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相似文献
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1.
李镇西 《师道》2023,(12):8-9
<正>“一切为了孩子”“为了孩子的一切”“为了一切孩子”这三句话分别是对教育的工作目的、工作内容和工作对象的范围界定——这个范围就是“一切”。这样理解就够了吗?我还想说得更细更具体一些。今天我先说说“一切为了孩子”的“一切”是什么。“一切为了孩子”,是镌刻在许多学校教学楼上的口号。但这里的“一切”是什么呢?或曰:“校园建设、思想领先、观念更新、文化营造、队伍提升、课程开发、教学改革、品牌打造……这一切都围绕孩子的成长,  相似文献   

2.
时下, “一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切”既是一句醒目的标语,也是非常流行、十分吸引人眼球的口号.仔细琢磨这句口号,可“喜”之处在于,它提示和号召人们关注孩子、重视孩子,以孩子为主体,彰显一种“全心全意为学生服务”的精神.而“惑”则在于践行起来很难做到.在三个“一切”中,“为了一切孩子”应当做;“一切为了孩子”难做到;“为了孩子一切”做到难.对待这一口号的正确态度应是,它可以作为行动的参考标准,但不能成为行动指南.否则,将会适得其反,即由善意的引导变为可怕的误导,变成一种忽悠、虚饰与矫情.  相似文献   

3.
钟瑛 《班主任》2001,(10):5-6
这三句话放在一起,不像标题,倒像个绕口令,但绕来绕去都离不了孩子这个中心,离不了教育这个话题. "一切为了孩子"对于每位教育工作者而言是一个承诺,一种追求.为了孩子而倾注一切,首先需要我们对教育事业赤胆忠诚,对莘莘学子充满爱.  相似文献   

4.
张东强 《考试周刊》2009,(32):219-220
目前.很多少先队活动设计.总是面向了大多数性格健全的儿童,而忽视了少数性格有缺陷的儿童。怎样设计少先队活动,弥补这种缺陷,让少先队活动面向一切少年儿童,这是每个辅导员必须掌握的策略。辅导员可根据时代要求和当地实际情况,开展特色活动,力求少先队活动设计的巧妙、周全,努力满足少年儿童成长的多种需要。  相似文献   

5.
<正>"一切为了孩子"这句话耳熟能详,很多学校都把这句话制成铜字安放在显眼位置。然而,不少学校只是把这句话作为一句标语口号,真正的管理行为与之相距甚远,甚至背道而驰。从语言学角度看,"一切为了孩子"是一个主谓短语,它排斥了"一切为了领导""一切为了教师""一切为了荣誉""一切为了分数""一切为了面子"等行为指向;从教育哲学的角度看,"一切为了孩子"既是人本思想在教育中的体现,也是现代教育观的主旨,应该成为现代学校管理的核心价值取向。为了"每一个"——从学生出发。回溯中外教育史可以发现,围绕管理和教学主客体关系的认识,千百年来  相似文献   

6.
一切为了孩子 一切服务于孩子──充满生机和活力的银川市第一幼儿园银川市第一幼儿园创建于1950年4月,原名“宁夏回族自治区幼儿园”,1964年改为现名(以下简称“一幼”)。“一幼”环境优美,分东西两院(西院为回民部),占地1万多平方米,有两座教学楼,...  相似文献   

7.
我校是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“构建体育(体育与健康)课程体系研究”实验学校:在这一科研课题的引领下,我们结合学校的办学理念“为了孩子的一切”,创设出了一套具有浓郁的中华民族传统化特色的“大课间”活动。在整个大课间活动的设计上,我们坚持以下的做法。  相似文献   

