共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
一、知识结构二、知识要点（一）机械能1．能量能量是物体做功的本领．一个物体能够做功，它就具有能量．注意：①能量的大小可以用做功的多少来衡量；②能量的单位跟功的单位相同，都是焦耳．2.动能物体由于运动而具有的能量．注意：①物体的动能大小是由物体的质量和运动速度的大小两个因素共同决定的．3．势能分重力势能和弹性势能两种．（1）重力势能；举高的物体具有的能量．注意：重力势能由物体的质量和所在的位置高度两个因素决定．（2）弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能．注意：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大．4… 相似文献
2.
一、知识结构二、知识要点（一）机械能、1．能量能量是物体做功的本领．一个物体能够做功，它就具有能量．注意：①能量的大小可以用做功的多少来衡量；②能量的单位跟功的单位相同，都是焦耳．2．动能物体由于运动而具有的能量．注意：①物体的动能大小是由物体的质量和运动速度的大小两个因素共同决定的．3．势能分重力势能和弹性势能两种．以）重力势能：举高的物体具有的能量．注意：重力势能由物体的质量和所在的位置高度两个因素决定．门）弹性势能：发生弹性形变的物体具有的能．注意：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能越大．4… 相似文献
3.
能量概念是物理学中一个极为普遍、极为重要的概念，势能作为能量存在的一种常见形式在高中物理教学中的地位和作用不言而喻．学生进入高中以后首先接触到的势能是重力势能和弹性势能，因此，重力势能和弹性势能的学习和理解更应具有基础性．教学实践表明，初学者对势能概念，对和势能相对应的保守力做功的特点，势能的系统性以及势能的零位置选择... 相似文献
4.
一、正确理解机械能的有关概念 1.动能:物体由于运动而具有的能量叫做动能。 2.重力势能:物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能。 3.弹性势能:物体由于发生弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。 4.动能和势能统称为机械能。 二、明确决定机械能大小的因素。 相似文献
5.
6.
"弹性势能"在高考考纲中属于A级要求,只要求一般了解,不要求掌握弹性势能的计算公式,要求考生知道弹性势能的大小与弹性形变有关.但是在近几年的高考试题中多次出现有关弹性势能的问题,所以考生应注意对"弹性势能"这一概念的理解. 相似文献
7.
弹簧类的问题一直是同学们较为头疼的问题,特别是将弹簧的弹性势能与能量、动量结合起来的题目,这种类型的题目综合性较强,需要学生将整个物理过程分析透彻后,再利用动量守恒定律、能量守恒定律去解答．对于弹簧及关联物这一系统的相互作用过程,同学们只需要把握好这样一个原理：如果不存在摩擦及其他方式导致的能量耗散,也就是说系统中只有动能与势能（重力势能、弹性势能等）之间的转化,则系统总的机械能守恒;如果系统所受的合力为零,则系统的总动量守恒;此外,一般情况下题中所涉及的弹簧都为轻质弹簧（质量可忽略不计）,所以在计算动量与能量时,可以忽略掉弹簧自身的动量和能量． 相似文献
8.
张丽 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):71-71
功是能量转化的量度，并且不同的力做功，对应着不同形式能量的变化，在解决具体问题时，只有理清它们的对应关系，才能迅速解答．常见的功能对应关系如下：1．重（弹）力做功对应重力（弹性）势能的变化．重（弹）力做正功重力（弹性）势能减少，反之克服重（弹）力做功，重力（弹性）势能增加．即W重（弹）＝Ep1-EP2 相似文献
9.
一、知识网络二、复习指导（一）机械能1．能的概念一个物体能够做功,我们就说它具有能量．注能是抬物体做功的本领与实际做功是不同的．物体能够做的功越大,具有的能量越大．2．动能物体由于运动而具有的能叫动能,其大小田物体质量和速度大小决定．3．势能物体由于被举高而具有的能叫重力势能,其大小由物体的质量和所处位置的高度大小决定．物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能,其大小由物体弹性形变大小决定．4．机械能动能和势能,统称为机械能．即：机械能一动能十势能．5．动能和重力势能,动能和弹性势能均可以相互转化．… 相似文献
10.
闫俊仁 《中学生数理化(高中版)》2005,(9):48-50
对两个(或两个以上)物体与弹簧组成的连接体,系统在相互作用过程中的能量转化问题,由于弹簧的伸长或压缩会具有相应的弹性势能,而现行的高中物理教材中未引入弹性势能的量度公式,在不超出考试大纲的前提下,我们可以运用"设而不求"的策略,将弹簧的弹性势能或弹性势能的变化量作为中间参量,巧妙地分析推理,从而获得问题的圆满解决. 相似文献
11.
