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1.
杨燕 《湖北函授大学学报》2011,24(7):9-10
本文对当下高职教育改革的热点——校企合作出现的＂校热企冷＂现象进行了研究,重点围绕校企合作在实践中存在的突出问题及原因进行了分析。认为干扰校企合作深度融合的主要障碍是校企合作双方利益目标上缺乏契合点、高职院校主动服务地方区域经济和企业发展的意识和能力不足及校企合作缺乏强有力的长效机制保障,并围绕探索政府主导型的长效保障机制和校企＂互利共赢＂的契合点提出了破解路径。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2018,(6):10-13
在自主创新的背景下,企业与高校之间的合作模式会产生新的变化,如何实现高校企业的均衡利益,携手发展是本文探讨的重要内容。本文首先对校企合作现状和理论进行分析,进而提出在开放式自主创新背景下,建立校企合作的模式的新策略。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2017,(15):17-19
校企合作作为西方现代职业教育最为成功的经验被引进我国之后却一直未能如愿发挥强大的作用,归结原因在于我国尚未在法律层面明确界定学校在校企合作中的法律地位。我国当前正在大力发展高职院校这一现代职业教育中的坚力量,以此为契机,本文将围绕校企合作的各参与方角色定位进行法律分析,着重探讨高职院校如何发挥其在校企合作中的主导地位,并试图从法律及制度层面探索如何保障高职院校在校企合作中主导地位。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2019,(15):3-4
目前,校企合作模式在我国职业教育中普遍应用,虽然取得了一定的成效,但是在法规制度、管理体制和运行机制方面还存在的一些问题,制约着校企合作的更进一步发展。如何正确理解校企合作,如何健全制度法规,如何完善合作机制和运行机制,是当前校企合作进程中迫切需要解决的问题。本文从构建权力运行机制、构建利益协调机制、完善动力机制、完善法律法规保障机制这几方面,深入研究了高校校企合作运行机制的创新实践。 相似文献
5.
梅波 《湖北函授大学学报》2015,(5)
校企合作是职业教育的基本制度之一。这一基本制度要求,职业院校在内部管理中,应把校企合作提高到思想认识层面的主导地位,作为管理的核心指导思想和基本原则,贯穿落实于内部管理的各个方面和环节,充分发挥校企合作的功能,建立职业院校的职业教育特色。但从现实情况看,校企合作在职业院校内部,更多的是作为一项项具体工作来看待,还没有上升到其应有的地位,其功能的发挥也受到诸多限制。因此,加快发展现代职业教育,需要进一步明确校企合作在职业院校内部管理中的地位、厘清其功能,推动职业院校的深化改革。 相似文献
6.
外部利益相关者对职业体育俱乐部发展的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
通过文献资料法,运用利益相关者理论,对职业体育俱乐部外部利益相关者进行界定,从合作原理、持续创造原理和复杂性原理3个方面分析了外部利益相关者对职业体育俱乐部发展影响的理论基础,从竞争环境、竞争优势和竞争标的3个方面探讨了外部利益相关者对职业体育俱乐部发展的影响,最后提出投资于关系资本、投资于消费者满意和投资于形象资本3个职业体育俱乐部对外部利益相关者的投资策略。 相似文献
7.
王莉 《吉林省教育学院学报》2011,(4)
绍兴市依据本市经济发展特点,大力发展中等职业教育,使中等职业教育发展的规模和水平都有了大幅的扩大和提升。与此同时,绍兴市职业教育在招生、教育投入、师资队伍和校企合作等方面都存在较大差异。为实现职业教育发展,绍兴市应加强政府统筹,实现职业教育布局均衡,加强职业教育基础能力建设,实现职业教育资源均衡,处理好数量扩大与质量提高的关系,真正发挥中等职业教育的服务功能。 相似文献
8.
金贵峻 《天水师范学院学报》2010,30(3)
校企合作、工学结合是职业教育的本质特征。近年来我国职业教育的校企合作虽然取得了突破性进展,但仍存在认识不清、企业积极性不高、院校合作服务企业基础能力不够、措施不力等诸多问题。应尽快探索建立校企合作的长效机制,规范对校企合作的管理,加快适应校企合作的基础能力建设,出台更加灵活多样的校企合作政策,以校企合作为突破口加快职业教育的改革和创新。 相似文献
9.
政府正确的角色定位是高职教育校企合作健康持续发展的前提.本文在详细分析政府与高职教育校企合作利益关系的基础上,明确了政府在高职教育校企合作中的角色定位,并提出了若干合理化建议. 相似文献
10.
魏少婷 《扬州教育学院学报》2020,(1):49-53
工匠精神的培育是一项系统工程,职业院校难以独立完成,校企合作共育,理论宣传与实践锤炼相结合才是有效途径。然而当前职业教育校企合作基础薄弱、合作深度不够,影响着工匠精神的培育。培育工匠精神行业协会必须发挥引领作用,强化企业社会责任意识、培育合作育人价值观念、推动制度建立、统筹行业资源,推进校企文化融合。 相似文献