8.
河北省磁县县直机关幼儿园建于1958年,是全县惟一的国办幼儿园;现有8个教学班,幼儿400余人,教职工32人(其中本科学历14人,专科学历的14人,中专学历4人),学历达标率为100%。坚持“以人为本”的办园思想,以幼教《两个法规》和《幼儿园教育指导纲要》为依据,“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”为办园宗旨,实行科学管理,更新教育观念,深化体制改革,办特色幼儿园。几十年来,教育质量稳步提高,在全县幼教行列中起到了示范作用。幼儿园注重张扬个性,培养创造性,激发潜能,促进幼儿健康快乐地成长;开办英语、美术、舞蹈、珠心算等特长班,使…  相似文献   

9.
《云南教育》2009,(20):29-30
国家设立的“特岗计划”今年已是第4个年头,作为特岗教师的梁春林已经在山里呆了3年。在这3年里,他为了教育,为了孩子做了自己应该做的一切。条件很苦,但他没有退缩过、后悔过。因为在他心里,“孩子”最为重要。  相似文献   

10.
《辅导员》2004,(3)
2003年岁末,全国少工委四届五次全委会在京召开。这次会议的主要任务是:以“三个代表”重要思想为指导,深入学习贯彻党的十六届三中全会精神和团的十五大精神,研究部署2004年少先队工作。团中央书记处常务书记、全国少工委主任赵勇同志,团中央书记处书记、全国少工委常务副主任张晓兰同志分别在会上发表了重要讲话。领导同志在讲话中对近年来的少先队工作做了全面总结,既充分肯定了工作成果。又指出了薄弱环节,同时,对今后一段时期的少先队工作提出了明确的方向和具体要求。对于2004年的少先队工作具有重要的指导意义,也是广大辅导员领会、贯彻、落实全国少工委工作精神的最佳教材,本期我们摘编两位领导同志的讲话,供广大辅导员老师学习与参考。  相似文献   

11.
赵远隆 《小学生》2010,(4):62-63
最近,学校出现一种口号:为了一切孩子,为了孩子一切。确实,素质教育不是选拔适合教育的儿童,而是创造适合每个儿童的教育。小学数学课堂教学中,教师要努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此,教师在教学实践中应当注重加强以下三个方面的工作:  相似文献   

12.
《辅导员》2012,(1):8
(载自中国青年报2011年10月26日)全国少工委办公室负责人日前在接受本报记者采访时重申:少先队是少年儿童自己的组织,尊重少年儿童独立人格,主张人人都平等,倡导一切为了孩子的健康成长,少先队的基本制度安排充分反映了  相似文献   

13.
《辅导员》2005,(11)
为推动广大团员青年深入学习实践“三个代表”重要思想,切实增强广大共青团员的政治意识、组织意识和模范意识,解决基层团组织存在的突出问题,不断增强团组织的创造力、凝聚力和战斗力,进一步巩固和扩大党执政的青年群众基础,共青团中央决定在今年9至12月期间,面向全体共青团员开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动。目前,全队370万大、中队辅导员中28周岁以下的团员辅导员占了相当部分,动员组织团员辅导员参加到教育活动中,是各级少先队组织的一项重要工作。全国少工委要求广大团员辅导员积极参加这项活动,把增强团员意识教育活动与正在开展的“少先队辅导员光荣感和责任感教育活动”结合起来,与贯彻落实第五次全国少代会精神结合起采,不断增强政治意识、组织意识和模范意识,自觉做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的保护者和良好发展环境的营造者,为教育引导少年儿童按照党的要求勤奋学习、快乐生活、全面发展作出新贡献。为便于广大团员辅导员参加活动,本刊特摘发共青团中央《关于在全团开展以学习实践“三个代表”重要思想为主要内容的增强共青团员意识主题教育活动的意见》的有关精神,希望广大团员辅导员认真学习和领会,并转化为做好辅导员工作的实际行动。  相似文献   

