共查询到20条相似文献，搜索用时 484 毫秒
1.
在网页中加入图像、声音、音频等多媒体信息，可以制作出更生动有趣，更具有吸引力的动态网页。由于多媒体文件一般比文本文件的长度大许多，而网络的传输速率是有限的，正确选择图像、声音、视频文件的格式和在网页的运用方式显得非常重要。一、图像的运用图像非常直观，能更清楚地表达细节内容。在网页中较好地运用图像可以充分地发挥表达内容和装饰网页的作用，体现WWW的真正魅力。（１）正确选择图像文件的格式。图像的格式有几十种，现在InternetExplorer和Netscape浏览器支持的最常用的图像格式是GIF、JPEG、BMP三种。BMP文件… 相似文献
2.
电子作业指的是在校园网络环境下,学生按照教师的要求,利用计算机和网络等手段完成表现所学知识的多媒体数据。这些数据包括文字、声音、图形、图像、影像、程序、网页等多种媒体信息。作业的格式是各种计算机格式的文档、网页、程序等。 相似文献
3.
在网页制作中，为了追求作品的感染力和震撼力，往往要在作品中加入声音效果，这样不仅能表达更多的情感信息，而且更重要的是它能够调节观众的心情，增强吸引力。因此，认识网络上的声音格式，如何利用当前流行的一些多媒体软件增强网页中的音响效果，是这篇章想要探讨的主要内容。 相似文献
4.
随着互联网的发展,如今的网页已不再是简单的图文元素组成的页面了,在网页中越来越多的使用到了一些多媒体元素。声音便是多媒体元素中的一种,文中主要对当前使用音乐的网页进行了分类,并相应地介绍了制作这些含有音乐播放网页的方法。 相似文献
5.
网页型多媒体课件跟传统课件相比,在资源共享、实时更新、联机交互等方面更具有优势。根据网页型多媒体课件的特点,介绍了网页型多媒体课件设计与制作过程。 相似文献
6.
<正> Web网页的组成元素主要有文字、图形、图像、声音、动画等,另加一些特殊效果及互动功能如 Java、ActiveX Control、超链接等,要想制作出优秀的网页,必须考虑所有元素的设计原则与方法,精心组织安排。其中要特别注重Web网页中文字、图像、超链接这三大基本元素的设计与制作。 相似文献
7.
多媒体课件教学可以集图像、声音、文字于一体,以生动的形象、活泼的形式,使学生身临其境,在轻松、快乐的教学环境中学习英语。通过分析多媒体辅助英语教学的利弊,能够更切合实际应用现代多媒体技术进行辅助英语教学,能获得事半功倍的效果。 相似文献
8.
通过我多年来的课堂教学实践,我发现善用多媒体课件,尤其是灵活运用文本、声音、图像、动画、视频等多媒体素材,不仅能为学生营造真实、生动、丰富、愉悦的学习情境,更能激发学生的内在潜力,使学生更积极、更全面地参与到学习活动中来。 相似文献
9.
这里我整理了自己在使用IE５时的几个小技巧，希望能对大家有所帮助。１．两个加速网页下载的方法：A．去掉动画、声音方法是：找到“工具”中的“Internet选项”，选择“高级”下的“多媒体”，去掉“显示图片”、“播放动画”、“播放视频”、“播放声音”及“优化图像抖动”等选项。B．优化Cache。如果您浏览的网页为相对固定的一些网站，适当加大Cache可加快浏览速度。如果您每次浏览的网页都不固定，则Cache应不要太大，防止浏览器在硬盘Cache中浪费搜索时间。具体改变Cache大小的方法为：找到“工具”中的“Internet选项”，单击… 相似文献
10.
<正>"多媒体"有两种含义:一个是指多种媒体的简单组合,如在一个教室内放置录音机、电视机等多种媒体就可以称之为多媒体教室;另一个含义是指能综合处理多种媒体信息——如文本、图形、图像、声音、动画和视频等。在计算机领域中,多媒体成了多媒体计算机、多媒体技术的代名词,是指用计算机综合处理多种媒体信息——文本、图形、图像、声音、动画和视频等,且使用多种信息建立逻辑连接,集成为一个系统并有交互性。 相似文献
11.
