共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
《黄河之声(科教创新)》2017,(24)
随着社会的不断发展以及经济的进步,近年来,我国教育事业发展到了新的阶段,教学体制发生了很大的改革,在高校教学中,音乐专业对艺术实践活动的开展力度逐渐加强,已经得到了人们的普遍认可。现阶段,已经在高校音乐教学当中进行纳入,是关键性的教学内容。在高校音乐教育的发展中,积极开展艺术实践活动,有助于对音乐教师的教学成果进行有效考核。 相似文献
2.
张宏亮 《黄河之声(科教创新)》2017,(8)
随着高校音乐人才培养途径的拓展,艺术实践成为提高高校器乐专业学生综合素质的重要途径.所以,作为教学组织者来说应该多方着手,优化艺术实践教学模式,课程设置、专业辅导、活动开展、艺术采风等艺术实践环节,培养器乐专业学生的艺术实践能力,提高学生的器乐演奏水平和舞台表演能力,全面推进高校器乐专业学生的艺术实践活动进程,为培养社会需求、专业过硬的新时期器乐专业人才的培养模式进行更丰富的探索. 相似文献
3.
卢致远 《黄河之声(科教创新)》2017,(4)
新课标指出我国高校的学生教育要重视学生综合实践能力的培养,具体到高校的音乐专业中就要求教师在教学中重视对学生的弹唱能力进行强化培养,因为弹唱能力是高校音乐专业学生重要的综合实践能力之一。钢琴弹唱作为音乐弹唱中教学中重要的一项内容,对满足各类音乐活动的实践需求、强化学生的钢琴演奏和音乐演唱水平、提高学生的音乐艺术素养等具有良好的促进作用,文章将就高校音乐专业学生钢琴弹唱能力培养的重要意义出发,提出强化其自身钢琴弹唱能力的有效方法。 相似文献
4.
阮俊宇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(15):256-258
音乐教育新体系是由中央音乐学院提出并大力推广的全新的音乐教育方法,吸收了三大国际音乐教育体系的先进理念,是具有中国特色的新的学校音乐教学体系.通过理工科高校音乐教育和大学生音乐素质状况分析,发现当前高校音乐素质教育存在的缺陷,以及在理工科高校推行音乐教育新体系的必要性.在此背景下,通过推广实践,总结改革的内容与策略包括:开展最自然的音乐活动,强调音乐活动的感性积累,强调音乐表达;通过精心营造音乐艺术氛围,开展校园音乐艺术活动;提高专业教师音乐素养,以新体系的人本化教学方法,达到提高大学生音乐素质的根本目标. 相似文献
5.
廖西琳 《佳木斯教育学院学报》2014,(2):196-197
随着时代的发展进步,社会对高校音乐教学提出了更高的要求,因此高校音乐艺术专业教学过程中,为适应社会发展的需要,必须加强人文素质教育,培养出合格的音乐艺术专门人才。最基本的策略包括:更新观念,提高认识,明确人文素质教育目标;把人文素质教育内容渗透到音乐教学过程;借助艺术审美观以陶冶学生情操;加强实践活动,让学生在专业学习中体验和贯穿人文精神。 相似文献
6.
陆徽 《佳木斯教育学院学报》2012,(10):122-122
综合性大学音乐专业艺术实践活动是其日常教学过程中一个非常重要的环节。如何在艺术实践开展的过程中,积极构建艺术实践教学模式,主动地为学生打造实践平台对艺术实践活动产生的最终效果有直接的影响。 相似文献
7.
饶文跃 《黄河之声(科教创新)》2018,(11)
在高校音乐专业学生课程的学习中,整个学习方式和艺术实践活动形式是多种多样的,其并不仅仅拘泥于某种特定的形式,同时在教育工作开展阶段,重视艺术实践的环境和设计与实施,加大艺术实践的力度是解决整个理论实践相脱轨问题的根本途径。因此本文重点分析高校音乐专业中,学生艺术实践能力的培养方式,以期能够有效提升这专业学生的良好发展。 相似文献
8.
朱鸿谊 《青岛职业技术学院学报》2000,(2)
通过在对高校现行的艺术教育进行了一定的分析的基础上 ,向人们展现了音乐艺术教育的各项功能 ,强调了在高校非音乐专业学生中开设音乐选修课和开展音乐活动以便提高其素质的重要性和迫切性。 相似文献
9.
高校教育教学中的艺术实践是指艺术类专业学生通过多种艺术活动形式,将课堂上教师所教授的知识和技能与实际相结合并加以灵活运用,从而实现知识深化的一种教学活动.它是提高学生培养质量、深化教育改革和全面推进素质教育的一种重要手段.近年来,我校音乐专业通过成立艺术团开展实践演出和开展大学生班级艺术展演、专业汇报演出以及其他各种社会实践等综合艺术演出实践活动,从而使毕业生成为适应面宽、技术应用能力强、综合素质较高、创新和发展能力较强的应用型人才. 相似文献
10.
杨光白 《黔南民族师范学院学报》2009,29(4):79-80,92
音乐艺术实践,是高师音乐教育专业学生在教育实习过程中进一步学习和掌握音乐教育理论与技能的一项重要实践活动.它以开展课外活动为主,是锻炼和提高音乐专业学生的教育和教学能力的一种有效途径. 相似文献
11.
艺术实践是指艺术专业学生通过多种艺术活动的形式,将课堂上教师所教授的知识与技能更好地与实践相结合,并加以灵活运用,从而实现知识深化的一种教学活动。长期以来,在部分高师音乐专业的教学过程中,忽略了艺术实践的重要性,一味强调课堂教学、琴房教学,并对音乐专业加强艺术活动存在着一些错误的理解和认识,认为艺术实践是音乐院校学生的任务,音乐师范专业的学生今后是做老师的,而不是从事舞台表演的,将教学与舞台艺术实践对立起来,导致许多学生在校几年没有上过几次舞台,缺少艺术实践的锻炼,更没有组织过音乐活动。提高音乐专业的教学水平,加强学生艺术实践能力的培养是摆在我们面前的一个刻不容缓的问题。 相似文献
12.
