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1.
任春华 《通化师范学院学报》1997,(7)
从保护植物、利用植物和发展植物资源出发,生物工作者要加强植物化学成分、引种驯化和种质资源的研究,合理开发利用植物资源,让植物在生态和人类的生活中发挥应有的作用。 相似文献
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油料与人类生活息息相关，开发木本油料资源，生产草本食用油替代品已成为增产油料的有效途径．本文对沂山木本油料植物作了初步调查，重点介绍了十二种木本油料植物，为沂山植物资源的开发利用作参考． 相似文献
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茂兰喀斯特森林具有独特的气候和地貌,区内野生资源丰富;仅维管束植物就有154科514属1203种,其中国家一级保护植物有8种,二级有100余种,茂兰特有种40余种; 2028余种动物中,国家一级保护动物5种,二级保护动物40余种,以茂兰为模式标本或新种有150种.在介绍茂兰喀斯特森林野生动植物资源现状的基础上,提出了保护野生动植物资源的对策. 相似文献
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《绵阳师范学院学报》2015,(11):49-63
采用实地考察、标本采集、分类鉴定与资料考证相结合的方法对甘肃省两当县云屏三峡植物资源进行了调查.初步调查结果表明,云屏三峡常见的野生植物资源有94科,376余种,其中342余种有药用价值,药用植物占总植物的90.96%,且大部分具有清热解毒的作用.结论:云屏三峡是一个天然的植物资源的宝库,药用植物资源丰富,具有很大的开发价值. 相似文献
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植物资源是人类生存的宝贵财富。初步调查统计普洱市常见的茜草科水锦树属既可以作为蜜源植物,又集药用、观赏为一身的植物有7种,7亚种。对部分植物作了叙述,提出了合理开发利用茜草科水锦树属植物资源的建议。 相似文献
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我国幅源辽阔,气候温和、地形、地貌复杂;具备许多植物繁衍和生长的有利条件.植物资源丰富,种类繁多,仅木本植物就有192科1300属8000余种,连同亚种、变种、变型、品系等一并估计约有10000余种,是世界园林植物重要发祥地之一.素有"世界园林之母"之称.如何将这些丰富的植物资源在高校园林绿化中合理应用,充分体现植物的品种多样性,是高校园林工作者研究的重要课题,也是当代园林绿化建设的发展方向. 相似文献
7.
陶诗 《内江师范学院学报》2010,25(Z2)
综述了植物内生菌的生物学作用以及近年最新的开发现状,提出了植物内生菌及活性物质研究的未来发晨方向.植物内生菌是一类新的微生物资源,对寄主植物有促生、防病、固氮等多方面作用,还能产生一些治疗人类疾病相当有效的药物,为现代医学提供研究材料. 相似文献
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杜鹃花属植物是杜鹃花科中种类最多、最富特性的一个大属.全世界约1000种,我国600余种.位于四川盆地西南部的峨眉山具有丰富的杜鹃花属植物资源.通过实地考察、鉴别和查阅相关资料文献,峨眉山常见杜鹃花属植物有35种,包括了1亚种和4变种,分为4亚属4组9亚组.目前对峨眉山杜鹃花属植物的调查研究还很少,并且没有对分种检索表的研究.因此,根据物种形态特征,编制了峨眉山常见杜鹃花属植物分种检索表,以期达到帮助鉴定识别和保护野生杜鹃花属植物种质资源的目的. 相似文献
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经过5a多的调查并结合采集的5000余份标本的鉴定,以及查阅相关文献资料进行分析研究,首次报道了云南省石林县药用植物资源中的38个科84属和110个种（含变种）．同时,讨论了药用植物的海拔、生境、药用部位、主要化学成分及其功效等内容,探讨了重要植物的药用功能以及如何保护这些植物资源． 相似文献
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药食两用木瓜属植物研究进展 总被引：2，自引：0，他引：2
木瓜属植物5种,为落叶乔木或灌木,是我国特有的资源植物。从木瓜属植物的药理作用、化学成分、资源调查与资源分布、种质资源创新与品种选育、组织培养快繁以及栽培与开发综合利用等方面综述了我国木瓜属植物研究的成就和存在的问题,旨在进一步推动我国木瓜属植物种质资源的深入研究与合理开发利用。 相似文献
12.
植物群落的特点和演替 总被引：3，自引：0，他引：3
李日红 《中山大学学报论丛》2000,20(5):27-32
植物群落是构成植被的基本单位,植被是一个地区植物的总体,它是构成人类生存环境的重要成分,人们吃的五谷杂粮,蔬菜,果实,禽畜所需的饲料青草,都来源于植物,因此,对植物群落的研究,有助于揭示自然环境的规律,发现更多的植物资源,可以确切估计各种植物的分布,生物量和储量,对于保护和改造环境,合理开发,利用植物资源有着重要意义。 相似文献
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吴育萍 《江西教育学院学报》1997,18(3):42-43
关于植物资源丰富程度的分析的商榷吴育萍众所周知，植物资源对人类作用是多么重要，而我国人口的不断增加及进一步改革开放，使人们对植物资源需求增长的关注比以往任何时候都更为强烈。几年前，植物资源学专业委员会主任何关福先生就提请全国的植物资源科学工作者加强对... 相似文献
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第二册第十课植物世界1.教学目的:通过教学使学生对植物世界有一个初步的了解,能识别植物的六种器官和它们的构造;向学生初步介绍植物与人类的关系及我国的植物资源。2.教学重点:一是讲述植物的六种器官及植物器官都是由细胞构成的,为今后的学习打下基础;二是通过介绍纷繁复杂的植物界和我国丰富的资源,激发学生对植物学的兴趣。 相似文献
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一、教学内容与教学对象分析“地球——共同的家园”是六年级《自然》第十一册“人与自然”单元的第一课。本节课主要让学生通过阅读课文资料来认识地球资源的多样性及人类保护地球资源的重要性。课文分为四部分:第一部分介绍地球资源的多样性、重要性;第二部分认识地球资源的灭绝和人类生活的关系,让学生了解人类的活动加快了地球物种的灭绝;第三部分讲生物资源对人类的作用和我国的珍稀动植物,认识保护珍稀资源的重要性;第四部分主要 相似文献
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植物种质资源研究概论 总被引：4，自引：0，他引：4
本文概述了植物种质资源研究的内涵与方法及我国种质资源研究的概况，针对种质资源的研究的问题提出一些看法，认为在现阶段应利用分子生物学技术、网络信息技术来加强植物种质资源评价力度，提高种质创新的强度，为植物种质资源研究的发展提供参考． 相似文献