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21世纪的教育充满希望与挑战。新世纪里，教育的发展面临许多的新情况新问题，对教师的素质提出了更高的要求，教师要培养适应未来社会发展需要的创新型人才，培养大批德才兼备的高素质劳动，也必须努力提高自身的素质。 相似文献
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21世纪是知识经济时代，创新是知识经济的灵魂。现在，我们面对的正是风起云涌的创新时代。在滚滚前行的车轮声中，我们能否抢上知识经济的快车，能否抢占时代的制高点，关键就看我们的教育能否培养出大批的创新型人才。 作为基础学科的小学语文教学，面对世纪的挑战，必须 相似文献
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21世纪是实施素质教育,培养创新型人才的世纪。素质教育对教师,特别是语文教师的综合素质提出了更高、更新要求。这其中,创造素质更是语文教师必备的一项素质。正如陈至立部长所说:“只有具有创新能力和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力。”要实施素质教育,教师必先提高自身的综合素质;要培养创新型人才,教师必须身先创新。 相似文献
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21世纪是知识经济时代，教育要适应未来社会的发展，必须以培养学生的创造能力为重点，变学生适应性发展为创造性发展，造就一批在知识经济时代独领风骚的杰出人才。小学语文学科是基础学科，在基础教育中占有举足轻重的地位，因此，必须重视在小学语文教学中培养学生的创造能力。 相似文献
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论知识经济条件下创新型人才的培养 总被引：5，自引：0，他引：5
21世纪是知识经济的世纪。知识经济需要创新型人才，创新型人才的培养靠教育。高师肩负着为基础教育输送合格师资的重任，要适应时代的发展，必须深化教育改革，构建创新教育体系，培养创新型人才。 相似文献
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21世纪是充满希望与挑战的新世纪。新世纪里，教师要培养适应未来社会发展需要的创新型、实践型人才，培养德才兼备的高素质劳动，必须提高自身的素质。富有21世纪时代特征的教师素质有哪些内容呢？笔认为主要有以下五方面。 相似文献
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<正>21世纪是知识经济时代,创新是知识经济的灵魂。作为基础学科的小学语文教学,面对世纪的挑战,必须毫不含糊地作出自己的回答:通过创新教育,开启学生创新的心扉,唤起学生的创新意识,培养学生的创新能力,才能为学生成为21世纪的创新型人才全面地打好基础。因此,语文教学 相似文献
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李志建 《中国小学语文教学论坛》2002,(12):18-18
“学会生存”是联合国教科文组织提出的21世纪教育的四大支柱之一，是未来人才必须具备的素质。苏教版小学语文教材中就有不少课文向学生渗透了“学会生存”的内容，比如。 相似文献
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本文阐述了21世纪创新型军事人才所应具备的素质内涵，提出了创新型军事人才必须用创新教育来培养的科学论断，并对如何实施创新教育进行了全面探讨。 相似文献
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王正如 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(10):6-6
作为一名小学语文教师，首先其本身必须既是一名学识渊博的“智能人”，同时又是一名情感趋于完善的“情感人”。当代小学语文教师必须在智能教育的过程中，也切实履行好情感教育的角色，努力将学生培养成新一代高智能、高情感的“现代社会人”。那么，根据语文教学实施情感教育策略的要求，小学语文教师应具备哪些情感素质呢？ 相似文献
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21世纪的高等师范教育应培养什么样的人民教师，这是高等师范教育必须正确定位的问题。本文认为，21世纪高等师范教育应培养“自我实现型”人民教师，这是社会发展的必然要求。为了完成这一培养目标，高等师范教育应进行一系列的改革。 相似文献
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21世纪的语文教育以创新教育为核心,以提高学生的创新精神为主题,要培养新世纪的创新型人才。传统的语文教学已跟不上时代的步伐,社会的进步呼唤着语文课程的改革,新一轮的语文课程改革呼唤着创新型的语文教师,语文教师要尽快地实现从传统型向创新型的转型。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,培养创新人才是我国21世纪教育的主要目标,也是当前全面推进素质教育的重点。陶行知先生曾说过：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人。”在小学语文教学中培养学生的创新精神,是时代赋予我们小学语文教师的使命。我们必须根据语文学科的特点,努力在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花。 相似文献
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语文是培养学生语言文字理解和表达能力的一门学科。学生学好语文，可以为未来的工作与生活奠定基础。受应试教育的影响，过去的语文教育多重视学生的学习成绩，对学生实际语言水平的关注不够。为此，语文教师应当积极汲取国外的先进教育经验。STEAM教育理论起源于20世纪的美国，经过数十年的发展，对培养学生实践能力已经有了一套行之有效的策略。文章基于此，分析如何将STEAM教育理论贯彻到小学语文教学中，进而提高学生的综合语言运用能力，希望能给语文教师带来一定的启迪。 相似文献
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小学语文具有工具性和思维性的特征,小学语文课教学目的是培养学生的听、写、读、说的能力,提高学生的思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯等。目前,在小学语文教学活动中,大多数学校和教师仍沿袭传统的"六环节"教学法,随着新课标的不断深入,重视小学语文素质教育,正确处理教与学的关系,培养自力能力,建立21世纪的小学语文教学新体系成为了亟待解决的问题。小学语文阅读教学"七步骤"可以缓解 相似文献
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刘国莲 《中国基础教育研究》2008,4(7)
实现创新教育,培养创新人才是二十一世纪教育的主题。江泽民总书记在《面向二十一世纪教育振兴行动计划》中明确指出：“整体推进素质教育,全面提高国民素质和民族创新能力”。可见“创新能力”是未来人才的一个核心素质,必须从小培养,为其打好基础。语文是人们学习和掌握各门知识的基础学科,小学语文又是基础之基础。 相似文献
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王天启 《中国教育发展研究杂志》2007,4(4):32-33
以培养学生树立创新志向，具有主动学习精神，发展创新思维和创新才能为主旨的创新教育将成为21世纪教育的主旋律。这就赋予作为学校教育主体活动的课堂教学以新的历史使命。因此课堂教学必须自觉地接受创新教育思想的熏陶，把创新教育思想衍化为自觉的教学行为。语文是小学阶段一门重要的基础学科，具有培养学生创新能力的独特作用。那么，在小学语文课堂教学中如何培养学生的创新能力呢？ 相似文献