共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
在初中阶段,化学是一门启蒙学科.因此,初中化学知识主要是常识性介绍,没有形成一个完整的知识体系,知识结构上以物质的分类为主干,即每一部分知识只介绍其中的一个点或很少一部分,知识之间的联系较少.而高中化学知识则以物质的结构、物质的量、化学反应中的能量变化、氧化还原反应、化学反应速率、离子反应、元素周期律的理论为主干,从初中所 相似文献
2.
变压器是高中物理中的重要章节之一,是承前启后的一个节点,它既是电磁感应知识在互感现象中的延伸,又是电路知识在这一部分的升华.如果这一部分掌握的不好,必然会影响到《电能的输送》一节的学习.本文拟从一个变压器例题的多解开始并结合自己多年的教学实践,谈谈学生在初学《变压器》一节中存在的困惑和误区. 相似文献
3.
"导数"这部分内容是中专教学的一部分内容,它是研究函数单调性的强大工具.教学大纲对于该部分内容的要求显然突出的是一个"用"字,即会用导数与微分概念公式及相关知识解决有关函数单调性和最值问题.本文从一些具体例子入手,介绍了如何利用导数来解决函数的单调性. 相似文献
4.
<太阳>是一篇科普短文,文章采用了列数字、打比方等说明方法介绍了和太阳相关的一些知识,说明太阳与人类有着非常密切的关系.课文内容分两人部分:第一部分分别从"远、大、热"三个方面介绍了太阳的有关知识;第二部分讲人类和太阳的密切关系. 相似文献
5.
指导学生写单元学习小结有积极的意义,对教与学有独特的好处.下面提出我的几点做法:一、让学生概括单元知识要点,使知识系统化,培养学生的综合概括能力.我的做法是:①指导学生纵向概括.③指导学生横向沟通知识.③指导学生归纳重点概念及注意事项.二、让学生写单元知识的学习过程.具体做法是:a、让学生写一个学习片断.如写某一道例题你是怎样进行学习的,或写一道有代表性的练习题,谈谈解.题思路方法步骤.b、本单元知识哪一部分学得最好,哪一部分知识学得最差;或者还有哪些练习作业不会做,主要原因是什么? 相似文献
6.
7.
有效预习 提高自学能力 总被引：1，自引：0，他引：1
现代社会科学技术的发展十分迅速,知识更新的周期越来越短,学校教育不可能完成传授知识的全部任务。一个人获取的知识一部分是来自学校,还有一部分是根据自己的实际需要自学的,所以培养学生的自学能力就显得尤为重 相似文献
8.
张连春 《数理天地(高中版)》2023,(8):60-62
在高中物理教学中,实验是非常重要的一部分.实验是高中学生获得物理学知识的重要途径,而电学实验则是物理教学中的关键环节.本文首先叙述高中物理电学实验目标,其次介绍高中物理电学实验注意事项及遵循原则,最后对高中物理电学实验策略进行详细分析. 相似文献
9.
<正>现代社会科学技术的发展十分迅速,知识更新的周期越来越短,学校教育不可能完成传授知识的全部任务。一个人获取的知识一部分是来自学校,还有一部分是根据自己的实际需要自学的,所以培养学生的自学能力就显得尤为重 相似文献
10.
陈鹤琴先生说:"小孩生来是好动的,是以游戏为生命的.对孩子来说,游戏就是工作,工作就是游戏."但很多老师把传授知识放在了首位,一味地讲解,显得枯燥无味,甚至有一部分孩子失去了学习的动力.本文主要通过介绍自己教学过程中游戏案例,介绍自己的三段式游戏教学法. 相似文献
11.
在立体几何教学过程中,教给学生一些基本的绘图方法,使他们具有初步的读图和绘图的知识和技能,这对于发展他们的空间想象力,以及中学毕业后参加生产劳动,都是有好处的。今将高中立体几何课本中有关的绘图知识介绍如下,供大家研究参考。1.直观图画法的规则和性质按照习惯,我们把垂直于观察者的视线的平面叫做铅垂面,放在水平位置的平面叫做水平面,垂直于观察者的视线并在水平面内的直线叫做水平线。任何一个主体图形,总有一部分在铅垂面内,同时也总有一部分在水平面内。借助 相似文献
12.
