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1.
文化自觉为成人高等教育质量的研究提供了一个新的视角。当前成人高等教育质量的缺失主要表现为主体定位迷失、个体职业能力丧失、对象个性化漠视。应从参与学习动机的自主性、承认成人教育的生活性、激发成人课程文化的自觉性、实践道德文化的自觉性等方面,保障成人高等教育质量。 相似文献
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论成人高等教育的伦理视角 总被引：1，自引：0，他引：1
学习型社会的热潮已在全球兴起,终身教育、终身学习的理念已深入人心。成人高等教育是向学习型社会迈进的必由之路。社会的发展促使人们以崭新的视角重新审视成人高等教育的本质。文章认为,当今成人高等教育的伦理价值主要体现为成人高等教育是实现可持续发展战略的保证、构建学习型社会的重要依托、促使人的全面发展的重要环节,应当从公正、平等、质量和人文关怀等方面确立成人高等教育的伦理视点,并通过教育主体的德性塑造和构建终身德育体系等对成人高等教育进行伦理调适。 相似文献
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《西北成人教育学报》2020,(1)
近几年,成人高等教育的发展呈现极度萎缩状态并急于寻求转型发展,关于成人高等教育的转型研究也进入了"丛林时期"。通过对中国知网上近十几年关于成人高等教育转型的文献分析,发现以市场、需求、技能、创新导向视角的研究占绝大部分,从具体结果来看最缺乏的还是成人高等教育转型的实践研究。所以,成人高等教育的转型迫切需要实证性的研究成果,来赋予成人高等教育以新的时代任务。 相似文献
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贺祖斌教授在著作《高等教育生态论》中对中国高等教育的一些现象与问题进行了生态学分析,为研究高等教育研究打开了一个新的视角。本文是在阅读贺教授该书基础上的延伸性思考,概述高等教育生态观的内涵,从教师知识结构的生态优化、高等教育系统的生态区域优化及高等教育系统的生态环境优化三方面,阐述如何运用高等教育生态观指导高等教育的实践活动。 相似文献
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浅谈我国成人高等教育本质功能的缺失 总被引：3，自引：0，他引：3
吴琼 《湖北大学成人教育学院学报》2009,27(1):5-7
成人高等教育是为那些未享受过高等教育的成年人以及一些就业者、失业者提供的一种基于需要的、更加灵活的高等教育形式,其本质功能反映出了它的内涵实质。遗憾的是,这些年,我国成人高等教育沿着追求经济利益的方向发展,逐渐走入误区,丢弃了它的精髓——本质功能。本文从成人高等教育本质功能的内涵出发,分析现今其本质功能缺失的现状,然后提出今后的发展思路。 相似文献
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梁明伟 《河北大学成人教育学院学报》2011,13(1):5-7
制度伦理是成人高等教育制度建设的理论基础,成人高等教育发展需要制度伦理作为重要的理论支持。本文尝试从制度伦理视角解决成人高等教育发展中面临的一些问题,并在此基础上探讨成人高等教育制度建设的若干价值取向。 相似文献
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教育作为培养人的社会实践活动,具有适应社会和超越现实社会的本质特征.本文以教育的这种适应性和超越性特征为理论研究视角,探讨在知识经济时代成人高等教育的定位与发展.具体从成人高等教育的社会功能取向方面、成人高等教育人才培养目标及培养模式等方面作出一定的理性思考. 相似文献
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创业教育是高等教育发展史上一种全新的理念,对高等教育包括成人高等教育培养有创新精神和创业能力的劳动者具有较高理论指导价值。本文全面阐述了创业教育的本质内涵和基本内容,重点分析了成人高等教育实施创业教育的重要意义,并提出了一些配套的实施办法。 相似文献
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后现代知识观视域下的成人高等教育教学模式研究与建构 总被引：1，自引：0，他引：1
后现代知识观为我们反思和批判现有成人高等教育教学模式的不足提供了新的视角,也为建构符合当前知识状况的教学模式提供了理论基础。在后现代知识观视域下,成人高等教育要满足学生对成人高等教育的多样化、实用化的教育诉求,其教学模式的建构必须满足教学目标设置的多元化、教学内容体系满足学生多样化学习需求的可调适性、教学策略注重过程的非线性、教学评价注重过程的多线索性。由此建构符合当下新知识图景的成人高等教育模式。 相似文献
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高等教育本质问题是高等教育研究的基本理论问题,它构成了所有重大理论问题的核心。新中国成立以来对高等教育本质的探讨大致经历了三个阶段,我国学者在不同的阶段从不同的视角提出了观点各异的高等教育本质观。通过梳理我国的高等教育本质观,提出了在研究高等教育本质问题中存在的问题,并展望了未来高等教育本质研究的方向。 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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李哲 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(3):79-80
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考． 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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宗廷虎 《首都师范大学学报(社会科学版)》2002,(5):123-124
不久前接邹立志君长途电话，说她的博士论《诗歌语体论》经过修改、补充，即将问世了，希望我为之写一篇序言。高兴之余，二年半之前她的论顺利通过答辩的情景，又一次在面前映现。记得当时评委会的专家一致给予高度评价，“决议书”写道：“这是一篇功夫扎实，富有创见，学术价值较高的论。它不仅对于诗歌语体学的建设具有一定的理论和应用价值，对于修辞学科学化、现代化具有促进作用，而且对于语言学理论的研究也具有启发意义。”我认为上述评价是比较恰切的，该书的问世不仅对诗歌语体研究是一次较大的开拓，对整个语体学、修辞学甚至对语言学和学，也都“具有促进作用”和“启发意义”。 相似文献
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对教育硕士培养中的五个问题的分析 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从培养目标、课程设置、学制、学位论文指导、学成去向等五个方面对教育硕士在培养中存在的问题进行了认真的分析研究,试图从中找出其产生的根源,并提出一些有益的建议,以待进一步提高我国教育硕士培养工作的水平和质量。 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献