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相似文献
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1.
最美的风景     
那是一次公开课,我执教的是著名作家赵丽宏写的一篇文质兼美的散文《望月》。月亮在中国文化中被赋予了多种含义:象征着美,寄予着亲人、友人之间的相思,表达着人们对故乡和亲人朋友的怀念,抒发着人们对美好事物的向往和追求,也引发了人们的哲理思考。为了让月亮在孩子们心中丰富起来,我在学习完课文后出示了几段名家名篇中描写月亮的文字,还特意从网上找  相似文献   

2.
“逮”月亮     
记得5岁那年一个星期六的晚上,在我家的院子里,我偶然看到了脸盆里那波光粼粼的水面上,倒映着月亮的影子。那时,我并不知道那是月影,还以为是月亮的“女儿”到我家院了里“洗澡”呢,便跑去告诉我的小伙伴。开始,他们还半信半疑,可到我家一看,“呀!真的!”他们大吃一惊。我们几个人围着脸盆,目不转睛地盯着水中的月儿,生怕它趁我们一不留神,偷偷地“溜”走。我们围了好久,蹲了好久,好久……  相似文献   

3.
陆春燕 《山东教育》2003,(15):28-29
拔草春雨过后,种植园地内仿佛在一夜之间长满了许多不知名的小草,爬满了菜畦。我和孩子们一起种下的大蒜、莴苣、豌豆等似乎也被它们抢了长势,蔫蔫地垂着头。我暗自思忖:该和孩子们一起来拔草了。午后,我带着孩子们来到了种植园地。孩子们如小鸟般雀跃着,很快在田埂上四散开来:“老师,大蒜又长高了!”“瞧!蚕豆开花了!还散发着淡淡的香味,真好闻!”“黄黄的菜花多美呀,还有小蜜蜂在采蜜呢!”……孩子们在园地内快乐地奔跑着,似乎已忘记了我带他们来的初衷。而我也不忍扰了孩子们的兴致,只是微笑着看孩子们忙碌地来回寻找菜地里的变化,心里想…  相似文献   

4.
下课了,孩子们还沉浸在故事《猴子捞月亮》的情节里。莺莺小朋友提出的问题,引起了同伴的思索,他们争论着来到我的身边。莺莺说:“猴子影子在水里,为什么猴子不以为自己也掉在井里呢?”是啊,她的提问有道理。柯柯歪着脑袋说:“因为月亮亮一些,猴子影子黑一些,它看不见自己。”在燕燕小朋友作了补充后,莺莺又争着回答自己提的问题:“因为猴子只顾捞月亮,就顾不到自己的影子了。”听着孩子们的争论,我想:应该启发孩子们多思考。于是,我  相似文献   

5.
美,在飞扬     
爱美之心,人皆有之。那什么是美呢?就请您听听我和孩子们之间的对话吧。写字课上,学写生字“美”。我问“:‘美’可以组成哪几个词语?”“美丽。”“美好。”“优美。”……我连声说好。突然,张宇轩说:“美人!”话音刚落,孩子们便发出哧哧的笑声,还唧唧喳喳地说:“美人,美人……”我一下子明白了,这些孩子对美人一词特别敏感呢。我大声说:“对,美人!”“老师,还有美女!“”对!美女!”一说到美女,孩子们哄堂大笑,有的在挤眉弄眼地窃笑,有的红着脸在伸舌头……看来孩子们对“美人”的认识已经社会化、狭隘化、复杂化了,似乎“美女”一词是不能…  相似文献   

6.
午餐后,我喜欢带孩子们到户外去散步。这一天,我照例带孩子们走出教室。突然,有个孩子像发现新大陆似地大叫着:“月亮!”我顺着孩子手指的方向抬头一看,一个黯淡无光的大太  相似文献   

7.
那年,你十七     
我踏着溶溶的月色,徜徉在校园的林荫道上,这是我远离大山考入大学度过的第一个中秋节。当我静静地看天空的月亮沉思时,我似乎听见大山的召唤,梦见你和我两双纯真无瑕的眼睛,梦见我俩在一起编织过的同一美丽的季节。还记得吗?那过去了的17岁,那苦涩而又充满热情的春天。秋风拂过  相似文献   

