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数轴在数学中的重要地位众所周知．在解决一些化学问题时,运用数轴往往也会收到事半功倍的效果．使用数轴法解题,可以降低问题的难度,解体过程直观、简捷,结果准确． 相似文献
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1 数轴法 例1 使用数轴表示化学知识,有简明易记的效果.例如:根据碳素钢的含碳量,将其分为低碳钢、中碳钢、高碳钢,利用数轴的思想可以将其粗略地表示(如图1). 相似文献
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数轴是指一条固定了原点、长度单位、正方向的直线，在高中化学教学中，可以借助数轴法，对许多疑难化学问题进行解答。 相似文献
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王兴仁 《中学课程辅导(初一版)》2000,(8):15-15
学习了数轴以后，我们学过的有理数都可以在数轴上表示出来，因此，数轴是沟通数与形、研究数学问题的一个重要工具．利用数轴解决的数学问题主要有以下三类． 相似文献
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本文分析了数轴法在胶体、氧化还原反应、铁与稀硝酸反应、多元弱酸以及氢化物与碱反应、碳与氧气反应等内容的教学中的应用,认为数轴法更直观、形象、简洁。 相似文献
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眭淑琴 《试题与研究：高中理科综合》2020,(30):0155-0155
当前初中历史教学趋向于无趣化以及单调化,学 生在课堂上的积极主动性很难激发出来。数轴作为一类传递 知识的重要工具,利用数轴进行初中历史教学具有极为良好的 应用意义。本文分析了数轴图示法在初中历史教学中的应用,并通过理清时代特征、认知教材内容、转换学生思维等方面开 展教学,做好数轴图示法的教学应用,以此提高初中历史课堂 教学质量。 相似文献
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卢海兵 《数理化学习(高中版)》2014,(10):43-43
等效平衡是利用与另一平衡状态等效的平衡状态,利用平衡等效进行相关问题的分析、判断,或进行相关量的计算．数轴法就是用直线上的点表示数,数轴法在数学中有着广泛的运用,笔者通过对数轴法多年的思考和分析,巧妙解决化学等效平衡问题,对等效平衡进行抽象化具体的线条法研究．全国各地化学高考试题中均出现等效平衡问题,尤其江苏高考中,通常以选择题最后一道不定项选择题出现,考生总体感觉题型难度较大．同等条件下,等效平衡的建立与过程无关,与始末状态有关．同时,等效平衡的建立与温度、压强等外界条件息息相关,依据条件可分为两种情况,一是恒温恒容条件下,方程式前系数配比不同时的等同平衡,两个平衡的所有对应各物质的反应速率、组分的物质的量分数、气体体积分数、质量分数、物质的量浓度等完全相等;方程式前系数配比相同时的相似平衡,两平衡中各组分的物质的量分数、各反应物的转化率等对应相等,而且两平衡中各物质的反应速率、各组分平衡时的物质的量及物质的量浓度等对应成比例．二是恒温恒压条件下的相似平衡,只要极限转化后,各物质初始浓度与方程式的系数对应成比例即可建立相似平衡． 相似文献
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在2014年的高考中,有多个地方的高考题均出现了含绝对值不等式的题目．虽然难度普遍为中低档,但是我们需要研究的问题是如何能做到准确率高、耗时少．选择恰当的解法是关键,那么含绝对值不等式的问题有哪些解法呢？选择何种解法最为有利？下面让我们一起来探讨这个问题．首先请用心体会以下的解法比较：（2014年高考广东理科数学第9题）不等式｜X-1｜＋｜x＋2｜≥5的解集为__．[分析]含绝对值不等式的解法一般有三种,分别是零点区域法、数轴法和图像法。 相似文献
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刘书琰 《数理天地(高中版)》2013,(12):48-48
1．穿针引线法解一元高次不等式基本步骤
穿针引线法是北师大高中数学必修5中提出来解决整数不等式的,也可以称之为“数轴穿根法”或“数轴标根法”,该法的步骤叙述如下： 相似文献
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对于一元一次不等式组,常用数形结合的方法进行求解,即用数轴法进行解答。但是使用这种方法要经历＂在数轴上表示每一个不等式的范围→在数轴上确定不等式组的公共范围→将不等式组的公共范围表达出来＂的过程, 相似文献
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陆维畅 《中学生数理化(高中版)》2006,(11)
某些化学反应会因某种反应物的量不同．使生成物与过量的反应物能继续反应,导致产物的种类、数量不同．这种题型可借助于数轴,以便于分析讨论,解答问题． 相似文献
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王国富 《数理天地(初中版)》2006,(3)
实数与数轴上的点一一对应,在数轴上表示的两个实数,右边的总比左边的大,以此为据,解决实数与数轴的问题,能化难为易．现以 2005年中考试题为例予以说明．例1 已知a,b在数轴上对应的点如图1所示,下列结论正确的是( ) (A)a>b． (B)ab<0． 相似文献
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