苏莉莉 《新校园(当代教育研究)》2009,(6)
幼儿学习的方式历来是研究者十分关注的一个研究领域,因为幼儿教育的实施必须依据幼儿的学习方式而精心设计和开展.依据建构主义原则,幼儿的学习是主动摄取外界知识并内化成自身知识结构一部分的过程.所以在幼儿学习的过程中,自主性是学习得以进行的一个重要因素. 相似文献
13.
知识组织的好坏对学生学习有着重要的影响.本文采用本体的方法来建立网络学习知识库模型,把领域知识库视为两个部分组成:一是学科知识点部分,二是学科知识体系部分.第一部分是一个概念与关系组成的网状结构,第二部分是一种树状结构.这样一来,整个系统结构清晰、内容丰富,有利于学生个性化的学习,也有利于系统共享与重用.最后,以<数字电路>为例介绍了本体在构建网络教学领域知识库模型中的应用. 相似文献
14.
汤其来 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
目前,还有相当一部分学生的知识质量达不到课程标准要求.如何从实际出发,充分调动学生的积极性,大面积提高教学质量,仍然是当前迫切需要解决的问题.如何使这些知识上"负债"严重的学生,尽快补上必要的化学基础,改变落后面貌,达到课程标准要求,就成为教学研究中的一个重要课题. 相似文献
15.
16.
17.
浅谈磁与电磁的四个重要定则 总被引：1，自引：0，他引：1
周姝红 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
在物理电学部分,讲到了磁与电磁的相关知识,在生活当中,电与磁之间也存在着密切的联系,几乎所有的电器设备都应用到了磁与电磁感应的基本原理,作为一名学生,要学好这一部分知识,必须要理解好四个定则--安培定则,左手定则,右手定则,楞次定律.这四个定则就象一条绳索一样,贯穿整个磁与电磁的知识,将这一部分知识连成一个系统.这里,笔者就这四个定则的学习要点跟大家一起简单探讨. 相似文献
18.
早在半个多世纪以前,数学家克莱因(M.Kline,1908-1992)即提出数学课程的文化原理:"知识是一个整体,数学是这个整体的一部分.每一个时代的数学都是这个时代更广阔的文化运动的一部分.我们必须将数学与历史、科学、哲学、社会科学、艺术、音乐、文学、逻辑学以及与所讲主题相关的别的学科联系起来.我们必须尽可能地组织材料,使数学的发展与我们的文明和文化的 相似文献
19.
随着居民财富的不断增加,理财已经成为普通百姓日常生活的一部分.但是,由于我国理财知识普及相对落后,加之理财机构的销售误导,使得许多人走入了理财的误区.所以,加快普及理财知识就显得尤为必要.在校大学生,作为一个特殊的群体,从个人素质,接受新事物的能力,未来收入增长潜力等各方面来看,都应具备较强的理财意识.本文从大学生的财务特征、理财误区、理财重点关注问题等几个方面详细介绍了培养大学生理财意识应注意的问题. 相似文献
20.
新教材的知识结构安排、体现的思维方式及相应的教学方法 ,以及使用的教学手段等方面都与旧教材相比有很大的区别。初中化学与高中化学的衔接问题是高一化学教学中一开始就面临的一大难题 ,新教材中将化学反应及其能量变化安排在第一章的目的就是为了解决好这一问题。现将初中教材及高中教材就知识体系、思维方式、教法和学生解决问题的方法等方面作以对比 ,以便于教学的有利进行。一、知识体系的衔接问题初中化学知识主要是常识性介绍 ,没有形成一个比较完整的知识体系 ,知识结构上以物质的分类为主干 ,即每一部分知识只介绍其中的一个点或… 相似文献