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方文敏 《学生之友(小学版)》2010,(7):57-57
数学课本是学生了解世界的窗口和工具,可是,数学老师总是有意无意地挡住这个窗口,甚至整节课也没让学生翻过书,没有意识到必须让学生主动去接触、使用这个工具。这样,学会学习又从何谈起？现代心理学研究表明：任何学习都是学习者自主建构的过程。在这个过程中,离不开学习主体与文本之间的交互作用。 相似文献
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金同敏 《学生之友(小学版)》2010,(11):43-43
在传统观念的禁锢下,老师还有意无意地强化着学生对老师的依赖。学生的问题也自然显现出来：没有学会独立学习,没有摆脱对老师的依赖。数学课本是学生了解世界的窗口和工具,可是,数学老师总是有意无意地挡住这个窗口,甚至整节课也没让学生翻过书,没有意识到必须让学生主动去接触、使用这个工具。这样,学会学习又从何谈起？ 相似文献
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大学语文课堂更像一个窗口,我们不但可以引领学生通过这个窗口拓展视野,欣赏美好的语言和文学世界,更可以通过这个窗口培养学生的人文素质,培养他们自重和对世界的尊重,自爱和对周围人群的爱. 相似文献
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沈田秀 《新乡教育学院学报》2005,18(2):111-112
语文是工具学科,不仅是阅读和写作的工具,也是学习其他学科的工具。要让学生掌握这个工具,就要教会他们读书,要教会他们读书,诵读法是一种行之有效的好方法。用诵读法教学,首先要激发学生诵读的兴趣,在这个基础上,对学生进行具体的诵读方法指导。 相似文献
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互联网是当今学生获取知识的重要窗口,而在这个窗口里的网络游戏成了许多青少年追捧的内容之一。如何有效引导学生在网络游戏中找到一个对学生的成长有利的教育切入点呢?这是网络游戏开发者、学校及家庭共同关注的话题。一、青少年参与网络游戏的特点 相似文献
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《元素屋》是由元素屋开发小组在ＭｉｃｒｏｓｏｆｔＷｉｎ ｄｏｗｓ环境下利用Ｄｅｌｐｈｉ开发完成的一个元素信息搜索工具 ,目前最高的版本是 3.6。它的数据库为用户提供了非常全面的元素信息。1 系统简介《元素屋》整个软件是以“元素周期表”为基础 ,启动元素屋后可以看到如下图的界面。这个界面中的窗口是使用ＭＤＩ(ＭｕｌｔｉｐｌｅＤｏｃｕｍｅｎｔＩｎｔｅｒｆａｃｅ)框架窗口 ,可以在一个主窗口中同时打开多个子窗口 ,所以操作起来非常方便。 速写方程是《元素屋》的一个子工具 ,它的主要功能是快速地输出标准的化学方程式 ,… 相似文献
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与其他各科相比,数学教学的特点就是作业多,学生和教师常以此为负担.其实,这正是数学教学的一个优势.因为作业既是巩固与深化教学内容的有效手段,也是教师和学生双向交流的极好“窗口”.多年的教学实践表明,充分利用作业这个“窗口”,对扩大师生间信息交流,沟通师生间的感情和理解,促进学生素质提高,都有重大意义.为了利用好这个“窗口”,我在处理学生作业方面采取了以下几项改进措施,收到了良好的效果.1对学习好、作业认真的同学,在作业上给以多 相似文献
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站在学生的窗口看风景,并不仅仅是为学生接纳,分得一杯下午茶,而是创设出师生沟通的基本条件之一——同理心;站在学生的窗口看风景,交给他们一把放大镜,去发掘他们自身潜在的优秀本质,去感受老师、同学、朋友、亲人的关爱,去关注这个社会的主流文化中积极的东西。 相似文献
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校园博客:班主任工作的新伙伴 总被引：1，自引：0，他引：1
面对博客浪潮以及日渐增长的中学生“开博”现象,广大学校教育工作者尤其是班主任应顺势而上,积极利用博客这一有力工具,使之成为自己了解学生内心世界的窗口、师生交流的平台、实现家校配合的中介和桥梁、学生进行自我教育的学园。 相似文献
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课堂教学是课程实施的一个重要方面 ,是课程改革的一个窗口 ,透过这个窗口我们可以看出课程理念的变化、课程目标的转变、学生的潜滋暗长 ,并在一定程度上预知学生的未来发展 ,同样 ,透过这个窗口联系文件课程 ,我们也可以发现一些课堂教学的不足之处及文件课程需要订正的地方。我们试图通过对吉林省吉林市昌邑实验小学的一堂课进行剖析 ,从一个侧面来了解我国小学数学课程改革进展情况。这节课主要讲了周长及其测量 ,老师先通过腰围、足球场边线等学生熟悉的事物来引导学生理解周长的含义 ,并举例进行说明。然后让学生在大量的操作中学会测… 相似文献
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我国著名教育家、语文专家叶圣陶先生曾指出:语文是工具,要让个个学生善于用这个工具,学习、表达和交流都要使用这个工具。语文教学要在学法指导上实现这一目的,才 相似文献
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责任感的教育,民族精神的教育是融入各学科之中的,而语文学科尤其明显。语文中的作文教学又是一个窗口,透过这个窗口,我们能窥一斑见一豹地反思我们对学生素质教育的误区。笔者就以语文学科的高考 相似文献
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新课程改革进行已久,我们在新课程改革中解放了思想,树立了新的教学理念,全方位了解了新课程的教材体系,构建出一种全新的语文课堂教学,提高了语文教学质量。而课堂,是新课程实施的主要阵地,是开启和展示学生智慧的核心场所。从这个意义上说,课堂,是新课程的一个窗口。通过这个窗口, 相似文献
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观察是学生获得信息的重要窗口,打开这个窗口,不仅能使学生开阔眼界,增长知识,而且可以启迪学生的智慧,使学生的思维得到发展。那么,怎样打开这个窗口呢?一、在读书中学习作者的观察方法课文是学生学习观察方法的范例,教师应抓住课文特点,在教学中围绕教学内容有计划地渗透观察方法的学习指导,讲清作者观察、描写周围人、事、物、景的方法。如:《长城》一课,先整体后部分的观察方法;《海滨小城》等课文由远及近,抓住事物特点的方法;《高大的皂荚树》等课文,从事物的几个方面进行观察的方法等等。教师应在教学中引导学生感悟这些方法,并懂得留心周围事物对于写好文章的重要性,促使学生养成观察的习惯, 相似文献
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语言是思维的工具。我们进行语言文字训练。就是要掌握这个工具。但是,学生有了语言这个工具,不一定会运用这个工具来思维,或者说不一定会很好地进行思维。所以说,语言不能等同于思维,语言文字训练不能完全替代思维训练。《小学语文教学大纲》中明确指出,小学是学习语言的基础阶段,在这个阶段,必须发展思维能力。 相似文献
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语文教学是要让学生掌握语言文字这个工具,做到能读会写.怎么才能让学生掌握语言文字这个工具,做到能读会写呢?鲁迅先生认为:"文章该怎么做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的." 相似文献