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1.
世界爱鸟城     
瑞士日内瓦湖因常住天鹅50 000多只,成为世界最美丽的湖泊之一。此外,湖内还有海鸥、野鸭等。在天鹅孵卵时期或严冬,市民会送去各种食物,以解天鹅一时之难。日久天长,天鹅这种候鸟成了留鸟,终年不肯离去。  相似文献   

2.
为天鹅助跑     
欧洲中世纪的贵族喜欢在自己的池塘中养天鹅,用以炫耀自己的高贵。但一般的天鹅捉来是会飞走的,于是他们想出了三种方法来使天鹅不能飞走。 一是把天鹅羽毛剪掉一边,使天鹅失去平衡。二是绑住天鹅的翅膀,使它无法张开。三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊助跑,如果缩小池塘的面积,天鹅就飞不起来了。 前面的两种方法会伤害天鹅优美的姿态,所以就普遍地使用了第  相似文献   

3.
教学《天鹅的故事》一文时,我以文中“老天鹅”的破冰行动为触媒,引导学生通过观察、想像描绘天鹅们的劳动场面。有的说小天鹅学着老天鹅的样子,腾空而起,像利箭一样坠落下来,用刀一样的嘴,冲击钢一样坚硬的冰面。有的说小天鹅飞到岸边,衔小石子,不断砸冰面……这时,我发现了一只半举半垂的手,是一向沉默寡言、从不回答问题的小明。怎么,他也来凑热闹?全班同学都聚焦似的注视着他,或怀疑或不屑。他的小脸微微发红,语音有些颤抖:“天鹅们累了,都休息了。只有一只小不点张开翅膀,慢慢趴下身子,紧紧贴住了冰面。”轰,学生一片哗然。“天底下竟…  相似文献   

4.
《天鹅的故事》讲述的是一群天鹅齐心协力与恶劣的环境抗争的故事。文章详细描述了天鹅与自然抗争的过程,用生动感人的笔触写了老天鹅奋不顾身、坚强勇敢的品质,也写出了众天鹅齐心协力共渡难关的可贵精神。在教学本课时,从学生充满激情的朗读中,我感受到了语言文字向读者传递的巨大  相似文献   

5.
一、谈话设疑,直奔主题师:(出示天鹅图片)同学们,这——就是天鹅!谁能用一个词语来说说天鹅给你留下的印象?(生说)师:是啊,纯洁、美丽、高雅,这是天鹅留给我们的印象!可是有一群天鹅,特别是一只老天鹅带给我们深深的感动,使一位猎人永远挂起了他的猎枪!这是为什么呢?  相似文献   

6.
心里的天鹅     
<正>给孩子读童话故事《丑小鸭》,才知道天鹅是会飞的,而且是候鸟,可以飞越半个地球。"那,公园里的天鹅怎么不会飞呢?"孩子问我。我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》,才知道事实的真相。欧洲中古世纪的贵族,因为喜欢天鹅的姿态,认为天鹅是鸟类中的贵族,于是就想把天鹅养在自己的庄园里,来炫耀自己的财富和品味。于是,他们捉到天鹅以后,用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛  相似文献   

7.
秋夜,月明如水。静静的湖面上,有一只头戴王冠的天鹅,带领一群天鹅尽情戏水。俄顷,天鹅上岸抖掉了羽毛,变成美丽的少女,而头戴王冠的天鹅更是光彩照人。王子齐格弗里德在追赶天鹅的时候,目睹了这一奇观,他爱上了那美丽的天鹅。忧郁的天鹅向王子倾诉了她们的不幸;原来那  相似文献   

8.
(配合四年级下册第16课《天鹅的故事》)《天鹅的故事》是章廷桦先生在访俄期间聆听了一位酷爱打猎的俄罗斯老人斯杰潘讲述的一个有关天鹅的真实故事后,心灵受到强烈的震撼写成的。编者对其进行了适度改编,突出了天鹅破冰和老人弃猎三十年的情节。文章以"我"听斯杰潘老人讲述天鹅的故事为线索,再现了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的  相似文献   

9.
天鹅的悲哀     
欧洲中古世纪的贵族,因为喜欢中的贵族,于是就想把天鹅养在庄园里,来炫耀自己的财富和品位。 于是,他们捉到天鹅以后,用三个方法来使天鹅不能飞翔。 一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边,使天鹅失去平衡,不能飞翔。 二是绑住天鹅的翅膀,使它无法张开翅膀而不能起飞。  相似文献   

