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<正>一个好校长就是一所好学校,一批好校长就是一方好教育。校长是学校的灵魂和基石,校长的精神状态和领导能力影响着校风校貌,决定着学校的办学水平。教育要发展离不开学校,学校要发展离不开一名学者型、专家型、创新型的校长。那么如何才能做好一名优秀的校长呢?我认为校长要努力做好三件事:一是让教师舒心;二是让学生开心:三是让家长放心。只要做到这"三心",就应该是一名好校长。让教师在学校工作舒心百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。教师是教育可持续发展的力量和源泉。有高水平的 相似文献
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学校管理的核心是教师管理。为了让特教教师体会到自身价值,校长要在三个方面进行努力：价值引领,唤醒职业尊严,让教师体会到在特教学校工作的价值;改善环境,实施岗位闪光工程,让教师感到在特教学校工作被认可;搭建平台,构建学习型团队,让教师看到在特教学校工作有奔头。 相似文献
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让农村学校中老年教师获得发展是我研究教师发展的一个重要内容。主要基于以下的思考：一是农村学校中老年教师占有很大的比例,他们的发展水平直接影响学校的发展;二是中老年教师的发展现状决定他们职业成就感水平的高低;三是中老年教师的发展情况对年轻教师有很大的示范作用,每一位教师都会经历青年、中年、老年的过程,青年教师的发展固然重要, 相似文献
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范先佐 《山西教育(综合版)》2005,(11):27-27
用好每一个教师,要从以下几个方面做好工作。一是把好进人关。一所学校,尤其是重点中学,想进来工作的人很多,也很杂,水平良莠不齐。校长在进人的时候,要严格把关,制订好相关规则,要做到“一看、二听、三考、四试用”。“一看”,是指看应聘人员的基本材料,即硬件,选择那些有实力、能适应学校工作的人员;“二听”,是指听应聘教师试讲,每一个应聘教师都必须进行试讲,请专家评审组对他们的试讲进行评估,以考察应聘人员驾驭课堂的能力和处理教材的能力;“三考”,是指由学校出题,让应聘教师解答有关教育教学方面的一些实际问题和理论问题,以考察他… 相似文献
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校本教研是集学习、工作、研究三位于一体的学校活动和教师行为。对于教师而言,它不仅是发展专业的一种活动,也是提升经验理论的一个过程;不仅是教师的个人行为,也是学校提高教育质量、创建特色文化的主要途径。几年来,大连庄河市明星小学加强校本教研,努力让不同层次教师都得到发展,提升教师的专业素养,取得了一定的成就。 相似文献
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【我的主张】让我们共同获得发展和成功作为学校107年历史上第36任校长的我,基于沿革与继承、创新与超越的思想,本世纪初,和大家一起与时俱进地提出了"让我们共同获得发展和成功"的办学主张,期待构建学校、教师和学生的利益共同体,让每一个学习、工作在东台中学的人,都能够同学校一起行走,共同发展,共享成功。这两年注重让更多的教师在合作发展中成为有特点、专业化的教师。因为我深知要打造有影响力的品牌学校,培养全面而有个性的学生,关键要有一支教育理念新、教育教学水平高和教育科研能力强的教师队伍。一个优秀的教师首要的条件是必须真正建立起自己独特的教学风格,做一个有特点的教师,然后才有可能成为名师、大家。一个人有特点,才能被人们记住;一名教师教有特点,才会让学生感佩。我们每个教师都是独一无二 相似文献
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教师的幸福程度,是和学校有一个什么样的校长,有一个怎样的领导班子密切相关的。士为知己者死,教师觉得佩服你,信任你,跟着你干有奔头,就会产生幸福感。因此,面对千头万绪的工作,校长工作的着力点应是提高教师职业“幸福指数”:让幸福成为教师一种愉快的心理体验,让每一个教师都充满希望,让每一个家庭都洒满阳光。一、改善工作环境,提高教师“幸福感受度”没有人能将自己不具备的东西奉献给别人,教师要给学生以幸福,自己首先应成为一个幸福的人。作为学校主要领导——校长应努力引导教师“快乐地工作、快乐地生活”,体验实现生命价值和职业… 相似文献
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江苏省苏州科技城实验小学是一所新成立的学校,每年新教师入职的比例较高,青年教师成长的优劣,成为学校是否能健康稳步发展的重要因素。如何让新教师尽快融入教师团队,适应并站稳教师岗位,是学校在教师校本培训中的一个重要工作。在这方面,学校主要从师德、师能、专业三个方面做了一些探索。一、做一个爱岗敬业的教育者一个好教师,必定是师德高尚的教师。就小学生的心理年龄特点而言,其倾师性更明显。教师的 相似文献