14.
为表彰先进,宣传当代少先队辅导员和少先队志愿辅导员的优秀事迹,鼓舞和激励广大少先队辅导员竭诚为少年儿童的健康成长服务,动员和倡导社会各方面的力量都来关心少年儿童,进一步营造少年儿童健康成长的社会氛围,共青团中央、教育部、全国少工委决定授予丁立群等10名同志第五届“全国十佳少先队辅导员”称号,授予冯德奎等10名同志第四届“全国十佳少先队志愿辅导员”称号。这次受表彰的“全国十佳少先队辅导员”是全国少先队辅导员的优秀代表。他们自觉实践“三个代表”重要思想,忠诚党的教育事业,具有坚定的政治方向和高尚的道德品质;他们认真贯  相似文献   

15.
2007年10月13日,当鲜艳的星星火炬旗帜高高飘扬,当嘹亮的鼓号声阵阵响起,第58个少先队建队纪念日到来了。在这个喜庆而又光荣的节日里,共青团中央、教育部和全国少工委联合表彰了第八届"全国十佳少先队辅导员"、第七届"全国十佳少先队志愿辅导员"。这20位优秀代表来自于全国370万少先队辅导员和400万少先队志愿辅导员之中,他们坚守在平凡而神圣的岗位上,紧紧围绕"全队抓基层,全队抓落实"的工作思路,竭诚为少年儿童的健康成长服务,积极发挥少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,引领全国1.3亿名少先队员时刻准备着为实现中华民族伟大复兴贡献力量。  相似文献   

16.
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《若干意见》)的颁布实施,是我们党在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的发展阶段,切实加强青少年思想道德建设的重大举措,充分体现了“三个代表”重要思想和党的十六大精神,反映了全国人民的共同愿望。《若干意见》对共青团、少先队组织进一步认清在未成年人思想道德建设中肩负的责任,加强和改进未成年人思想道德建设的紧迫感,努力开创未成年人思想道德建设的新局面具有重大的指导意义。为了学习贯彻《若干意见》,充分发挥共青团、少先队组织在未成年人思想道德建设中的重要作用,近期,共青团中央、全国少工委下发了关于学习贯彻《若干意见》的通知。《辅导员》杂志将分期刊发通知的有关内容,解读其精神实质,帮助广大少先队工作者和辅导员提高思想认识,推动《若干意见》的贯彻与落实。  相似文献   

17.
“一切为了学生的发展”贯穿了“以人为本”的教育思想,就是以学生为中心,着眼于学生的发展。不能只把学生简单地看成教育、管理的对象,更重要的是把学生看成服务的对象,一切为了学生,为了学生的一切,在教育、管理和各项活动中落实学生的主体地位。要为他们创造优良的校园环境、学习环境、人文环境,提供优质的教育教学服务,促使他们全面健康活泼地发展,为学生今后的生活和发展奠定良好的基础。  相似文献   

18.
《辅导员》2005,(Z1)
2005年6月1日至3日,中国少年先锋队第五次全国代表大会在北京召开。来自全国各地56个民族的790名少先队员、辅导员和少先队工作者代表出席了大会。在少代会上,代表们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,深入学习贯彻党的十六大精神,贯  相似文献   

19.
我们在深入学习江泽民同志的“七·一”讲话时 ,要将“三个代表”的重要思想落实到教学工作中去 ,不断提高教育教学质量。实践“三个代表” ,做好教学工作 ,应注意以下几个方面 :  一、围绕党的教育方针 ,坚持把“教学质量是否提高”作为检验我们的教学工作的标准。  认真实践“三个代表” ,牢固树立全心全意为学生服务的思想 ,落实“三个一切” ,即 :一切为了学生 ,为了学生的一切 ,为了一切学生。学校的工作重点是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 ,提高教学质量是全体教师的神圣职责。学校的教职…  相似文献   

20.
中共中央政治局28日召开会议,研究在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮等工作。中共中央总书记胡锦涛主持会议。 会议研究了即将在全党开展的兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的工作。会议指出,十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进。始终做到“三个代表”,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。全面贯彻“三个代表”重要思想,是坚持和发展社会主义的必然要求,是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。 会…  相似文献   

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