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民办高校应在创新中求发展 总被引：1，自引：0，他引：1
中国民办高等教育沐浴着改革开放的春风，伴随着市场化的进程，呈现出迅猛发展的态势。民办学校的异军突起．已经引起了全社会的共同关注。但就整体而言．民办高等教育仍处在以数量和规模为典型特征的外延型发展阶段．今后三至五年．应该是民办教育转向以规范和质量为特征的内涵型发展的重要机遇期。在这一转型过程中．民办高校应抓住机遇．乘势而上．在创新中求得更大发展。 相似文献
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通过对甘肃省民办普通高等教育管理的现状和特征的研究分析中寻找甘肃省民办普通高校管理中的局限和不足,结合历史分析以及国内外民办高校管理的经验教训,针对甘肃省民办普通高等教育管理中所存在的问题,从理论角度和现实角度提出甘肃省民办普通高等教育管理创新的制度安排和保障条件。 相似文献
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中国的民办高等教育在改革开放的30年间再次发展起来,并在“十一五”期间得到了飞速发展,全国民办高等院校在推进高等教育大众化、促进教育公平、服务地方经济发展、提高国民素质等诸多方面都做出了贡献。经过国家、地方政府以及民办高等院校自身的努力,正在良性循环中不断的提高。一所大学想要为社会培养高素质的人才,就必须要保障教学质量,民办高等院校的教育质量是学校发展的生命线,而教师整体水平和综合素质的高低则是决定教学质量优劣的关键。 相似文献
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改革开放以来,我国的民办高等教育事业得到了长足的发展。据不完全统计,全国民办高校千余所(含各类助学性的自修大学、培训学院、进修学院等),经地方政府批准国家教委备案的民办和民办公助性质的高校十余所。在民办高校接受高等教育学习的人数已接近普通高校的在校生人数。民办高等教育已成为我国高等教育一个重要的组成部分。我国民办高等教育之所以能够在几年之中异军突起,最根本的原因就在于民办高等教育应社会需要而产生,“以供应求”,使社会 相似文献
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《研究与发展管理》2002,14(6):F002-F002,108-109
20 0 2年 11月 13～ 15日 ,教育部科技委“高等教育创新座谈会”在浙江大学举行 ,参加会议的教育部科技委的领导、科技委管理学部委员及各校专家学者认真学习了党的十六大精神 ,就如何贯彻党的十六大精神 ,按照“三个代表”要求 ,以及江泽民同志“发展要有新思路 ,开放要有新局面 ,改革要有新突破 ,工作要有新举措”的指导方针 ,全面贯彻“科教兴国”战略 ,大力推进教育创新 ,不断发展有中国特色的高等教育事业 ,建设中国一流大学 ,进行了热烈、深入的研讨。与会领导与专家在听取了浙江大学所做的《在部分重点高校举办大学研究院的研究》和… 相似文献
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在关于科技创新的讨论中,有人提出了“原始创新”和“源头创新”的概念(见《发明与创新》03年第10期严建新:《原始性创新综议》)。其实,两者都是要强调“原创性”,即创新的原始性,是要强调研究者的研究思想、研究方法和研究结论的首次性,即是研究者提出之前所未有的。因此,“原始创新”也就是“源头创新”。有人提出“源头创新”应同时具备“原始性”和“唯一性”两个基本性质。我认为“唯一性”是许多情况下做不到的苛求,强调它反而不利于科技创新的事业。为什么这么说呢?我们知道,一个研究人员在选择研究课题时考虑的主要问题是:需要性—… 相似文献
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高等教育承担着培养社会需要的科技创新人才的任务,是国家发展的支柱。作为高科技产生发展的最前沿阵地,高等教育通过培养高科技人才、研究科研课题、开发科技产品从而推动科技进步。知识经济时代,世界各国都把高等教育作为教育的重点, 相似文献
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改革开放三十年来,我国民办高等教育的发展突飞猛进,数量上不断增加、规模不断扩大。伴随着民办高等教育的实践发展进程,要不断构建完备的民办高等教育法律规范体系、强化对民办高等教育投资宏观管理、实行对民办高校的资助政策等,防范和规避民办高等教育投资风险。 相似文献