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教师是“上帝”，走近教师 教师是学校工作的主要承担，是学校办学理念的实践，是学校发展的推动，所以教师应该是校长心目中的“上帝”。校长要诚心对待教师，热情地服务于教师，就要积极走近教师，要尽可能地帮助教师解决生活或工作中的困难，让教师有一个积极、乐观、稳定、健康的心态去工作。 相似文献
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李明刚 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2015,(2):33-36
信任是教育的基石,是学校增强凝聚力、向心力的力量源泉。作为学校的管理者,应努力构建学校的信任文化,以提升学校的向心力、凝聚力和战斗力。而"感动管理",正是推动信任文化建设的一个重要抓手。首先,关心教师生活,让其舒心工作、安心从教;其次,关怀教师情感,让其获得承认、享受尊重;再次,关照教师成长,让其激发潜能、实现价值。 相似文献
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每一位教师都希望在一个民主、法制且以德立校的学校工作,每个人都有很多向往,但教师的职业会让他们有对职业的向往,向往自己有一个好的的工作岗位和工作环境,希望能为教育事业做出自己的贡献。作者就谈谈对一个好学校的理解。主要从学校领导和制度、学校文化、教师、和学生的家庭因素来浅谈作者对一个好学校的认识。 相似文献
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办好一所学校的关键在于一线教师工作效能的充分发挥。目前,繁重的工作以及施教难、竞争激烈等因素往往使教师产生较大的职业压力,因此学校应在这方面多下工夫,力争让教师每天都有一个愉快的心情。让教师快乐地工作,校长就应树立“为教师发展服务”的意识。尊重、信任每一位教师,做到眼中有人、心中有人,以管理者知人善任的敏锐性,去发现每一位教师的长处,容人之短、用人所长。同时,校长应该深入教学第一线,捕捉教师的成功经验,了解他们的困惑,和他们一起反思、商讨,帮助教师提升和总结经验,帮助教师获得教育教学的成功,用成功激发教师工作热情。让教师快乐地工作,校长就应尊重教师的职业自主权。百分之百的求同思维管理,常常让教师创新之苗过早夭折。作为学校领导,要允许教师在履行职责上享有一定自由,有资格对最适合于学生的教具及教法做出判断,在选择和使用教材、选择教科书以及运用教育方法方面起主要作用;教师及教师专业组织应参加新的课程、教科书及教具的开发工作;任何监督制度都不应损害教师的自主性和创造性。让教师快乐地工作,校长就应充分考虑教师工作环境的非限制性。学校建立教职工考勤制度、工作规则是必要的,但不可太多、太泛滥。在合情、合理、合法的前提下,为... 相似文献
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范亚冰 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(14):49-51
造就一个学习型、创造型的教师团队,是建构学习型学校的关键。通过培养教师的自主学习和团体学习,能够形成学习气氛,进而充分发挥教师的创造性;能够让每个教师都充分理解并认同学校的发展目标,全心全意为学校的发展作出贡献,为实现学校的共同愿景而创造性地工作。 相似文献
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夏美丝 《教学月刊(小学版)》2006,(5):48
学校工作的核心是课堂,教师就是要把课上好,让学生享受好课。教师的生命中至少有三分之一的时间是在学校里度过的,而这三分之一时间又是由一节一节课串起来的,因而每一节课的质量就体现了教师的生命质量。作为校长,要以提高教师的生命质量为己任。如何提高?关键是要建设好学校的教研组。教研组建设必须解决两个问题:教研组的定位问题——教研组到底该干什么?教研组的动力问题——如何保持教师参与教研组活动的热情?这两个问题其实是一个硬币的两个面,真正的问题只有一个,即教研组活动的有效性——让教师能够在教研活动中解决其遇到的问题,并… 相似文献
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加强学校教师队伍的建设是学校工作的永恒主题,建设一支优秀的教师队伍是创建国家级示范性普通高中的基本要求。目前,我校师资队伍面临“三多“状况,一是每年新增教师多;二是年轻教师多;三是输出骨干教师多。因此,加强校本培训,促进教师的专业发展,让青年教师快速成长,这将是学校可持续发展的关键。 相似文献