8.
故事缘起。一天,孩子们一早就坐在一起热火朝天地讨论着什么,我刚好奇地凑上去,轩轩就忍不住说:“老师,蕙蕙说宝带桥上可以看到53个月亮,这世界上怎么可能有53个月亮呢?!”蕙蕙反驳道:“宝带桥有53个桥洞,每个桥洞都能印出月亮的影子,所以就有53个月亮了。”城城疑惑地问:“宝带桥为什么叫这个名字呢?那叫月亮桥不是更好听吗?”  相似文献   

9.
主题来源阳光灿烂的午后,孩子们在散步的过程中对影子产生了兴趣,他们边扭动身体边观察自己的影子发生了哪些变化,并围绕影子展开了一番争论:梁飞:“看,我的影子多听话,我往哪儿去,它就跟我往哪儿去。”徐亚鹏:“我的影子也很听话,我做什么动作,它就做什么动作。”许浩:“我用脚使劲踩我的影子都不疼。”曹政:“快看,我站到老师的影子里,我的影子就不见了。”教师:“为什么我们会有影子呢?”姜旋:“因为影子是太阳光照的,咱们教室里没有太阳就没有影子。”李万博:“对,我妈妈也这么说,她还说太阳光有七种颜色,是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫…  相似文献   

10.
捉影子     
吃完晚饭,俊芳和苗苗约我一起去散步。走着走着我发现,当我们走近路灯时,影子就会神不知、鬼不觉地“溜”到我们的左侧;离开路灯,影子又会突然出现在我面前,我觉得非常有趣。于是,我趁苗苗不注意,悄悄地绕到她的身后,一下子就踩住了她的影子,还大叫一声:“捉到了!”苗苗先是吓了一跳,回头看是我,便开始了猛烈反击。我左躲右闪,总也摆脱不了她。情急之下,我躲到了俊芳的背后。嘿!我的影子恰好和俊芳的影子叠在一起。妙!苗苗肯定踩不到我的影子了!我正为自己想出这么一个好办法而洋洋得意,苗苗忽然大喊一声:“后面!后面!”我忍不住向后一转头,…  相似文献   

11.
午餐过后,我带孩子们去散步。看到雪一般洁白的玉兰花,孩子们都情不自禁地赞叹:“多美的花呀!老师,它是什么花?”一番观察之后,我心想,要是摘一朵放在教室中,孩子们就可以目睹花儿开放的整个过程了,于是就问孩子们:“你们想请花儿去教室做客吗?”“想!”大家异口同声地回答。突然听到一个怯生生的声音:“老师,不能摘花,树妈妈会伤心的。”“那我和树妈妈商量一下。树妈妈您同意我们采一朵花宝宝吗?老师听见树妈妈同意了。”说完,我从容地摘了一朵玉兰花,拿回教室插在了花瓶中。过了几天,黄杏花开放了,我又带孩子们前去观察。出发前我教育孩…  相似文献   

12.
每一次上课,我总是希望孩子们能多拥有一种快乐的途径。我并不刻意地去想是不是要给孩子们艺术熏陶,只是很简单地想,让孩子们通过自己的双眼和双手,用智慧发现美,更重要的是让他们知道,快乐就掌握在自己手中。还清晰地记得在《流动的颜色》一课中,有个孩子在吹色的时候跑来问我:“老师,我可以用手蘸着颜色画吗?”我说当然可以,你可以看看用手涂和用笔涂有什么不同。孩子高兴地去做了。没有多久,她欢呼着拉我去看她完成  相似文献   

13.
我在教《捞月亮》一课时,运用电化教学,一边讲述故事一边演示灯片,把儿童引入情境。然后,我指着灯片上的萤火虫、月亮,青蛙等景物,启发孩子们自己观察、思考,一下子激起了儿童许多生动的想象。有的说“萤火虫打着灯笼,正在水面上帮着猴子找月亮呢。”有的说:“月亮公公正在天上哈哈大笑,笑这一群猴子不动脑筋。”有的说:“瞧,青蛙站在井沿上,正在给猴子鼓劲,大声说:‘快!快!快!……’”有一个孩子这样提问:“老师,这群猴子为什么不看看天上,再去捞月亮呢?”这个问题提  相似文献   

