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全国中小学体育教学指导委员会副主任兼秘书长、全国高等学校体育教学指导委员会副主任兼秘书长季克异同志在接受本刊记者采访时,首先回顾与总结了2006年工作的开展情况,并对2007年的学校体育工作的总体思路和重点工作作了介绍。采访中,他着重谈到全面实施《学生体质健康标准》和开展“全国亿万学生阳光体育运动”是今后学校体育工作的重点,是提高学生体质健康水平的重要手段。 相似文献
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加强学校体育工作、提高学生健康素质,是学校教育全面落实科学发展观、坚持以人为本、促进青少年学生全面发展的必然要求,是把提高教育质量作为当前教育工作重点的必然要求。学生体质健康是学校体育工作中的重要环节,也是学校教育评价体系中的重要组成部分。教学设计是在教学活动开展之前,针对教学目的,以一定的学习理论与教学理论为依据,对教学活动的各环节和要素进行系统分析和策划的过程。正确、合理地设计教学目标对于促进学生体质健康有着重要的意义。 相似文献
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正阳光体育冬季长跑活动,从做法上来讲需要因地制宜、百花齐放,从效果上来讲可以促进体质健康、全面成长。每个学校根据场地、师资、生源等各方面情况,开展了非常有特色且切合学校实际的阳光体育冬季长跑活动。冬季长跑对学生的体质健康可起到明显的改善作用,同时学校领导要重视体育锻炼和学生体质健康水平的提高,这对学生全面成长具有积极的促进作用。 相似文献
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青少年的体质健康水平是关系国家和民族未来的大事。学校体育教学是提高青少年体质健康水平的主要途径。开展阳光体育运动可以深化和发展学校体育教学的内涵,传达健康的生活理念,对于增强学生的体质和促进学生健康成长具有非常重要的作用。但是阳光体育运动在广大院校中没有受到应有重视,特别是在高职高专院校中的实行存在很多问题,必须采取相应的策略。本文主要探讨和分析了增强高职高专院校阳光体育氛围的策略。 相似文献
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<正>体育教学与《国家学生体质健康标准》的测试关系十分紧密,处理好它们之间的关系,对我们开展学校体育工作有着积极的促进作用。体育教学主要是为了提高学生的技术技能,增强学生的身体素质,增进学生的身心健康水平。而学生体质健康与否,表面现象是很 相似文献
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自2002年7月《学生体质健康标准》（以下简称《标准》）颁布以来。全国各高校逐步展开《标准》的实施工作,到今天已经进行了近7年。由于中学时期农村学校体育课程不受重视,学校体育设施条件落后,使得洛阳市普通高校新入校学生体育基础薄弱,自我体育锻炼意识欠缺,以至于洛阳市普通高校学生生源类型有着明显的区域性特征。本文收集了洛阳市三所普通本科院校2006年以来《学生体质健康标准》测试数据。分析影响洛阳市普通高校学生体质健康状况的区域性特征因素。为进一步改善我国普通高校学生尤其是发展中城市和地区大学生体质健康水平提供参考性。 相似文献
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一、问题的提出
为了深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,更好地开展＂亿万学生阳光体育运动＂,认真贯彻《学校体育工作条例》,加强学校体育师资队伍建设,促进学校体育工作的开展,切实提高全国青少年学生的体质健康水平, 相似文献
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以黑龙江省普通高校学生的体质健康水平现状为研究的切入点,以学生体质健康评价体系中的身体形态、身体机能、身体素质等各项指标的测试数据与国家颁布的指标进行对比分析,对黑龙江省普通高校学生体质健康水平进行全面分析研究.旨在为该地区大学生体质健康水平的提高和学校体育教学改革提供依据.为相关部门进一步促进学生体质健康水平的研究工作提供建议. 相似文献
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浙江省十七所重点中学学生体质调查报告 总被引：1，自引：0，他引：1
一、前言为逐步摸清我省青少儿生长发育的现状、特点和发展规律及趋向,对制订符合我省实际情况的青少儿体质评价标准,更有效地进行体育教学、搞好学校卫生工作都具有一定的意义,是增强下一代体质的一项基本建设,也可以为提供合理地制订我省体育、教育、卫生的各项工作措施科学依据,使学校体育卫生工作计划建立在比较扎实的科学基础上,使学生了解自身的体质水平和运动能力,有利于激发学生对体育的积极性、主动性和进取心,利于推动社会、学校、家长各方面对青少年一代体质健康方面的关怀和协作。本文主要对全省十七所重点中学学生的形态、机能、素质、视力的现状和特点进行调查统计,目的是提供一些数据,引起我省体育、卫生工作者的重视,进一步开展这一项研究工 相似文献
