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1.
教育投资是一种复杂的投资行为。在教育投资中存在着多种主体,但其中一个非常重要的主体是受教育者。所有教育投资收益的实现只有通过受教育者接受教育再服务于社会来完成。而个人是否愿意接受教育取决于个人对教育投资是否有需求。个人投资需求包括两个方面：主动需求和被动需求。就主动需求而言,专业教育主动需求过高,基础教育主动需求不足。就被动需求而言,基础教育被动需求中等偏低,而专业教育则极低。要降低膨胀的中高等专业教育个人投资的主动需求,增加基础教育个人投资的主动需求,就必须改善教育个人投资的收益结构,增加货币收益比例,尽量减少就业收益。要实现这一点,又必须进一步完善人才市场和加大就业制度改革的力度。同时由于人均收入水平低,关于现阶段我国中高等专业教育个人投资成本比重问题,要认真加以解决,不能操之过急,要在改革中逐步摸索出这种投资成本比重的适宜范围。 相似文献
2.
个人的教育需求是指个人出于投资教育将使他增进知识技能,进而在未来取得较高的社会地位和获得较高收入的目的而产生的对教育有支付能力的需要。个人对教育的需要是无限的,但是真正形成对教育的需求却是有限的,因为影响个人教育需求的因素是多种多样的。故本文的目的是试图对影响个人教育需求的因素作一分析,以使教育计划的制定、教育政策的实施能以个人教育需求为依据,并力求实现有投资支持的教育供给。 相似文献
3.
研究生人力资本投资分析 总被引：2，自引：0，他引：2
蒋龙琴 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,25(1):155-157
文章对研究生人力资本投资的成本、收益及对影响研究生教育需求的因素进行分析,并对鼓励进行研究生人力资本投资提出了建议。 相似文献
4.
在知识经济时代,高等教育人力资本投资具有高投资、高收益和高风险的特征。目前严峻的就业形势加剧了个人高等教育人力资本的投资风险,与此同时。高等教育还面临着预期收益风险以及过度教育风险。为规避风险。我们在积极探讨促进教育收益最大化的同时,更应将注意力转向提高教育质量以实现高等教育的预期收益、完善高等教育人力资本投资成本分摊机制、满足学习者全面多样的学习需求、坚持适度发展的高等教育人力资本投资等方面,为高等教育人力资本投资的合理发展提供有效路径。 相似文献
5.
我国高等教育个人需求分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着知识经济时代的到来,人们对教育的需求越来越迫切。教育也被视为国家与社会进步的一种推动力,但是人们对教育的需要是无限的,国家提供教育的供给却是有限的。本文将从教育经济学基本理论(人力资本理论、个人收益理论等)来分析我国旺盛的高等教育个人需求形成的原因,并从中探寻指导和调控我国高等教育个人需求的有效措施。 相似文献
6.
在我们即将进入的新经济社会中，人力资本是各经济行业争相抢购的对象。而人力资本的拥有和 积累，只能是依靠教育这种特有方式才能取得。因此，教育是个人立足于社会的支撑点。为人力资本 积累而投资于教育必将成为推动新经济社会发展的一种趋势。 相似文献
7.
个人教育投资的经济学分析及现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
人力资本的创始人舒尔茨指出,人力资本的取得并不是毫无代价的,其费用主要包括教育投资、保健投资和用于劳动力在国际间流动的支出等,其中最主要的是教育投资。本文就个人教育投资的最优条件进行经济学分析,及如何刺激个人教育投资和使受教育者在有限资金的约束下,如何有效的接受教育等问题进行经济分析。一、个人教育投资最优条件分析1.个人教育投资成本构成分析及这种成本的变化规律(1)它主要包含两类:直接成本;间接成本。a.直接成本,主要是指由于接受教育所发生的直接费用支出,主要有学费、杂费、书本费、其他学习用品费(如文具费),以及… 相似文献
8.
投资教育 促进人力资本积累 总被引：2，自引：0，他引：2
在我们即将进入的新经济社会中,人力资本是各经济行业争相抢购的对象.而人力资本的拥有和积累,只能是依靠教育这种特有方式才能取得.因此,教育是个人立足于社会的支撑点.为人力资本积累而投资于教育必将成为推动新经济社会发展的一种趋势. 相似文献
9.
从教育经济学的角度看,高等教育具有巨大的经济价值和经济效益,是个人进行人力资本投资和国家进行人才培养的重要途径,高等教育的经济效益与成本支出直接影响教育需求和人才培养。但高等教育的经济效益能否由潜在性转变为现实性也受到诸多因素的影响。本文论述了高等教育经济效益的含义、评价标准、高等教育与人力资本形成发展的关系,从人力资本投资的角度分析提高高等教育经济效益的有效途径。 相似文献
10.
从产品、需求、供给、投资及生产五个方面探讨了研究生教育的基本经济属性。研究生教育是私人产品,但因知识溢出效应和工作场所溢出效应而具有一定的正外部性。研究生教育需求是复杂劳动需求的派生需求、前置教育需求未满足的补偿需求、职场“做中学”需求的替代与互补需求、与经济波动逆向的反周期需求以及因就业市场准入可能导致的盲需与刚需。研究生教育的供给则呈现高度受制度控制、结合了对研究生的需求以及内生结构不平衡的特点。研究生教育是一种具有职业专用性、兼具生产功能、附带多重动机并具有较强信号作用的人力资本投资。研究生教育的生产是具有双重载体、组织形式灵活的知识生产活动。在理论上认清这些经济属性,能给研究生教育发展实践提供重要启示。 相似文献
11.
