女儿打起招呼,让她们赶紧起床.…… 相似文献
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唐眺 《小星星(作文100分)》2006,(12)
太阳公公和风婆婆都说自己本领大,它俩争得没完没了。太阳公公说“:那咱们就比一比,看谁的本领最大!”“比就比,谁怕谁!”风婆婆毫不示弱,立即同意了太阳公公的提议。太阳公公说“:我能让太阳花听我的命令!”风婆婆说:“我能让蒲公英听我的指挥!”太阳公公让风婆婆先露一手,风婆婆指着草地上一朵蒲公英说“:我要让蒲公英飞到田野里,让田野成为它的新家。”不一会儿,蒲公英果然高高兴兴地飞向了田野。轮到太阳公公显身手了,只见太阳公公从云里走了出来,太阳花就绽放了笑脸。太阳公公使出浑身力气将阳光洒到太阳花上,太阳花越开越鲜艳。太阳公… 相似文献
10.
《小作家选刊(小学)》2006,(9)
一只小老鼠从一间房子里爬出来,看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳,禁不住说:“太阳公公,你真是太伟大了!”太阳说:“呆会儿乌云姐姐出来,你就看不见我了。”一会儿,乌云出来,遮住了太阳。 相似文献
11.
霍霓雯 《中小学作文教学(小学版)》2006,(4)
院子里有10棵茁壮的向日葵。太阳公公最喜欢她们,她们也最喜欢太阳公公。每天早上,她们都早早地起床,等着和太阳公公见面。当太阳公公慢吞吞地从地平线钻出来,就会有美丽的向日葵姑娘来迎接他。他们每天都有说不完的话,脸对着脸,一刻都不离开。有一天,太阳公公来了,可是向日葵姑娘低着头,闷闷不乐的样子。太阳公公问:“亲爱的向日葵,你怎么啦?”向日葵看了一眼太阳,说:“我以后恐怕不能每天和你在一起了,我已经成熟了,我真舍不得你啊!”太阳听了放声大笑:“哈哈哈,这有什么好伤心啊?明年春天我们还能在一起呢。”向日葵想:对呀,我的小宝宝还… 相似文献
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13.
《第二课堂(小学)》2007,(9)
一只小老鼠从一间房子里爬出来,看到高悬在空中、放射着万丈光芒的太阳后,它禁不住说:"太阳公公,你真是太伟大了!"太阳说:"呆会儿乌云姐姐出来,你就看不见我了。" 相似文献
14.
亲爱的小朋友,你喜欢写作文吗?你能把作文写具体吗?要想把作文写具体,下面的要点必不可少哦!一、把"什么样"写出来让我们看看《美丽的北海公同》修改前后的变化:修改前:星期天早晨,我来到风景如画的北海公园游玩。我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。 相似文献
15.
儿子画了一幅画:蓝色的太阳,还有一些鱼在飞……我觉得很有想象力,可老师说:千万不要把想象力歪曲了,太阳永远不可能变成蓝色,鱼也不可能飞到天上去,这叫想象力吗?这叫瞎想!我听了觉得很难过,人类的很多创造不就是源于大胆的瞎想吗?爱因斯坦有句名言:想象力比知识更重要。敢于把太阳画成蓝色的孩子,敢于让鱼飞上天的孩子是对生活对大自然充满想象力的孩子,我们为什么不多加鼓励呢?看过这样一篇文章:一位日本老师请孩子们画苹果,她发现有位孩子画的苹果是方的。就耐心询问:“苹果都是圆的,你为什么画成方形呢?”孩子回答:“有一次,爸爸将苹果… 相似文献
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孙维梓 《聪明泉(少儿版)》2003,(11)
我生来就喜欢讲笑话,可惜口才不佳,往往表达不好其中的幽默含意。今天我又学来一个段子,想在这炎热的天气里,让波格探长开开心,结果事与愿违,探长并不欣赏。 我的那个笑话是这样讲给探长听的: “有个人去建筑公司寻求工作。公司经理问他:你会干什么?他说:我会挖土啊。经理不屑地又问道:就这个?那么你还会干什么别的吗?此人想了半天想不出来,最后只好说:那还用问?我当然还会不挖土呀!” 波格探长被我这仓库抢案个笑话搞得很别扭,他本想对我说,笑话本身就是对人的一种折磨,可是话还没出口,办公室里就闯进一位警察,慌里慌张地报告… 相似文献
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一、创设情境师:同学们,你们喜欢画画吗?今天,老师带来了一件非常漂亮的物品,你们愿意帮助老师把它画出来吗?(出示由正方体拼成的图形)生:愿意。师:好,请同学们拿出纸和笔,把你看到的形状画出来吧!比一比,看谁画得最漂亮!让学生从不同的角度(如正面、侧面、上面等)观察,画图形。评析:设计符合儿童喜欢涂涂画画的年龄特征,抓住了“童心”,激发了学生的学习兴趣,让学生不由自主地进入了观察者的角色,培养了学生观察、绘画能力。二、设疑激思学生尝试画图形后,教师展示学生画出的各种图形。师:对同一个物体,为什么你们画出的图形不一样呢?让学… 相似文献
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［活动片段］场景 :公园里 ,几组队员在跳皮筋 ,边跳边唱 :“刘胡兰 ,十五岁,参加美国舞蹈队 ,买雪碧 ,喝可乐 ,吃得笑哈哈呀笑哈哈。”小记者 :听了这首儿歌 ,我想采访一下伙伴们 ,可以吗？主持人 :请吧！小记者 :小南 ,你喜欢这首儿歌吗？小南 :读起来挺顺口的 ,我喜欢。小记者 :小瑶 ,你刚才边跳边唱 ,请问你怎么会唱这首儿歌的？小瑶 :我听别人念也就跟着学会了 ,没什么喜欢不喜欢的。小记者 :请你们也来谈谈自己的看法吧！队员Ａ :我觉得这样唱很不好 ,还是让我给你们讲讲《刘胡兰》的故事吧！（讲述故事）队员Ｂ :听了故事 ,我知道刘… 相似文献