14.
“合作”     
月色很美,月亮洒下淡淡的一片黄晕,埘也像喝了惬意的月光酒,将自已的影子映到墙上,在风中微微摇摆着。门前的小河里,萤火虫飞来飞去,时而为芦苇点一  相似文献   

15.
痛并快乐着     
记得那时单纯的笑脸如花蕊般被孩子们层层包围。记得那时举手投足牵引着无数道清澈崇拜的目光。记得那时为迎接“六一”连夜亲手赶制了三十余张精美的祝福卡片……我不敢用“壮志豪情”来形容自己。然而那时的我青春着、欢欣着、遐想着、意气着。仿佛整个世界都是因我而精彩,而美妙!  相似文献   

16.
月亮喝醉了     
深秋的夜晚,我在院子里看月亮,发现月亮躺倒了,像一只小小的船。今天的月亮可真奇怪呀!咦?月亮为什么会这样?我猜:哦——对啦!月亮一定是喝醉了。她可能会对她的星宝宝们说:"孩子们啊,原谅我今天喝多了,可惜下班时间还没到,就让我躺一下,  相似文献   

17.
.1那阵儿,孩子们刚学会写留言条。那天,没有晚自习,下班回家经过教室时,发现里面乱得不行。我完全可以想象一小时前,这里曾经历了怎样的一番“洗礼”!而孩子们早已留下这满屋狼藉去吃饭了。于是,拿起粉笔,我在黑板上写下了:亲爱的孩子们:我很生气!原因是:1.地上被扔了很多的纸Xie!2.第二大组的桌子乱七八糟!3.教室门口还躺着两个扫把!李老师9月25日在“李老师”的署名旁,我画了一张横眉冷对、怒气冲冲的脸!第二天早上,孩子们还在晨练,再次经过教室时,发现桌椅比任何一天都摆得整齐了,地面更是出奇的干净,卫生工具也摆放得“一丝不苟”………  相似文献   

18.
做梦     
星星笑眯眯的,伴着害羞的月亮妈妈,悄悄出来了。满天的星星多美,多可爱。大星星对我笑了,我呢,坐在月亮妈妈身上……梦还没做完,妈妈就把我叫醒了。妈妈说:“你睡得真香啊!”做梦$湖南省岳阳市岳阳楼区东升小学一年级@周柳  相似文献   

19.
夜晚的对话     
(一 )我———一只猫 ,从自己的小窝轻轻地跳下来 ,蹦到阳台上 ,仰望着月亮。月色朦胧 ,非常美。“嗨 !” ,这声音把我吓了一跳———是老黄———其实年纪和我差不多 ,一对有神而发光的眼睛 ,让你不知该用睿智还是狡猾来形容 ,我觉得他有点圆滑 ,像白脸曹操。他冲我挤挤小眼 :“哟 ,还挺浪漫 !一个猫看月亮 !”我斜着眼打量着他———胖 ,起码肚子上脂肪比刚来那会儿厚三层 ,大有破皮而出之势。“今儿我才见识到啥叫肥胖症 ,你也不弄两盒‘大印象’喝喝。”我打趣儿道。“也不过如此嘛 ,”他拍了拍肚皮 ,“不就是一天一条鱼吗 ,有什么大惊…  相似文献   

20.
告别那时     
那时,我是一个头发稀少,扎着羊角辫,啃着盐水棒冰的黄毛丫头。我爱去小区的花园里玩,爬硬邦邦的大象滑滑梯,钻脏兮兮的铁架“小迷宫”。弄得满身泥巴,还可以用手去拿干脆面。……那时,我是一个立在讲台前,撩起袖管,双手叉腰的小干部,学着老师的样子说:“你们给我坐好,不要讲话。××,你再说一个字,我就去叫老师!”不论男生女生,只要违反纪律,我统统不留情面!要是实在治不了,就去叫老师。……那时,我总是和男生打成一片。要么去沙坑“挖宝藏”,要么到操场上玩“骑马打仗”。有时玩得高兴,回家晚了,想想有一帮哥们儿一起挨骂,心里就不怕了。有…  相似文献   

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