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教育部下发的《中小学班主任工作规定》中提到,班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量,班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜。 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2009,(3):46-46
近日,教育部下发《中小学班主任工作规定》。其中提到班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜。 相似文献
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教育部近日下发的《中小学班主任工作规定》中提到,班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半,计入教师基本工作量。班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜。 相似文献
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以前每学期开学,不少校长都会为班主任的人选而犯愁,不少教师因为班主任工作压力大、工作任务重且津贴补助少而不愿做班主任。如今,教育部出台的《中小学班主任工作规定》让一部分班主任高兴起来了,却也让一部分教师高兴不起来,对班主任工作规定进行了针锋相对的辩论。 相似文献
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编者按:8月下旬,教育部印发<中小学班主任工作规定>,该规定主要有4个亮点:一是明确了班主任工作量,班主任工作量将按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量;二是提高了班主任经济待遇,将班主任津贴纳入绩效工资管理,在绩效工资分配中要向班主任倾斜. 相似文献
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2008年,四川省宜宾县颁布了《班主任职级星级制管理方案》,明确了每学年进行一次班主任职级认定,星级班主任每月将享受100元至200元不等的政府专项奖励,并逐步提高班主任津贴标准。目前,该县班主任职级津贴由三个部分组成：现行财政补贴（基本津贴）、学校经费补贴（考核津贴）、星级政府津贴（星级专项津贴）。本次共评选一二三星级班主任332人,发放政府专项奖金39．7万元,其中三星级班主任66人,每人奖励2000元。 相似文献
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差不多20年光景了,人们的平均工资、社会物价指数不知上涨了多少,但班主任待遇——津贴部分却始终以月补14元的标准执行至今。曾多年担任班主任、河南省三门峡市实验中学校长丁建国在接受《教育》旬刊记者采访时表示：由于没有统一的“硬性”标准规定, 相似文献
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“以前,班主任津贴相差不超过二三十元,但自从2006年学校对班主任实行职级管理以后,班主任津贴差距达到了近百元,我已经连续6个月班主任津贴都接近200元。2007年我还被评为市骨干系列高级一等班主任,每月享受220元的科研津贴。”谈起近年来班主任待遇的变化,山东潍坊高密市姜庄中学的刘传美老师满脸洋溢着自豪。 相似文献
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班主任工作复杂而辛苦,工作难度越来越大,承受的压力逐年增加,而且待遇偏低,所以想做班主任的老师越来越少,班主任工作整体水平没有随时代的发展而同步提升。也许正因为如此,教育部于2009年8月出台了《中小学班主任工作规定》(以下简称《规定》),各地在教师奖励性绩效工资中对班主任津贴也作了大幅度提高。这既是对班主任劳动的充分尊重,对班主任工作的足够支持,同时也对新时期班主任工作提出了更高的要求。班主任 相似文献
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关于高校专业教师担任班主任工作的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
吴睿 《中国科教创新导刊》2009,(5):222-223
近几年我国高等教育快速发展,各高校学生人数迅速增长。为了加强大学生的教育和管理,国家教育部门出台了一系列的相关政策和规定,要求高校学生班级配备相应的班主任,全国很多高校更是明确要求专业教师担任班主任。本文针对专业教师担任班主任的管理模式,阐述专业教师担任班主任工作的优势。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2007,(2):51-51
江西省教育厅下发《江西省加强中小学班主任工作的实施意见》，要求各地中小学根据实际，努力改善班主任的待遇，完善班主任津贴制度，适当提高班主任津贴标准。 相似文献
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近日,福州市出台新规,专门为班主任设立奖励金,最高可达每学期1.2万元看到这个规定,我还是很激动的。近年来,开学时无人愿意当班主任的现象不在少数,导致“班主任荒”的原因有很多。表面上看,是班主任津贴过低造成的,高付出与低报酬所形成的巨大反差是大多数教师排斥当班主任的主要原因。 相似文献
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2008年,四川省宜宾县颁布了《班主任职级星级制管理方案》,明确了每学年进行一次班主任职级认定,星级班主任每月将享受100元至200元不等的政府专项奖励,并逐步提高班主任津贴标准。目前,该县班主任职级津贴由三个 相似文献