共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
英语阅读是高职院校学生英语学习的重要课程和技能之一,高职院校学生英语基础相对较弱,泛读课程较少.面对新时期带来的压力和挑战,教师应该如何把握英语泛读教学？作者根据自己的教学实践,分析了如何进行新时期高职院校英语的泛读教学. 相似文献
2.
<正>英语泛读课程是英语专业基础阶段教学的一门必修课,是培养学生技能、传播知识的综合课程,同时是使学生大量接触英语读物和培养阅读能力的一门实践基础课。在高职院校英语专业中,泛读课程同样是一门非常重要的专业基础课程。高职院校英语专业学生具有一定的特殊性,其英语基础较本科院校学生较弱,且高职院校英语专业学生有特定的专业方向等。因此,笔者将结合高职院校英语专业学生的特点、泛读课程的培养目标及个人日常教学工作经验谈谈高职院校英语 相似文献
3.
为解决当前高职英语泛读教学存在的问题与不足,根据课堂图书馆英语泛读教学实践,从教学理论、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价几个方面重新建构高职英语泛读教学模式。 相似文献
4.
宋冬耀 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):167+169-167,169
本文从分析高职高专院校的英语阅读教学存在问题出发,详细地从教师对该课程的认知与定位、泛读教材的选材、泛读课程的教学方式和应试思维的培养这四个方面对英语泛读教学进行了探讨。文章阐述了泛读课程及其培养的学生的阅读技能的重要性,并运用实例使以上四方面更具体地表述,对泛读教学有一定地现实指导意义。 相似文献
5.
以“SSS法”为理论基础的日本高专“多读课程”在日本全国十多个高专开展了多年。经实践表明,通过“多读课程”的学习,学生学习英语的意识、学习自觉性和英语应用能力都明显提高。日本高专“多读课程”对我国高职英语泛读教学有很大的可借鉴性,本文重点引荐了日本丰田高专的“多读课程”．对我国高职英语泛读课的课程设置、教学内容、教师角色、评价方式等方面提出了建议,旨在探索适应高职英语泛读教学的新理念．以期为高职英语泛读课程改革贡献绵薄之力。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2014,(19):56-57
本文对高职英语泛读教学的现状进行了分析,找出高职泛读教学中存在的一些问题,并有针对性地提出了解决问题的对策。泛读课在当今高职商务英语学生就业、工作中起着重要的作用,使得学生顺利进行涉外业务和涉外活动,扩展英语文化背景知识,甚至日常对外交际中优势显而易见,不可小觑。所以结合高职院校学生的实际情况对泛读课教学进行全面改革已经刻不容缓。 相似文献
7.
张翠平 《教育界(基础教育)》2019,(2):83-84
泛读是英语阅读的主要手段,也是英语学习的基础条件。现阶段我国高职类院校英语泛读课堂教学中存有许多问题,英语泛读作用得不到有效发挥。文章阐释了高职类院校英语泛读课堂教学中培养创新能力的重要性及其存在的问题,并且提出了相应的对策,期望为未来的相关研究提供参考。 相似文献
8.
黄闽芳 《商丘职业技术学院学报》2014,(1):111-112
泛读课是英语教学中重要的专业基础课,阅读能力是测试学生英语水平的一个重要标准。然而,学生在泛读的学习过程中仍存在很多问题,如何改革泛读课教学,使学生更好地提高阅读能力显得尤为重要。通过分析高职高专泛读教学的现状,对高职院校的英语泛读教学提出一些设想及建议。 相似文献
9.
随着世界经济一体化脚步的加快与国际交往的日益密切,掌握英语尤其重要.当今社会,阅读能力是衡量英语应用能力的一个非常重要的指标,作为英语教学的重要环节泛读教学对高职院校的教师们提出了更高的要求.本文针对英语泛读教学存在的问题进行了详细的剖析,并提出了对策,旨在更好地提高英语泛读教学的质量. 相似文献
10.
教育技术发展催生了高职院校英语教学改革。大学英语作为高校公共基础课程,兼具工具性和人文性的属性。本文从混合式教学的概念出发,分析英语混合式教学的主要构成要素和当前高职院校大学英语教学中存在的问题,阐述高职院校大学英语混合式教学改革的重要性,最后提出高职院校大学英语混合式教学改革的途径,旨在提升高职院校英语教学质量。 相似文献
11.
《英语泛读》在高职英语专业教学中不尽如人意,采用问卷与查看学生反思札记的方式调查学生阅读状况及对泛读的看法、需求,针对学生英语阅读薄弱问题及教学方法上的不足,从教学目标、教学方法、教学内容等具体方面展开研究,探索适合高职英语专业泛读的新教学模式。 相似文献
12.
