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1.
(答案A)此题中must表示与说话人相反的愿望或语气不耐烦,意为“偏要”。但许多考生由于对must基本意义掌握不垒面或不牢固,造成该题失分。 相似文献
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误区之一:对must的基本意义掌握不全面如全国卷2005年考题:John,look at the time.you playthe piano at such a late hour?A.M ust B.Can C.May D.Need(答案A)此题中must表示与说话人相反的愿望或语气不耐烦,意为“偏要”。但许多考生由于对m ust基本意义掌握不全面或不牢固,造成该题失分。再如全国卷1996年考题:Many people agree that knowledgeof English is a must in internationaltrade today.A.a;不填B.the;anC.the;the D.不填;the(答案A)句中must为名词,意为“必须做的事”,如果考生对must作名词的用法掌握较好,则非常有助于对该题的理解与解答。误区之二:对must表推测时与其他情态动词的用法区别不清楚1.must have done表示对过去发生动作的可能性较大的肯定性推测,意为“一定,肯定”。如北京卷2005年春季考题:I have lost one of my gloves.I itsom ewhere.A... 相似文献
3.
许多以why开头的问句,并非都是要问“为什么”,有时也表示说话人的情感与用意,在不同的语境下,其语用功能也不同。一、“Why don' t you…?”这一结构多表示说话者的建议、劝告和邀请等。例如: 1.Why don't you come a little earlier?你为什么不早点来呢? 2.Why don't you take some medicine?你为什么不吃药呢? 二、“Why don't we…?”主语用第一人称复数多用来表示说话者主动提议做某事。例如: 相似文献
4.
翁运宇 《课堂内外(小学版)》2005,(2):33
日记,非得记今天的事吗?为什么不可以写“明天的日记”?明天,一切不可能发生的事都可能发生,一切不可能实现的愿望都可能实现,多有趣呀!OK,赶快转动你的大脑,发挥想象,写出你“明天的日记”! 相似文献
5.
徐振芳 《中学课程辅导(初二版)》2006,(12):45-45
have to与must都表示“必须”,但词义和用法却有很大区别。现浅析如下:一、have to表示根据客观需要应做某事,意思是“必须,不得不”。而must表示说话人的主观看法,有“必须,应该”的含义。例如:I am ill.I have to take medicine.我生病了,我不得不吃药。We must work hard at 相似文献
6.
董明义 《中学课程辅导(初一版)》2004,(1)
一must与have to都可表示“必须”的意思,但在意义上和用法上不同。1.must无人称和数的变化,侧重说话人主观上认为“必须”做某事。例如: 相似文献
7.
不少同学都害怕写作文。为什么呢 ?主要是没有东西写。跟说话一样 ,没有话偏要你讲一番话 ,这不十分为难吗 ?对这种情况谁也会害怕。但是 ,反过来 ,如果你本来就有一番话想要说 ,这时刚好又有说话的机会 ,那么 ,无须别人叫你讲话你也会主动发言 ,否则 ,话憋在心里难受。写作文就是用书面语言说话 ,跟生活中讲话的道理完全一样 ,没有东西可写时要你写作文你会感到为难 ,痛苦 ,而一旦有东西可写了你写作文就会高兴 ,觉得写文章是一件快乐的事 ,即使老师没有布置作文你也会主动去写。如果达到这一步 ,我们的作文水平就会迅速得到提高。因为写作… 相似文献
8.
伏炎 《课堂内外(小学版)》2005,(Z1)
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9.
李念芹 《课堂内外(小学版)》2005,(6):30
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10.
陈通 《课堂内外(小学版)》2005,(11)
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11.
谭恒超 《课堂内外(小学版)》2005,(4):29
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12.
朱鹤 《课堂内外(小学版)》2006,(4):38-38
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13.
王超逸 《课堂内外(小学版)》2005,(10)
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15.
丁柏予 《课堂内外(小学版)》2006,(11):40-40
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16.
林溱蓁 《课堂内外(小学版)》2005,(12):31
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17.
肖雅 《课堂内外(小学版)》2005,(3):29
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18.
巴盛夏 《课堂内外(小学版)》2005,(5):29
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19.
贾晓芸 《课堂内外(小学版)》2006,(1):36-36
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20.
刘淑萍 《课堂内外(小学版)》2006,(2):33-33
日记,非得记今天的事吗?为什么不可以写“明天的日记”?明天,一切不可能发生的事都可能发生,一切不可能实现的愿望都可能实现,多有趣呀!OK,赶快转动你的大脑,发挥想象,写出你“明天的日记”吧!我们期盼着你的投稿! 相似文献