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近年来,我们在广泛吸收现代地球化学新思想与新成就的基础上,冲破了地球化学研究地壳中化学元素——原子历史及阐明控制各种元素分配规律的传统观念的局限,按地球化学研究地球系统中物质化学运动形式,或地球化学为地球系统的化学的构想,提出了地球化学系统观念、地球物质化学运动 相似文献
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地球化学是地质学和地球物理专业的一门专业基础课程,是地球化学专业的专业课程,我们在为本科生讲授地球化学课程(60和40学时)的教学过程中,强调了辩证统一的地球化学思维教育。 一、讨论地球化学问题不应脱离地质环境 地球化学是研究地球及有关宇宙体的化 相似文献
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笔者近年来两次为硕士研究生讲授《同位素地球化学》。随着地球科学的深入发展,目前的同位素地球化学大体上可以分为四部分:同位素地质年代学、放射性子体同位素示踪地球化学、稳定同位素地球化学、稀有气体同位素地球化学。但是,到目前为止,还没有一本适合研究生深度,既介绍同位地质年代学,又系统介绍放射性子体同位素示 相似文献
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《教育前沿(综合版)》2006,(4)
氐闶笛槭?中国科学院地球化学研究所环境地球化学国家重点实验室,中国科学院地球化学研究所环境地球化学国家重点实验室 贵州贵阳550002,中国科学院研究生院,北京100049,贵州贵阳550002,贵州贵阳550002,贵州贵阳550002,中国科学院研究生院,北京100049铜锌同位素;;测试方法;;分馏;; 相似文献
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欧阳自远天体化学与地球化学家,中国月球探测首席科学家。他是我国第一位系统研究陨石、最早开展比较行星学研究的专家,我国天体化学学科的开创者。他负责我国地下核试验地质综合研究,系统地开展了各类地外物质(陨石、宇宙尘、月岩等)、比较行星学、天体化学与地球化学的研究,取得突出成就。现任中国科学院地球化学研究所研究员,1991年当选为中国科学院院士(学部委员)。 相似文献
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金持跃 《金华职业技术学院学报》2006,6(1):71-75,I0001
本文对最近出版、颇受国外学界关注的《地学元素和离子周期表》作了介绍。内容涉及其与传统周期表相比的优点、新的理论基础、构成、其中元素和离子的分类、揭示的地球化学型式与趋势、应用实例、存在的问题、及其对科研与地学教学的意义,即(1)它有助于启迪研究出其他学科的《元素和离子周期表;》(2)它本身将随化学等基础学科与测试手段的发展而进阶,从而解释更多的例外;(3)它是地球化学整体论的成果,是对地球化学、海洋化学、营养化学中的自然组合和趋势的综合,给地球化学普遍型式与趋势一种更清澈的多维标度下的透视。所以它对地球化学总体及更低层次分学科的研究都有指导意义,必将成为地质学的必修内容和地球化学的入门工具。它也是作为挂图模式的纲要视图的杰出案例。 相似文献
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吴荣新 《黑龙江教育学院学报》2010,29(4):66-67
地球化学是地球科学的重要学科,该课程的教学内容和重点应结合地区工程专业教学特点与毕业生分配实际需要,在教学实践中应强调地球化学的基础内容及实用方法,以激发学生的学习兴趣,促进教学质量的提高。 相似文献
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在2007年西班牙奥维耶多举行的第23届国际应用地球化学学术讨论会上,中国地质科学院物化探研究所名誉所长谢学锦院士荣获国际应用地球化学家协会金奖. 相似文献
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张天继 《当代教育理论与实践》2013,(10):69-71
地球化学是地矿类专业学生的一门基础课,当前科技的发展使我们可以获得大量地球化学数据。在青海大学资源勘查工程班开设的"地球化学"课程教学中,将不同类型的地球化学数据处理应用融入到教学过程中,取得了较好的教学效果,学生既具备地球化学的思维,又具有应用知识能力,达到了培养应用型人才的教学目标。 相似文献
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环境保护是人类面临的重大问题,人类只有一个地球,地球环境的好坏直接关系到人类的生存。现有的许多污染物所含的的成分、特性以及形成过程,还有对人类造成的危害和如何防止都是化学课程教学的内容,在化学教育课程中不断加强对学生的环保意识以及理念的培养,是当前化学课堂教学中的重要组成部分。本文浅述在化学教学过程中培养学生的环保意识的必要性以及相应的策略。 相似文献