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梦夕盟 《基础教育(重庆)》2004,(12):1-1
教育是机智的，灵活的，新鲜的，是流动的，弹性的，有空间的。它不是刻板的，僵硬的，垂死的，教条的。它不是只在课本上，教室里。它无时无处不在，就在校园光洁的路上，在花丛，在树间，在鸟鸣虫唱的耳畔，在餐厅，在宿舍，在有感知有气息的每一个角落。 相似文献
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袁鹰 《语文世界(高中版)》1996,(11)
枫叶如丹袁鹰春天，绿的世界。秋天，丹的世界。绿，是播种者的颜色，是开拓者的颜色。人们说它是希望，是青春，是生命，这是至理名言。到夏季，绿得更浓，更深，更密。生命在丰富，在充实。生命，在蝉鸣蛙噪中翕动，在炽热和郁闷中成长，在雷鸣雨骤中经受考验。于是，凉... 相似文献
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徐成淼 《基础教育(重庆)》2004,(11):27-28
两架水车吱吱呀呀地转着，周而复始，循环不已。这水车本该是立在乡间，立在麦地和稻田旁的。却在这都市里矗立着，在高楼下，在车道边。这就奇特，就引人注目。眼睛一亮，惊叹一声，站一会儿，照个相。这么高大的两架水车，骨架黝黑，轮轴上长了些青苔，戽水斗等距离安在轮圈上。水斗兜起水，向上，再向上，又在高处泼下，溅起了一串又一串水花。就是这样的两架水车，把新城和旧城分明地隔了开来。不过拐了个弯，风景就全不一样了。水车这边是大道通衢，车水马龙。绕过水车，高楼消隐了，车流退避了。时光回转，眼前是一派旧景。石路， 相似文献
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新一轮的课程改革，我们身临其境。挑战与机遇，近在眼前，每一个为师者，都在思考，都在调整，都在更新，都在创造，带着这种意识，这种精神我们步人课堂教学。本文就一年多来的课改实践谈谈自己的一些看法与做法。 相似文献
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叶碧升 《小星星(作文100分)》2003,(Z2)
在一块海边的浅滩上，长满了绿油油的青草，草丛中点缀着美丽的小花，还有一颗圆溜溜的石子，快乐地躺着。一天，一个小男孩拿着一副弹弓来到浅滩，在草丛中，他发现了这颗快乐的小石子。他捡起小石子，夹在弹弓里，砰的一声，小石子飞了出去。小石子愉快地向伙伴告别：“伙伴们，再见了，我要去旅游了，我会回来看你们的。”小石子飞啊飞，等它回过神来，发现整个草丛、海滩都在自己的眼皮底下，显得那么小。“扑通”一声，一不小心，小石子落到海里去了。“哇，海底世界真美呀！”小石子看见，海藻在水里摇晃，各种鱼儿成群结队地在礁石中… 相似文献