在普通物理教材“功与能”这一章中,都选择弹簧原长处为弹性势能零点。但是势能值具有相对性,零势能点选择具有任意性,例题中涉及这方面内容讨论甚少,所以提出“准弹性势能”以力平衡点为零势能点解题的有关的例子。 一.重力场中弹性势能的计算问题 如图示,轻弹簧原长为l_o,加上重物m后从l_o伸长到l_o 相似文献
12.
王家田 《数理化学习(初中版)》2005,(7)
一、考点点击本章考点是能量、机械能、动能、重力势能、弹性势能的概念,决定它们大小的因素,动能和势能的相互转化,以及对一些自然现象中物体所具有的能量形式和大小、能的转化的分析. 相似文献
13.
14.
一、知识结构二、复习指导（一）机械能1．能的定义物体能够做功就具有能（单位：焦耳）．注：物体能够做功就具有能而不是做了功才具有能;物体能够做的功越多,具有的能量越大．2．动能①定义：物体由于运动而具有的能;②大小：由物体的质量和速度共同决定．3．势能（1）重力势能：①定义：物体由于被举高而具有的能;②大小、由物体的质量和高度共同决定．（2）弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能．弹性形变越大,弹性势能就越大．4．机械能①动能和势能统称为机械能．即：机械能一动能十势能．②动能和势能可以相互转化．”（二）… 相似文献
15.
重力势能和弹性势能是2种非常重要的能量形式.学习这2种势能,对以后引力势能、分子势能和电势能的学习有着极其重要的先导作用.所以,理清重力势能和弹性势能的相关概念和熟练进行应用,是学好以后涉及势能问题的有效保障.我们现在不妨在实际应用中进一步探究理解2个势能的概念,从而对能量转化和能量守恒有一个新的认识.例1以20m·s-1的初速度,从地面向上竖直抛出一物体,它的最大上升高度是18m. 相似文献
16.
“弹性势能”在高考考纲中属于A级要求，只要求一般了解，不要求掌握弹性势能的计算公式，要求考生知道弹性势能的大小与弹性形变有关。但是在近几年的高考试题中多次出现有关弹性势能的问题，所以考生应注意对“弹性势能”这一概念的理解。 相似文献
17.
第一章 机械能 1 教材特点 本章与第一册的最后一章“功”紧密衔接,共分“动能和势能”、“动能和势能的转化”、“水能和风能的利用”三节,全章以能量为主线,围绕动能、重力势能、弹性势能、水能、风能及其转化,利用展开讨论,形成机械能的独立体系,本章还具有以下特点: (1)课文着重介绍了弹性势能,增加了动能和弹性势能互相转化的内容和演示实验。 (2)给出了能量的单位——焦耳,便于学生理解功和能之间的关系。 (3)增加了蓄能电站、潮汐电站和我国西南地区小水电站的介绍,意在激发青少年为繁荣祖国而努力学习的责任感。 相似文献
18.
黄国基 《湖南城市学院学报》1991,(6)
本文讨论了在时间—有关的外部电场的非相对论中,具有保守势能的哈密顿量是动能。然而带电粒子的能量表示为动能和势能。这种规范明显地表示哈密顿量和能量之间的概念上的差别。 相似文献
19.
“势能”是物理学的概念,指由物体所处的位置或弹性形变而具有的能,如水的落差和钟表发条作功的能力都是势能。在语文教学中,如果教师能够以教学艺术改变学生的心理状态,即提高学生大脑皮层的兴奋度,就可以形成“心理势能”。所谓“心理势能”就是进行思维所需的能量,它转变为“心理动能”后,表现为极大的兴趣和旺盛的求知欲。学生在“心理势能”的作用下,可以增强思维的动力,从而有利于分析问题和解决问题,提高学习效率。 相似文献
20.
彭志俊 《中学生数理化(高中版)》2008,(9):40-43
一、涉及弹簧的动量和能量问题的特点
1．弹簧弹力的大小和弹簧形变量的大小成正比．遵守胡克定律F=kx．
2．弹力做正功,弹簧的弹性势能减少;弹力做负功（物体克服弹力做功）,弹簧的弹性势能增加,且弹力做功的数值与弹性势能变化的数值相等．
3．对弹簧及关联物体的相互作用过程,若没有摩擦或其他方式的能量耗散,则系统中只是动能、重力势能与弹性势能之间的转化,系统的总机械能守恒． 相似文献