共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
《财会基本技能》是职业院校财经类专业的必修课,该课程包括会计字书写、珠算账表算技能、计算器传票算技能、票币计算技能、点钞技能等五个模块,以财会金融行业就业岗位能力与技能要求为导向,明确课程性质、培养目标、课时与训练建议,通过对《财会基本技能》课程的学习和训练,规范各项技能等级鉴定标准和考核要求,切实提高学生财会技能的应用能力,为参加全国会计技能大赛和就业打下良好的技能基础。 相似文献
2.
中职校的财会专业课程中的基本技能课是一门传统课程。会计技能课的主旨在于让学生了解和掌握该课程的基本知识和技能,培养学生对技能操作的兴趣和意识,使学生具有动手操作的能力,从而为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。随着近几年教学不断地改革创新,加之科技的进步、现代化设备的日益更新,财会专业的技能课由古老的传统珠算换成了翰林提实训机。 相似文献
3.
技能培养是高职教育中景重要的内容之一,财会专业的基本技能,可以为学生学习专业知识、熟练掌握专业技能和职业技能,提高工作效率,增强学生的思维活动,锻炼人的意志,培养创新能力、职业能力,为适应职业变化的能力打下坚实的基础. 相似文献
4.
金星 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(4):154-155
职业高中会计教学的培养目标在于培养学生的财会技能。要实现这一目标，在实际的教学过程中不仅要注重基础理论知识的传授，还要注重专业领域的实际工作中基本能力、基本技能的培养，促使理论联系实际，使学生具有较强的业务工作能力和适应能力。 相似文献
5.
湖南省高职学生数控技术应用专业专业技能抽查标准开发与实施 总被引：4，自引：0，他引：4
针对职业岗位对高技能型人才的基本要求,与企业、行业标准对接,联合企业专家共同开发技能抽查的标准和试题库,有利于培养学生的职业核心基本技能和职业素养,有利于学习过程和工作过程对接,有利于各学校培养出真正受企业欢迎的高技能人才。文章对专业技能抽查标准与题库开发的思路、开发过程,以及专业技能抽查的对象、方式、时间、内容与要求,专业技能抽测的实施进行了相关探索。 相似文献
6.
技能训练是电工电子课程教学中最重要的环节,有利于培养中职学生的创新精神和实践能力.在电工电子技能训练中,需要重视学生主体地位、激发学生学习兴趣、加强师资队伍建设、熟练掌握基本技能、强化专业模块教学、倡导研究性学习和运用现代化教学手段. 相似文献
7.
8.
谷小倩 《中国科教创新导刊》2007,(23):46-47
为了提高中职财会专业技能的教学水平,培养学生学习财会专业技能的信心,提高财会专业学习的效果,针对我市中职财会专业的实际情况和中职财会专业技能教学存在的问题,笔者试从改革课程设置,加强技能教学教材的研究、加校内外实训基地建设、加强师资队伍建设和注重技能教学方法的研究等方面进行探讨,拟有效地改进中职财会专业技能教学,有的放矢地改革财会专业教学. 相似文献
9.
陈康奎 《中山大学学报论丛》2007,27(7):170-172
从财会专业人才供需现状出发,分析了高等职业教育财会人才培养中技能、素质、特色等方面存在的问题。从研究培养方案、拓展知识技能、培养工作能力、注重品德教育和强化师资队伍等方面研究了高等职业教育财会人才的培养策略。 相似文献
10.
利用有效的专业技能竞赛机制推进专业建设、提高学生技能水平,是当前职校汽车维修专业教学关注的热点。中职汽车维修专业应强化学生基本技能训练,采取个性化教学,注重技能竞赛相关教学资源的利用和开发,以营造职校学生重技能和学技能的良好氛围,并以汽车维修技能竞赛为平台培养更多的专业技术人才。 相似文献
11.