朱月华 《课程.教材.教法》2007,(5)
在学生教育和管理中,高校音乐专业任课教师具有人数多、与学生接触时间长、开展学生思想政治教育工作便利、课程教学中潜在着许多思想政治教育资源等诸多的优势。发挥音乐专业任课教师育人的潜能,一是要提高任课教师育人的责任意识,二是要提高教师个人修养、加强师德与教风建设,三是要加强艺术实践活动、丰富第二课堂,四是要实行导师制。 相似文献
13.
任璐 《黄河之声(科教创新)》2017,(3)
近年来,我国与世界各国的经济文化往来日益密切,西方多元化的音乐艺术形态也逐渐进入我国音乐教育中,这使得我国传统音乐在高校音乐教育中日益边缘化,许多教师在音乐教学中忽视了传统音乐的传承,这显然对我国音乐艺术的发展极为不利.因此,本文首先分析了高校音乐教育与中国传统音乐的传承现状.又在此基础上从灵活设置课程、合理运用现代教学手段、合理开展实践活动等方面,探究了高校音乐教育与中国传统音乐的传承策略. 相似文献
14.
周美彤 《黄河之声(科教创新)》2016,(21):10-11
在世界多元化发展的今天,流行音乐作为现代文化艺术的代表,已经被引入到高校音乐教育大纲之中。通过在音乐专业学生中开设流行音乐演唱课程,不仅可以拓展学生的音乐思路、丰富自身的音乐元素,同时也能够培养高尚的艺术情操、提高审美能力。然而,现阶段关于高校流行音乐的实践教育还缺乏行之有效的办法和手段,由此造成教学效果并不理想针对这些问题,本文以流行歌曲在高校音乐专业教学中的理论与实践为研究对象,从流行音乐教学目标、教学评价及基层课题研究等几个方面深入探讨流行音乐实践教学的对策,力求为最大限度地发挥流行音乐的教育功能提供参考。 相似文献
15.
王立燕 《山东教育学院学报》2012,27(3)
培养舞蹈专业学生个体良好的实践意识和较强的实践能力,是高校舞蹈专业教育的重要使命,而实践意识和实践能力的形成是离不开实践课程的。艺术实践课程是高校舞蹈专业教学计划中一个不可缺少的有机组成部分。本文针对高校舞蹈专业艺术实践课程的现状,对于高校舞蹈专业学生参加艺术实践活动的重要意义做了一定的总结和梳理,并对学生如何更好地开展艺术实践活动进行了一定的思考,以期能够引起社会各界对艺术实践活动的广泛关注和研究。 相似文献
16.
银宝 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
合奏课是一门提高高师音乐专业学生技能的助修课。在教学中须根据教学对象的不同情况，合理安排各声部的编制和声响均衡，讲授合奏指挥的组织原则和基本常识。通过多种题材、体裁和风格的合奏作品的教学，指导学生进行音乐各种表现手段的排练，以便课堂教学与艺术实践相结合，不断提高合奏课教学质量。培养学生组织训练小型乐队的能力和音乐艺术的欣赏审美观，为今后担任音乐教学工作和开展社会艺术活动打下良好的基础。 相似文献
17.
刘念 《黄河之声(科教创新)》2018,(6)
钢琴艺术指导是同声乐演唱紧密联系的一种实践活动。但与钢琴伴奏被动配合声乐演唱不同,钢琴艺术指导还需从发声技巧、情感表现等方面发挥出对于声乐演唱的启发、提示和引导作用。这势必要求高校的音乐专业应将钢琴艺术指导纳入声乐课堂教学活动中,促成两者的协同配合与同步开展。有鉴于此,本文则将根据笔者自身的教学经验与心得,尝试提出促成我国高校钢琴艺术指导与声乐教学实现协同配合的策略与方法。 相似文献
18.
艺术实践与高校音乐专业教学 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国高师音乐教育的深入发展,艺术实践的重要性越来越被学术界所认可。艺术实践是高师音乐教育教学的一个重要组成部分,在高校音乐教育发展中具有十分重要的作用和意义。本文论述了艺术实践在高师音乐教学中的重要作用,并以海南师范大学音乐学院开展的"周末大舞台"活动为 相似文献
19.
对于应用型高校的音乐专业而言,实践教学是不可或缺的教学环节。双效双赢的实践教学模式既有利于音乐专业艺术实践的发展,又能够服务于校园文化,在促进人才培养、繁荣校园文化、提升办学水平等方面都有积极的意义。构建双效双赢的实践教学模式必须符合应用型音乐人才的素质规格,满足校园音乐文化建设的需求。良好的师资队伍、合理的课程体系、充分的教学条件则是开展双效双赢实践教学的必要条件。 相似文献
20.
周力 《黄河之声(科教创新)》2016,(4):43-44
随着现代化信息教学手段不断融入到高校的教学中,对传统教学的改革与发展带来了生机与活力,同时对高校教育模式也提出了新的要求。音乐专业作为高校一门重要的学科,在信息化的语境之下,如何实现合理的应用来提高教学质量,已经成为音乐专业教学发展中亟待解决的实际问题。然而,从高校音乐专业的信息化教学实践现状来看,其中还存在着一些问题,束缚了教学目标的实现和学生音乐素养的培养,因此,要对信息化语境下高校音乐专业教学模式予以高度的重视。 相似文献