接受高等教育是人力资本投资的一种形式,也存在投资风险。文章从个人人力资本投资角度,对我国现阶段的高等职业教育人力资本投资风险的现状进行分析并提出规避风险的建议。 相似文献
12.
刘丽芳 《清华大学教育研究》2010,31(3)
采用中国社会科学院经济研究所"中国城乡居民收入分配"课题组2002年住户调查数据,运用分位数回归系数的变异系数作为风险值,本文计算出中国教育个人投资风险值,并与其他国家进行比较.结果表明,中国个人教育投资风险为0.18,相对于其他国家较高.笔者提出两点建议,一是结合个人教育投资风险现状,引导高等教育理性需求;二是制定以风险转移和分担为核心的成本分担机制和学生贷款政策. 相似文献
13.
人力资本、文化资本与个体教育获得——基于教育与社会结构关系框架下的讨论 总被引：1，自引：0，他引：1
本文对"人力资本"和"文化资本"两个概念的理论基础及联系进行了考察,并在教育与社会结构关系的讨论框架之内,探讨二者在"个体的教育获得"上的解释。本文认为,人力资本指涉的是个人能力,是人经由教育获得的个人特质;而文化资本则偏重于教育的社会建构。本文试图将这种解释与教育价值的"功用性"和"符号性"联系在一起。 相似文献
14.
个人高等教育投资决策行为分析 总被引：3，自引：0，他引：3
教育能极大提高人力资本存量水平,改善一个人的收入状况(包括货币与非货币的收入),个人决定进行教育投资,就是想通过教育获得更高的利益。然而,如同一般的商业性投资一样,对教育的投入同样具有一定的风险。因此,个人在对待教育投资问题上就有必要进行可行性分析。本文试图运用经济学中的人力资本投资理论对个人高等教育的投资决策行为进行一般的分析。 相似文献
15.
我国个人高等教育需求旺盛的经济学分析 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年来,我国个人对高等教育的需求十分旺盛。所谓个人高等教育需求,是指个人为了获得更高层次的精神满足和更高收入而产生对高等教育有支付能力的需要。可见,个人高等教育需求既是一种消费需求,也是一种投资需求。本文拟运用一般消费需求规律和投资需求规律,对我国个人高等教育需求旺盛这一现象作出经济学分析。一经济学上,消费需求通常简称需求,是指消费者在一定时期内愿意并能购买的某种商品或劳务。由此可见,需求是指既有购买欲望又有购买能力的有效需求。购买欲望是需求产生的基础,购买能力是实现购买愿望的条件,二者缺一都… 相似文献
16.
陈勇勤 《西北成人教育学报》2005,(2):5-8
在“人力资本-经济增长关系链”上成人教育具有重要作用。人力资本的知识构成主要来自教育,对人力资本的投资成为教育投资的一个组成部分。以成人教育为纽带,人力资本始终可以与技术变革、知识经济和信息社会保持着互动关系。 相似文献
17.
对我国高等教育“过度”问题的分析 总被引：12，自引：0，他引：12
对我国的教育投入、教育供给与需求、人力资本现状等因素的综合考察表明:我国的教育投资一直不足,教育供给还不能适应教育需求,我国仍然是教育和人力资源欠发达的国家,因此,我国的高等教育并没有"过度"。 相似文献
18.
工资通过作用于消费需求、技术进步和人力资本投资影响经济增长。运用我国1978-2006年的时间序列数据,实际验证工资对经济增长的作用,结果较为显著。因此,提高工资水平是增加国内有效需求和人力资本投资、刺激技术进步,以此带动经济持续稳定增长的有效手段。 相似文献
19.
《荆州师范学院学报》2007,30(1):5-15
本文讨论的是中国的人力资本投资。中国现行的政策更多的是侧重于支持物质资本投资而不是学校教育投资，是侧重于支持城市的人力资本投资而不是农村的人力资本投资。现行的移民政策对移民的孩子们是歧视的。必须确立城市与农村之间、各种类型的投资之间更趋平衡的投资战略。应当鼓励私人资本通过学费和杂费投入到教育中，这样可以弥补政府教育投入的不足，还能够提高学校实现财政自给自足的能力。但是，如果要颁布执行这项政策，就必须同时发展资本市场中的教育资金信贷市场，以帮助那些来自贫困家庭的学生也能够获得接受学校教育的机会。 相似文献
20.
董世华 《扬州大学学报(高教研究版)》2007,11(4):3-6
旺盛的高等教育个人需求是我国高校扩招的基础,也是个人成本分担机制得以有效运行的基础。然而扩招不仅没有抑制过热的需求,相反刺激了新一轮需求,这就使以人力资本理论为理论支撑的高校扩招受到了挑战。理性思考中国文化背景下的高等教育个人需求动机,对于引导民众形成有效的需求意义重大。 相似文献