泛读教学在提高学生英语阅读能力乃至整个语言学习能力方面起着十分重要的作用.本文通过分析高职商务英语泛读教学的特殊性,结合目前教学中存在的问题,就如何提高高职商务英语泛读教学效果和学生的阅读能力进行了初步探讨. 相似文献
13.
泛读课在提高英语阅读能力乃至整个语言学习能力方面起着十分重要的作用,但是在很多院校中却存在着重精读轻泛读的现象。作为大学英语教师,应该认识到大学英语泛读教学的重要性,并有职责找出目前泛读教学中存在的一些问题,并寻求相应的解决的方法。 相似文献
14.
在高职院校里,除了英语专业比较重视泛读教学外．非英语专业开设这门课的学校不多,其根本原因在于人们对泛读课程的重要性认识不够,导致泛读教学存在误区。基于此,文章分析了高校泛读课程教学存在的误区,指出要走出误区．就必须更新泛读教学的观念．必须在教学实践中探索改革之路．同时也提出了泛读课程的教学对策。 相似文献
15.
刘娇 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):232+291-232,291
随着我国对外经济技术合作的不断扩大,我国对外交流需要大量的对外口译翻译人员,高职院校为了适应社会发展纷纷设置了英语口译课程。但目前高职院校口译教学普遍存在教材质量不高,教学方法传统,师资力量薄弱等问题。本文分析讨论高职院校英语口译教学中存在的问题,探讨在英语口译教学中PBL模式的实施过程,提出解决当前口译教学问题的对策。 相似文献
16.
《武汉工程职业技术学院学报》2017,(1)
当前高职院校英语课程的应试比例还比较高,但基于经济发展的巨大转变对高技能型人才的英语应用能力要求更高,因此传统的英语应试课程教学需要进行改革。笔者认为增加基于职业导向的高职英语实训教学是一种合理的方式。本文分析了当前高职院校英语课程所存在的问题,并分析了高职英语课程基于职业导向的实训课程开发与研究思路,希望可以给当前的高职英语教学有帮助和指导作用。 相似文献
17.
张雅珍 《中国科教创新导刊》2009,(2):59-59
通过研究英语学习策略的运用与英语泛读对提高学生阅读水平的影响,来探索高职学生英语阅读课程实践教学的实施.这对于高职学生英语阅读课程实践教学的具体教学目标、教学要求、教学内容、教学方法和实践教学考核等具有重要意义. 相似文献
18.
论高职院校德育课程教学的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
当前高职院校在德育课程教学方面存在很多问题,促进高职院校德育课程教学的创新迫在眉睫.本文从德育课程教学的层次性、发挥学生自我教育方面、依靠思想政治理论课、追求德育教学的实效方面、依靠情感在德育教学中的特殊作用方面对高职院校德育课程的创新作了探究. 相似文献
19.
对“高职商务英语专业泛读课程教学改革”的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
王丽萍 《中国科教创新导刊》2012,(4):47-48
商务英语泛读是商务英语专业课程体系中的一个重要部分。但面对高职教育课程应该以能力教学为核心、以操作性强的目标体系为框架、以满足共性与个性发展为主体的这一要求,以及目前高职商务英语泛读教学中普遍存在的问题,商务英语泛读课程改革已经迫在眉睫。文章从高职商务英语泛读课程设计理念、课程内容、教学方法、课堂教学模式四个方面提出了自己的改革思路。以求达到改变传统泛读教学模式激发学生泛读学习兴趣的目的。 相似文献
20.
高等职业教育一个重要特点就是要求学生能把所学的书本知识转变成以实际应用为主的职业技能教育,教育部强调高职院校的英语教育要着重学生实际应用能力的培养.而泛读作为一门英语专业基础阶段的主干课程之一,就是要求学生能巧妙地运用泛读课堂上的知识来提高自己在实际生活和工作中的阅读能力和应用能力,在精读教学的基础上让学生通过泛读来提高自身的阅读速度、理解、分析总结和推理判断的综合能力,不断积累英语语言知识,拓宽视野,以此来加深学生的文化沉淀,而当前高职院校的英语泛读教学却存在诸如教学模式单一,教学方法不当,学习效果不佳等弊病.因此,本文旨在对泛读课堂上贯彻以学生为主,教师为辅的教学模式,创新教学方法等进行探讨,让学生积极主动地参与泛读课堂教学,培养学生的英语学习兴趣,锻炼他们的思维能力、阅读能力和创新能力,从而让学生能实际地分析问题和解决问题. 相似文献