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对班级管理的认识与思考宋华班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,是中学生行为指导的主导力量。依据中学阶段是一个人成长过程中的重要时期,既是长知识、长身体时期,也是世界观和道德品质逐渐形成时期。在这个时期内,每位班主任都在担负着超负荷的班级教育和班级... 相似文献
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“高素质的教师队伍 ,是高质量教育的基本条件”(江泽民 )。加强班主任教师队伍的建设 ,不仅是学校德育工作的重要内容 ,而且 ,也是国家基础教育改革的需要。因此 ,进一步用新的教育理念来分析和研究班主任工作的现状、特点和存在的问题 ,对于进一步思考新世纪基础教育改革进程中如何建一支高素质的班主任教师队伍 ,不仅具有理论价值 ,而具有现实意义。班主任工作是学校德育工作的中心内容之一。班主任工作的开展既离不开班主任在实际工作中的探索和操作 ,也离不开学校对班主任的管理。因此 ,班主任工作主要涉及两方面的内容 :1 .学校层面上… 相似文献
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班主任是负有特殊使命的教师，他们不仅是教师队伍中的骨干和中坚力量，还是学校德育工作贯彻实施的执行者、组织者、合作者和引导者。班主任队伍的素质如何，直接影响到学校德育工作的效果，甚至关系到素质教育的成败。因此，建设一支什么样的班主任队伍以及如何建设一支过硬的班主任队伍，始终是我们要探索和研究的重要课题。 相似文献
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德育是学校教育的首要任务，而班主任作为学校德育的具体实施者，是学校德育的最基本力量，必然要配合学校德育计划和政教处工作计划开展工作。一般学校都是以纪律、卫生、出操三项指标作为考核班主任工作的依据，但仅仅关注这三项指标的班主任工作是不完整的，这里所缺失的可能是班主任工作的灵魂和本质。 相似文献
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班主任工作是中等职业学校德育工作的重要组成部分,班主任工作开展的如何,不仅会直接关系到学校德育工作的成败,对学生的健康成长和全面发展也有着重要的影响。本文就如何加强和改进中等职业学校班主任工作进行了探索。 相似文献
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在改革开放的新形势下,如何提高班主任的工作素质,更好发挥这支队伍在学校德育工作中的主力军作用?我们抓准这个研究课题,在市教委的直接领导下,举办了第一期中青年骨干教师班主任德育工作研讨班。这一期研讨班的主要目标,是提高学员们对新时期学校德育工作中班主任地位和作用的认识,围绕这个中心,研讨班就以下四个方面展开具体深入的探讨。第一、德育为先,把班主任队伍提高到学校德育工作的主力军地位。班主任在学校工作的地位如何?这个问题一提出,就引起学员的热烈讨论。大家很自然联系到以往所规定的班主任工作职责, 相似文献
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德育工作包括家庭德育、学校德育和社会德育，这三方面中以学校德育为主。而在学校德育的系统工作中，又以班主任德育工作为核心。实践证明，班主任在学校德育工作中能否体现和发挥其作用，在很大程度上取决于班主任自身的素养。一、良好的思想素养政治思想工作是一切工作的灵魂，班主任德育工作，主要是做学生的政治思想工作，解决学生的思想问题，使其树立正确的思想观点。正人要先正己，孔子说过，其身正不令自行，其身不正虽令不从，讲的就是这个道理。所以，一个班主任首先要有良好的政治思想品质，要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理… 相似文献
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班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,其工作的水准将直接影响到学校的声誉及办学质量等诸多方面。而对班主任工作的评价又直接影响着班主任工作的积极性,因此,建构科学的班主任评价体系成为学校德育管理的核心内容。 相似文献
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初中德育骨干队伍作为初中学校内涵建设的主要力量,其建设成效对于落实立德树人的根本任务意义重大。本研究中初中学校德育骨干队伍对象主要指班主任队伍,通过新时代背景下的理性思考、校本需求、实践经验、思考展望来呈现基于"两分"策略、共生模式、机制保障的班主任队伍的实践研究成效,生成三个导向的研究意识和三个维度的操作方式持续推动班主任队伍建设,促进学校德育工作向更高层次发展。 相似文献
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包宏雯 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):160-160,F0003
笔者结合几年的德育工作实践，认为：完善的制度是搞好学校德育工作的保障；高素质的班主任队伍是提高学校德育工作的基础;抓好学生的养成教育是德育工作的重点；校园文化建设是学校德育工作的窗口;家庭教育是学校德育工作的重要组成部分。 相似文献
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赵桂英 《中小学教育与管理》2005,(12):20-20
在学校德育工作中，班主任工作无疑占据着重要位置，学生的健康成长离不开班主任老师的悉心教导。班主任老师在做好教学工作的同时要特别注重学生道德品质的形成，教会学生读书应先教会学生做人。 相似文献
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班主任是学校德育工作开展的重要组织者,高中班主任在开展德育工作时要以开放的心态面对高中生这一群体,才能将工作落到实处.班主任专业化成长与学校德育活动的开展有着怎样的联系,本文从三个方面进行阐述. 相似文献
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浅谈新时期班主任工作的艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
卫凤莲 《延安教育学院学报》2003,17(4):10-10,19
班主任工作是学校德育工作的具体实施者，班主任的人格魅力、育人方式直接影响学生的思想素质形成和教育效果的成败。新时期班主任工作需要科学性、艺术性，才能塑造出合格的优秀人才。 相似文献
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<正>初中阶段是学生成长的关键时期，德育工作在培养学生综合素质和道德品质方面具有至关重要的作用。初中班主任是学校德育工作的重要推动者和执行者，他们的工作实效性直接影响着学生的品德养成和综合素质的提高。然而，德育工作面临着多重挑战，如学生价值观多元化、家庭教育不同、社会影响等因素，这些都需要班主任采用更为科学有效的策略提高德育工作的实效性。精细化管理是一种管理方法，重视细致入微的管理和精细化的操作，能够帮助班主任更好地开展德育工作。本文将探究精细化管理在提高初中班主任德育工作实效性的有效策略，为改进德育工作提供有益的思考和建议。 相似文献