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1.
在当代高校大学英语教学中,大学英语教学的现代化管理已是英语教学中的必然趋势,高校英语教师必须根据当前高校英语教学改革现状,运用建构主义等国外先进教学理论成果,结合常规英语课堂教学的实际,改进现有的课堂教学模式,建立新型高校英语课堂教学结构模式,才能满足新形势下高校英语教学的要求。这是每个高校英语教师应该认真思考的新问题。 相似文献
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陈萍 《吉林广播电视大学学报》2015,(1):124-125
独立学院作为一种新兴的教育形式,承担着培养满足社会需求的应用型人才的任务。本文分析了目前我国独立学院英语教学现状,阐述了英语教学模式改革的理论基础,并为英语教学模式改革提出建议。 相似文献
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在我国高校大学英语教学改革的时代背景下,基于多媒体及网络环境大学英语教学模式应运而生.本文通过对此新模式理论基础、优越性,以及实践过程中出现的问题及对策的思考,旨在说明多媒体及网络环境下大学英语教学是提高大学英语教学质量、促进我国大学英语教学改革的有效手段. 相似文献
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本文作者以<大学英语课程教学要求>为指导,结合建构主义学习理论和自主学习理论,以某重点大学和某地方高校基于计算机网络环境的大学英语教学改革为研究个案,通过比较,说明两类高校大学英语教学改革的差距,以及分析制约地方高校大学英语教学改革的各因素;结合地方高校的实际,对其大学英语教学改革提出个人见解. 相似文献
5.
曾真 《和田师范专科学校学报》2009,(4):146-146
文章分析了目前大部分高校大学英语的教学现状,联系日后学生就业时工作单位对英语水平的要求,从心理学．教学理论．教学评估等方面对大学英语教学模式的改革方向进行了探索。 相似文献
6.
刘百军 《商丘职业技术学院学报》2013,(4):114-116
CBI核心教学理念是将语言学习和学科内容有机地融合在一起,通过学习学科知识自然地获得语言发展能力。CBI主题模式为我国陷入困境的大学英语课堂教学模式改革提供了一条新的思路。通过分析CBI教学模式的理论基础和英语教学的实践优势提出了CBI教学法运用于我国高校英语教学中的紧迫性,并且对实际运用存在的困难进行分析并提出解决方法,为下一步大学英语教学改革提供参考。 相似文献
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大学英语多媒体教学的现状与对策探析 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体网络教学是大学英语教学中一种新的手段和方式,也是中国高校英语教学改革的发展方向。推行大学英语多媒体教学模式,是我国大学英语教学改革的要求。目前大学英语多媒体教学虽然存在许多优势,但也存在诸多问题。本文针对当前大学英语教学运用多媒体的现状,分析了大学英语多媒体教学中存在的问题,并提出了一些解决的对策。 相似文献
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多媒体网络教学是大学英语教学中一种新的手段和方式,也是中国高校英语教学改革的发展方向.推行大学英语多媒体教学模式,是我国大学英语教学改革的要求.目前大学英语多媒体教学虽然存在许多优势,但也存在诸多问题.本文针对当前大学英语教学运用多媒体的现状,分析了大学英语多媒体教学中存在的问题,并提出了一些解决的对策. 相似文献
10.
本文对目前国内高职高校英语教学中出现的问题,包括生源、师资力量、教育模式等,进行了分析,并提出了几项改革措施。 相似文献
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王琦 《开封教育学院学报》2014,(2):88-89
英语教学模式是决定其教学质量的关键性因素,也是整个教学工作的核心部分。因此,对英语教学模式进行一定的改革,使其更适应于当前教学工作的进行是非常有必要的。通过对多种英语教学模式进行综合分析,较为系统地阐述了英语教学模式的改革,并对这种新模式的应用进行了全面的分析,给英语教学模式改革探究带来了积极的指导意义。 相似文献
12.
独立学院的大学英语教学有其自身的特点,其教学模式也应有别于其它高校的教学模式。本文从Krashen的第二语言习得理论与建构主义学习理论出发,尝试构建起有效的独立学院大学英语教学模式,为深化独立学院的大学英语教学改革提供范例。 相似文献
13.
如何在弱势高校里推行大学英语教学改革,提高学生英语综合应用能力,以适应现代化的要求,是目前众多弱势高校所面临的重大课题。本文以我校大学英语教学现状为例,参考其它高校的教学改革经验,分析了目前大学英语教学中存在的问题,提出了在弱势高校进行大学改革的构想。 相似文献
14.
应用计算机网络技术推进民族地区高校大学英语教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
吕佩臣 《呼伦贝尔学院学报》2005,13(6):92-96
本文通过实例陈述了当前民族地区高校大学英语教学现状和不利因素,介绍了计算机网络技术应用于语言教学的理论基础和教学实践优势,从而说明民族地区高校应该加快计算机网络技术在英语教学中的应用,并在教学实践中探索实用、高效、具有民族特色的计算机网络教学新模式,是目前民族地区高校大学英语教学改革和发展的新途径。 相似文献
15.
张子新 《中国科教创新导刊》2012,(14):80-81
全英语教学是我国高等教育所必须面临的新教学模式,也是教育国际化和培养具有国际竞争力人才的必然要求.本文从土木工程全英语教学的背景和概念谈起,阐述了开展全英语教学的模式和作用,并分析了目前高校土木工程学科全英语教学的现状和存在的问题,结合自身全英语教学实践,提出了高校开展全英语教学的模式和策略. 相似文献
16.
刘娟 《重庆第二师范学院学报》2013,26(1):149-152
CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,虽然目前国内一些高校依据CDIO教育理念在某些课程进行了探索与改革,并取得了阶段性成果,但是将CDIO运用到大学英语教学中的研究还处于探索阶段。目前正是我国高校大学英语教学改革的一个重要转型期,即由单纯的综合英语课程转为多元的综合、技能、应用、文化、专业类的大学英语课程体系。本文将CDIO工程教育模式应用到大学英语教学中,指出了教学实践中存在的问题以及改进措施。 相似文献
17.
杨建萍 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(B12):107-108
文章分析了未来英语教学的趋势,认为利用多媒体辅助大学英语教学是高校英语教改的必经之路,探讨了多媒体英语教学可利用的几种模式及其与传统英语教学模式相比所呈现的优势,并提出了目前急需解决的几个问题。 相似文献
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张强 《佳木斯教育学院学报》2014,(10):98-99
本文首先分析了"基于就业导向"对高校英语教学的指导意义,接着从实施"学以致用"的教学理念、更新传统英语教学模式以及强化师资队伍建设等方面提出了基于就业导向的高校英语教学改革趋向。 相似文献
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通过分析美国霍特国际商学院LEAP教学模式的实施优势,提出了在会展行业英语教学中应用LEAP模式的设计思路和实施方法,探索它对会展行业英语教学的理论指导作用和实践影响.通过此分析,为会展行业英语教学实施LEAP模式提出若干策略和思考,构建了基于LEAP的会展行业英语教学过程设计新模式,对促进会展行业英语教学模式的改革起到了积极的推动作用. 相似文献
20.
二语习得理论对专科英语教学的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过论述第二语言习得理论的发展,分析了目前专科英语教学现状,提出了专科英语教学中存在的一些问题,在此基础上表述了第二语言习得理论对专科英语教学改革的一些启示。 相似文献