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学校体育的根本目的是增强学生体质,促进其身心得以和谐、健康的发展。体育教学是学校体育的重要组成部分,体育教学的目标理应紧紧围绕增强体质这一根本宗旨。学校体育教学,是学生接受系统体育的重要阶段,对其体质和素质的有效提升具有极其重要的影响。探索体育教学改革,应以学生的体质状况为出发点,以其体质得到良性的发展为目标。从而使得学校体育教学与促进学生体质的健康发展有机地结合,形成适应现阶段社会发展的、新型的学校体育 相似文献
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高等院校体育教学目的是什么?长期以来,一直处于似明,不明的状态。近几年,经过体质调查发现青少年学生体质普遍有所下降,进而提出了增强学生体质,提高学生健康水平为体育课教学的主要目的。笔者认为,这一提法是有失于偏颇的。我们认为,体育教学与学校体育的概念是不相同的。学校体育是高等院校培养人才的重要方面,也是必不可少的内容。根据社会主义教育目的和教育的“三个面向”的要求,其目的应是:增强学生体质,促进德、智、体、美全面发展,接受共产主义思想教育,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四化”建设人才。这就要求我们在体育工作过程中以增强学生体质为首要目的任务,同时也要加强思想教育和理想教育。 相似文献
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对于学校体育领域来说,紧紧围绕着"增强学生体质"这一中心任务,找到能够有目的、有针对性、事半功倍地发展学生体质的途径是尤为重要的。运动处方教学思想恰恰适应了这一要求,以其独特的魅力深受青睐,逐渐发展成为优秀体育教学思想百花园中的一支奇葩。 相似文献
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我国经济的快速发展在一定程度上带动了教育事业的发展。体育课程是我国各教育阶段中非常重要的一门科学,对学生体质的增强和合作精神的培养具有十分重要的意义。新课程标准对学生合作精神培养做出了专门叙述,并且对小学体育教师应用合作学习、分组教学等一系列方式做出了相应的规定,实现增强学生体质与培养合作精神的目标。本文主要针对小学体育教育中学生体质增强、合作精神的培养进行深入分析,探究体育教学过程中增强学生体质、培养合作精神的方法,以此增强学生的体质,使学生树立合作精神。 相似文献
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体育课是锻炼学生身体、增强学生体质,使学生身心都得以健康发展的重要课程,是全面贯彻党的教育方针的重要手段。然而,在学生中有许多体质较弱者,如何使这部分学生能够较好地完成体育教学的目的任务,使他们也能够较好地增强体质,是我们体育教育工作者应该认真研究的问题。本文通过对这部分学生的分析,提出了在教学中如何关注体质较弱学生的一些方法。 相似文献
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经过近十年的体育教学工作,知道学校体育是教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现素质教育、提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用。学校体育的主要任务是增强学生体质。为了有效地增强学生体质,促进其身体及其机能的正常发展。如何在新时期下提高初中体育课教学的效果,是广大体育教师关注的话题。当今体育改革提出了"健康第一""以学生发展为中心"的教学理念,作为基层一名体育工作者,应该遵循体育教学规律。 相似文献
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体育教学是学校教育的重要组成部分。随着教育教学改革和素质教育的深入发展。要求体育教学不仅要能够增强学生体质、提高学生运动技能,而且还要发展学生的智力,促进学生心理健康发展。下面笔者就体育教学中如何促进学生心理健康发展这一问题谈一些自己的看法。 相似文献
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从历年高校大学生体质健康监测数据来看。学生的体质一直处于下滑趋势,如何遏制体质下滑的趋势,增强学生体质,这是摆在高校体育教学改革的首要任务。而高校体育教学中增进学生健康的首要任务是培养学生的终身体育意识。 相似文献
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增强学生的体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好的思想品德,使其成为具有现代精神的社会主义建设者,是我国学校体育教育的目标。在实现这一目标的过程中．体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能．增强学生体质的任务．而且担负着培养学生的道德品质和对其进行思想教育的重任． 相似文献
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我国体育是教育的重要组成部分,它承担着发展学生身体,增强学生体质,传授体育知识、技术和技能以及进行社会主义思想品德教育三项任务。然而,一直以来,体育教学的德育功能一直没能很好的发挥。本文试图就在高中生体育教学中对学生进行德育渗透这一问题,阐述自己的一些意见。 相似文献
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学校体育是教育的重要组成部分,它承担着发展学生身体,增强学生体质,传授体育知识、技术和技能以及进行思想品德教育三项任务.针对怎样才能发挥好体育教学中应有的德育功能,本文试图从中学体育教学中对学生进行德育教育渗透这一问题,谈谈自己的一些想法和意见. 相似文献
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李增乔 《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
中学全面实施素质教育是我国人才战略的重要体现,它渗透到中学阶段的每门课程中,包括体育教学。体育教学不仅要增强学生的体质,而且要促进学生智力、心理等健康发展。中学生正处于青春发育阶段,体育教学活动要结合这一特点,遵循体育教学规律,科学而有序地进行素质教育渗透。 相似文献
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增强学生的体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好的思想品德,使其成为具有现代精神的社会主义建设者,是我国学校体育教育的目标.在实现这一目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且担负着培养学生的道德品质和对其进行思想教育的重任. 相似文献
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增进学生健康、增强学生体质是学校体育的主要教育目标。学生营养改善了,体育课时增加了,体育场地改善了,体育经费落实了,体育师资素质提升了,但最近二十多年来,我国青少年学生的体质仍然呈持续下降趋势,业已引起国家领导人和全社会的高度重视,这也值得以增强学生体质为本职教育功能的体育教学部门深刻反思。 相似文献
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体育游戏作为体育教育的一种手段。目的是为了发展学生体能,增强学生体质,促进学生全面发展,它是学校体育的重要内容。本文在讨论体育游戏主要特点的基础上,对在体育教学过程中如何合理运用体育游戏进行了探讨。 相似文献
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李淑丽 《连云港职业技术学院学报》1996,(4)
体育课作为学校教学计划的一门必修课程,主要是通过体育锻炼的方法,增强学生的体质,完成学校体育教学任务.所以体育教学在向学生传授体育知识、技术、技能的同时,还必须十分重视结合体育教学的特点,对学生进行思想品德教育,这是全面完成学校体育教学任务的一个重要方面,绝不能忽视,为此,在体育教学中加强思想因素,把思想教育贯穿到教学的各个环节中去,是当前体育教学中必须十分重视和认真解决的问题. 相似文献