在英语教学领域,多媒体设备集图像、影像、声音于一体的功能,极大的增加了教学容量、扩展了教学内涵、延伸了思维触角,为学生带来了更加纯正的口音、更加丰富的情境、更有趣味的互动,起到了提升教学效果的明显作用。本文结合教学实践经验谈多媒体设备在提升高中英语教学效果方面的功用。 相似文献
12.
Photoshop软件是一种图像及图形处理软件,其所拥有的功能十分强大,目前已广泛应用于多媒体创作中。对Photoshop软件在动画制作、网页制作、非线性编辑等多媒体创作中的应用进行了详细分析,以期为Photoshop更好地应用于多媒体创作提供借鉴。 相似文献
13.
14.
多媒体技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会。在教学实践中,教师利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理能力及其强大交互式特点,编制的各学科教学多媒体辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,而作为工具与语言学科的英语课,多媒体技术更在创设教学与语言训练的环境上有其独到的作用。概括起来有以下几个方面。 相似文献
15.
正多媒体技术是将文字、声音、图形、静态及动态图像与计算机集成在一起。它具有丰富的表现力,交互性强,共享性好等特点,是培养学生学习兴趣和自我发展能力,提高教学质量的重要途径。随着时代的进步经济的发展,多媒体被广泛运用到教学中。多媒体运用在高中物理教学中有很大的优势,能把文字、图像、声音、动画等多个因素综合起来,能全方位,立体化地把信息形象生动地呈现在学生眼前,有利于贯彻"教师 相似文献
16.
多媒体能够展示文字、声音、图像、动画等不同形态的信息,从而使课堂冲破时空的限制,丰富了教学的内容,吸引学生的注意力,增强学生的感性认识,开阔学生的视野,从而激发学生学习的兴趣。多媒体在课堂教学中的应用,已成为一道亮丽的风景。但是多媒体的使用不是“动画 声音 图片”的简单组合,不是花花绿绿的图文并茂,更不是让教师隐形的喧宾夺主型课件。多媒体怎样才能在语文课堂教学中真正发挥作用呢?这需要我们在教学实践中不断摸索。在课堂教学中运用多媒体手段教学,可将枯燥的内容形象化,繁琐的知识简单化,从而增加教学内容的密度和含量,使… 相似文献
17.
90年代，随着图像、声音、文本于一体的多媒体技术在世界范围内的广泛兴起，大量的多媒体产品不断涌现。与传统的计算机相比较，多媒体计算机表达信息的方式更丰富、更直观、重视力和受控性更强，同时，提供了更灵活的人机交互手段。教育是向人们传授知识，而知识就是信息。多种研究和实验表明，通过多种感官、用多种信息形式向人提供信息才是最好的表达方法。显然，多媒体的文字、图像、声音一体化很适合当代教育的需求，将对教育产生深刻的影响。比如就教材而言，不但可以收集图文并茂的教材，而且可以根据教学效果对教材进行动态的组织和… 相似文献
18.
随着社会不断发展与进步．多媒体设备被广泛应用在数学教学工作中。多媒体设备具有动画、声音、图像以及文本等媒体信息,能展示生动的动画、图像,产生悦耳动听的声音、音乐从而刺激人体感染,帮助创设良好的情境,进而向学生展示数学知识,帮助调动学生学习积极性,培养学习兴趣。 相似文献
19.
朱玲 《北京教育(高教版)》2007,(2):46-47
多媒体技术是用计算机综合处理文本、图形、图像、声音、动画和视频图像等多种不同类型媒体信息的技术。多媒体技术应用于课堂教学,是在原来的教学系统中增加了新的元素——多媒体课件,由此形成的一种新的教学模式。 相似文献
20.
多媒体的优点很多,表现在教学上就是通过文字、图形、图像、动画、声音和视频等来辅助教学。现就自己在语文教学中运用多媒体谈谈自己的心得体会。 相似文献