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青少年体质健康状况薄弱是长期以来困扰我国教育和社会发展的问题之一。2006年12月,国家颁发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,督促各级各类学校全面实施《学生体质健康标准》。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯。由此可见青少年体质健康是学校体育教学工作中的重要环节,也是学校教育体系中的重要组成部分。正确合理地推行体质健康体系,对于促进学校体育教育工作有着重要的意义,对深化学校体育改革、完善体质健康评价体系、促进全体学生综合素质的提高具有深刻的影响。文章试图探索构建校园青少年体质健康体系以及相关理论问题,丰富我国青少年体质健康的研究,并为决策管理部门制定有关青少年体质健康促进方而的制度及政策提供参考。这对提高全民族体质健康水平,有着积极而深远的意义。 相似文献
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国家体育总局为了系统全面的理解全国中小学生的体质现状,掌握学生体质健康发展的趋势,同时为了学校体育卫生工作的指导提供科学依据。在全国范围内开展了学生体质检测工作,在每学年的第一学期各中小学根据各地区选取的检测项目对学生进行体质数据的检测、录入、统计和上报工作。三年的体质检测工作,在教育局领导的指导监督下扎实有效的开展,随着工作不断的深入一些问题也相应的出现,例如检测器械的卫生性、持续准确性;检测内容和学校体育教学内容的相容性;检测标准和学校体育考核标准的对立统一性;检测时间段的科学合理性;检测因素的全面性。这些都需要我们在一线体育教学工作的开展中去慢慢摸索、学习、理解。 相似文献
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文章采用文献资料法获得辽宁省各高校2007、2008及2009年《国家学生体质健康标准》测试结果,运用数理统计法及对比分析法将《国家学生体质健康标准》测试数据中与健康体能对应的测试项目的测试结果加以比较分析,以了解辽宁省大学生健康体能的变化特点和规律,并应用访谈调查法了解辽宁省高校体育教学的相关情况。 相似文献
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<正>中央7号文件颁布5周年来,江苏省把学生健康成长作为学校工作的出发点和落脚点,把促进学生体质健康作为实施素质教育的切入点和突破口,进一步完善政策制度执行的工作机制,建立过程性、发展性的执行、评价、反馈、监控机制,以保证各项制度在体育教学和课外活动中能真正得到落实,通过多措并举,学生体质健康水平得到有效提升,有力地推进学校体育工作持续健康发展,并不断迈向新的高度,如今江苏省的学校体育工作已经走在全国的前列,江苏省勇于创新 相似文献
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<正> 现行部颁《中学体育教学大纲》和《中、小学体育工作暂行规定》都明确地提出:中、小学体育工作的根本目的,在于“增强学生体质”。因此,开展体质调研乃是学校体育工作中不可忽视的一件工作。通过体质调研,可以直接检验体育教学的成果;通过体质调研,又可以为改进体育教学工作提供科学依据。我校的体质调研工作虽在摸索起步,但是一年来的实践告诉我们,体质调研和体育教学二者是相辅相成的,彼此是能够互相促进,共同提高的。体育教师不仅应当重视体育教学,而且应当重视体质 相似文献
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学生体质健康测试工作开展现状的调查与分析,是事关提高当代大学生素质培养和新一代人才努力实现中国梦的一项具有实际意义的基础工作。如何提高学生的体质健康是教育部门和学校及体育工作者所面临的艰巨任务,学生体制健康的变化情况,能从一个方面较为客观地去反映体育工作的效果,同时也能找出体育工作中存在的问题,以适应学生身心健康发展,符合素质教育的总格局。通过对云南财经大学学生体质健康测试工作开展的情况汇总、分析、研究找出不足,对教学管理部门、体育教学部门提出建设性建议,从而更有力地推进学生体质健康测试工作的开展。 相似文献
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大学生体质健康的促进和检测,作为高校体育教学工作的重要内容,在开展的过程中,如何提升国家学生体质健康标准的落实效果,促进我国高校大学生体质健康的有效发展,是重要的研究课题。本研究以天津滨海新区职业学院国家体质健康标准实施为研究对象,分析了天津滨海新区职业学院实施国家学生体质健康标准存在的问题,并对提升策略进行深入的研究。为学校体育工作的开展,提供理论参考。 相似文献
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通过对学校体质测试和教学效果的分析探讨,发现学校在体育教学中有效利用体质测试的结果进行教学,可以对体育课教学起到促进作用,可以有效的提升学生体质.学校体育教师是体质测试的直接参与者,为此教师的对体质测试数据的态度和关心程度直接影响着这些数据的使用效果,体质测试作为一种反映学生身心健康状况的测试,其结果的有效利用对学校教学具有重要意义. 相似文献