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21世纪是知识爆炸的时代,分分秒秒都有新的知识展现在我们面前。一个人如果不具备自主学习的能力,将难以胜任任何工作。小学阶段的信息技术课虽然非主科,但教师也应当在教学中授学生以渔,帮助他们利用各种途径培养自己的自主学习能力。一、自主学习,培养学生的自主探究能力教科书是知识的载体,教师教学离不开书,学生学习更离不开书。 相似文献
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大学英语自主教学模式下实现教师自主的必要性 总被引：2，自引：0，他引：2
李英姿 《常熟理工学院学报》2008,22(12):74-76
作为大学教育改革的方向和目标,学习者自主已引起人们广泛的关注,但学习者自主的发展却离不开教师的帮助,教师的自主是实现学习者自主的前提。本文探讨教师在教学理念和目标、教学能力、自身专业知识发展等方面的自主发展并提出在自主性教学模式下实现教师自主的途径及必要性。 相似文献
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吴鑫娅 《中学政治教学参考》2012,(10):39-40
构建高效课堂离不开学生自主学习能力的提升，离不开学生基于生活兴趣的自主探索和发现，更离不开学生在实践中的亲历亲为。但由于各种条件的限制，在思想品德课教学中，学生很难真正走向趣味无穷、精彩纷呈的实际生活。为弥补上述不足，广大思想品德教师在教学中时常采用创设情境的方式引导学生走向生活实际，启迪学生心灵，点燃学生思维，激发学... 相似文献
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前苏联教育家斯托利亚尔曾说过：“数学教学也就是数学语言的教学。”而语言的学习是离不开阅读的,所以数学的教与学也离不开阅读．在推进新课程改革、培养学生自主学习的今天,重视教学阅读的指导更显迫切。 相似文献
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米卫文 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(2):201-203
学习者自主,作为大学教育改革的方向和目标,已引起人们广泛的关注,但学习者自主的发展却离不开教师的帮助,教师的自主是实现学习者自主的前提。本文从教师的职业发展和职业行为两方面探讨教师在教学理念和目标、教学能力、自身专业知识发展等方面的自主发展并提出在自主性教学模式下实现教师自主的方法和途径。 相似文献
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英语作为第二语言习得,是以一定的教学环境为前提的,教学环境影响和制约着英语教学目标的实现,学习者自主离不开教学环境的支持。Hernri Holec把学习者自主定义为对自己学习负责的能力。他指出,自主学习是指学习者不依赖他人,自我管理学习,具体体现为独立确定学习目标、决定学习内容和 相似文献
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初中美术离不开色彩教学,我采用"自主互助"模式在水彩画教学中进行了尝试。以学生为出发点,通过创设激发学生探寻愿望的情境,引导学生自主尝试,互助提高,实现了水彩画技法在感悟、交流与相互点拨中的自然生成。 相似文献
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吴鑫娅 《中学政治教学参考》2012,(29):39-40
构建高效课堂离不开学生自主学习能力的提升,离不开学生基于生活兴趣的自主探索和发现,更离不开学生在实践中的亲历亲为。但由于各种条件的限制,在思想品德课教学中,学生很难真正走向趣味无穷、精彩纷呈的实际生活。为弥补上述不足,广大思想品德教师在教学中时常采用创设情境的方式引导学生走向生活实际,启迪学生心灵,点燃学生思维,激发学生情感,使学生在模拟的情境中感受思想品德课的生活价值、情感追求。但如何导演好模拟的生活情境,怎样让 相似文献
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新课改倡导以自主、合作、探究为特征的新型学习方式,这种学习方式的形成,离不开教师在教学中得力的引导与教学情景创设。自主,需要给学生留下足够的自主空间;合作,需要为学生搭建合作平台;探究,需要唤醒探究意识培养探究能力。为此,至少应该在如下方面引起重视并有所作为。 相似文献
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培养和提高学生的自主学习能力是提高自主学习效率的关键,学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存是《体育与健康课程标准》中的教学目标,这一目标的实现离不开学生自主学习能力的提高,本文对体育教学中学生自主学习能力的培养方面进行了探索,以期真正做到以学生为主体,使学生身心得到全面发展,养成终身体育的习惯。 相似文献
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语文学科具有工具性、人文性和思想性的学科特点,这就决定了语文知识的“教”与“学”离不开学生的自主学习行为,所以在初中语文教学过程中培养学生的自主学习能力显得尤为重要。 相似文献
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黄保燕 《新课程改革与实践》2010,(12):50-50
学生自主学习包含两种行为：个体行为和教学行为．一方面学生自主学习是学生个体的一种学习行为,另一方面,学生自主学习离不开学校教育的环境,教学的过程既包括“教”又包括“学”,学生自主学习无论在课外还是在课内都需要教师的指导．这两种行为相互联系、相互渗透、相互作用共同促进学生的全面发展,它们是一个统一的整体。 相似文献
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计算教学离不开知识的迁移类推,比如整数加减法,学完了两位数加减法后,我们直接补充三位数甚至四位数加减法,大胆放手让学生自主探究,类推迁移,自主建构. 相似文献
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我们知道培养学生的自主学习能力比单纯地教给学生知识更重要，但是，目前也有一些初中数学教师把学生自主学习教学简单化，为了突出学生的自主学习，甚至在课堂中让学生“放任自流”，把课堂教学变成无序教学，成为无效课堂。自主学习也离不开教师的有效引导， 相似文献
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正历史教学的目标是什么?传授历史知识、进行德育,应该说这些都是历史教育过程中的重要组成部分。而使学生能够自主学习历史,自发地去了解和分析历史是历史教学的一个重要目标。就像孩子在开始蹒跚学步时,离不开大人的搀扶一样,在历史教学中,学生也离不开教师的引导和帮助,通过教师的"搀扶"学会自主学习历史。"授人以鱼,不如授人以渔",我们的历史教学是通过历史学习让学生形成正确的历史观。如果一个历史教师在历史课堂教 相似文献
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“科学的本质在于探究、教育的本质在于发展。”科学教育是一个能动的过程．应当通过学生自主的探究活动来实现教育目标。科学教学离不开实践．实践离不开环境，脱离了实践、脱离了环境的科学的教学只是一潭死水。所以。回归自然开展科学教育的意义十分深远。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(1)
<正>自主学习是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性学习活动,实现自主性发展的教育实践性活动。在教学中指导学生自主学习是素质教育和创新教育的重要内容。在英语教学中应如何指导学生自主学习呢?这里结合自己的英语教学实践,浅谈一下如何培养学生自主学习英语的能力。一、创设教学情境,营造良好的课堂氛围自主学习离不开好的学习环境,营造民主、平等、宽容、和谐的学习氛围,产生"情景效应"是自主学习的基本保 相似文献