10.
一 紧扣课题,整体把握 师:同学们,这节课我们继续学习——(生齐读课题:天鹅的故事)这篇课文主要写了天鹅的什么故事呢?谁能用简练的语言说一说? (师根据生回答整理板书:老天鹅、群天鹅——破冰)二赏词析句,初悟表达 师:老天鹅是怎样破冰的呢?谁能用一个词来表达? 生:老天鹅是勇敢地破冰. (师板书:勇敢) 生:老天鹅是顽强地破冰. (师板书:顽强) 师:还有吗? 生:老天鹅是竭尽全力地破冰. 师:同学们读出了这么多,那么作者是怎样把老天鹅破冰的勇敢、顽强等写出来的呢?请同学们再读读课文第5自然段,抓住关键字词说一说.  相似文献   

11.
浪漫天鹅     
美丽的天鹅实在算不上美食家,它们吃的是大叶藻和其他绿色植物。可是,天鹅肯定是浪漫的情人。经过一场认真的求婚仪式,其中包括雄天鹅追得雌天鹅绕池塘转  相似文献   

12.
天鹅     
天鹅正成群结队从寒带往温暖地区飞去。它们飞越海洋。它们日日夜夜地飞,甚至第二天,也还是夜以继日地、不停地在海洋上空飞翔。天空挂着一轮明月。天鹅朝下望去,远方是一片蓝色的海水。天鹅都已感到飞得很累了,但仍扇着翅膀,不停地朝前飞去。一些年龄较大、身强体壮的天鹅飞在前面,那些年龄较小、体力较弱的天鹅飞在后面。有只年幼的天鹅,飞得最慢,落在所有天鹅的后面。它的体力有  相似文献   

13.
《天鹅的故事》中有三处写到天鹅的叫声。在学习前一课《鸟语》时,我发现学生对想象“鸟语”很感兴趣,所以在教学《天鹅的故事》一课时,便着意开发天鹅的叫声。除了对文中三处明确写出的天鹅叫声充分利用.我又根据第4自然段“天鹅在冰上互相呼唤着”设计出一处天鹅叫声。四处天鹅叫声正好贯穿了“天鹅的故事”始末。  相似文献   

14.
享受教学的一次剪影一次,组织六年级学生阅读了《驯养天鹅》:"驯养天鹅有两个方法,一个是把天鹅的一边翅膀修剪,使它失去平衡,不能起飞,它就会安住于湖边;另一个办法是,把天鹅养在一  相似文献   

15.
你有过理想吗?你是怎样面对理想的呢?你想知道天鹅是怎样面对它的理想的么? 《天鹅的追随》讲的是:春天过去了,天鹅要去南方,追随春天。企  相似文献   

16.
青蛙和天鹅     
在美丽的小河边,住着一只青蛙,青蛙的邻居是一对天鹅。有一天,天鹅商量好要搬家,就跟青蛙说:“青蛙大哥,我们要搬家了。”青蛙一听,急急忙忙地说:“你们搬了家,就我一个人在这里,很孤单的。”于是,天鹅就想起办法来了。他们衔来一根细长的小木棍,天鹅衔住木棍的两端,让青蛙咬住中间,天鹅使劲pai动  相似文献   

17.
(配合第八册课文《天鹅的故事》)《天鹅的故事》这篇课文通过俄罗斯老人斯杰潘的回忆,描绘了一群天鹅为了赢得生存的机会,在一只老天鹅的带领下,用自己的身体撞破冰层的壮观场面,赞扬了天鹅勇于奉献、团结拼搏的感人精神,唱响了一曲生命的赞歌。从叙述方式上说,《天鹅的故事》是一篇感染力很强的叙事性散文。课文伊  相似文献   

18.
[教学文本]驯养天鹅据说,驯养天鹅有两个方法,一个是把天鹅的一边翅膀修剪,使它失去平衡不能起飞,它就会安住于湖边;另一个办法是,把天鹅养在一个较小的池塘里,由于天鹅的起飞,必须先在水中滑翔一段路程,才能凌空而去,若池塘太小,它滑翔的路程太短就不能起飞了。从前的欧洲动物园用前一个方法驯养天鹅,后来觉得残忍,并且展翅的时候丑陋,现在都用后面的方法。  相似文献   

19.
聪明善良的丑小鸭吃尽了千辛万苦,终于成了一只美丽高贵的天鹅,真是善有善报。丑小鸭变成天鹅之后,每天面对的是阳光、鲜花和笑脸,过着幸福的生活,别的天鹅都愿意和她一起  相似文献   

20.
教学本:驯养天鹅 据说.驯养天鹅有两种方法:一种是把天鹅一边的翅膀修剪.使它失去平衡不能起飞.它就会安住于湖边;另一种办法是,把天鹅养在一个较小的池塘里.由于天鹅起飞时.必须先在水中滑翔一段路程.才能凌空而去.若池塘太小.它滑翔的路程太短.就不能起飞了.从前的欧洲动物园用前一种方法驯养天鹅.后来觉得残忍.而且天鹅展翅的样子也丑陋.现在都用后面的方法。  相似文献   

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