一、操作姿势的“规范性” 在钳工基本技能训练中,规范学生的操作姿势是教学的主要环节之一。规范的操作姿势有利于提高操作速度和效率,也有利于保护加工质量。因此,在钳工基本操作技能训练中,教师必须注意培养学生的正确操作姿 相似文献
12.
声乐基础教学由于重"技"轻"艺"等急功近利思想往往只注重对学生歌唱技能的培养,导致声乐课成为单一的技术训练和技巧传授,声乐教学变得单调而片面,本人认为声乐教学应该从培养学生演唱技能、审美修养和文化素养三个层面全面着手,围绕培养学生的基本演唱技能为中心,并通过培养学生的审美修养和文化素养为补充和提高,这三个层面互为联系并成为统一的整体,做到循序渐进、因材施教,不但有利于培养学生的歌唱基本技能基础,同时对学生艺术修养和综合素质的提高的更具有全面性的提升. 相似文献
13.
杨凯 《四川职业技术学院学报》2006,16(3):66-68
听力教学中,要加强学生基本技能的训练。其基本技能包括①听力技能训练;②听、说结合训练;③听、写结合训练。三项能力综合训练才有利于学生听力水平的提高,语言技能的转换,以及发展学生运用语言进行交际的能力． 相似文献
14.
《考试周刊》2017,(94)
随着经济全球化水平的不断加深,社会对经济型人才的需要也越来越大。而我们中等职业学校财会专业的教学目标就是培养适应社会发展的财务操作人员,使学生学到相关的技能;而传统的财会专业教学模式是以教授基本技能和基础知识为主,重视对相关数字的运算记忆,而忽视了学生的实际操作,缺乏实践机会,使得较为实用性的专业技能转变为理论性的知识,学生对于知识理论记忆非常熟悉,但一旦应用到实际的生活中却不能很好的操作。这就导致必须转变传统的教学观念,发展与现代社会相适应的教学方法,促进人才的转变,培养学生的实际能力,项目教学法就是在此基础上提出的。本文对项目教学法在财会专业的实际运用,以提高财会专业技能的效率做简要分析,下面来谈一谈自己的认识。 相似文献
15.
16.
自改革开放以来,市场经济不断发展,各行业的管理技术不断向现代化发展,这对单位的财会业务提出更高的要求。因此,会计人员要不断提高专业技能适应现代化市场的要求。中职校财会专业教师——未来的财会人员的培养者面临更严峻的挑战,要求其必须不断改进教育观念,提高教学素质,培养出适合市场要求的财会人员。中职院校是应用型人才的培养基地,针对中职院校财会专业学生的现状,对学生职业能力培养的要求应该落实基础技能,注重务实,提高学生的财会技能。 相似文献
17.
标准开发是集集体智慧、团队经验、政策支持于一体的提炼过程。为完善助产专业学生技能抽测方法,检查高职院校助产专业技能教学水平,联合相关高职院校,对接助产工作岗位,通过市场调研、专家论证、预试与调整等过程,开发出一套由“助产核心技能＋护理基本技能”组成的9个技能组合模块且适合于高职助产专业的技能抽查的标准与题库,为培养规范化助产专业人员服务。 相似文献
18.
19.
随着我国经济体制改革的深入,会计环境也随之发生了深刻变化,加大实践性教学、注重能力培养是高职高专会计实践教育的发展方向,作为财会专业,担负的任务主要是为社会培养中等财会专业人才。财会专业具有较强的实践性,这就要求我们在教学中要重视和加强实践技能,强化对实践按技能的训练和培养,使学生所学的知识转变为技能,理论学习与实践应... 相似文献
20.
罗程 《南京广播电视大学学报》1996,(2)
财经科财会类各专业规模大、学生人数多,是电大重要财会人才培养基地,也是社会需求量比较大的专业。南京电大自1983年开设财会专业至今,十多年来,为社会输送了大批具有一定理论和较高实际操作技能的重点面向基层的财会专业人才。随着会计教育改革的不断深入,实践性环节不足的矛盾突出。建立财会模拟实验室,使学生通过实验教学,模拟财会工作实际 相似文献