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高等院校课堂教学质量评估指标体系实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
在评估课堂教学时,其结果的有效性与科学性在很大程度上取决于其是否使用了合理的指标体系。笔者基于西安财经学院以往的评估体系,参考近年来的评估数据与4000多份调查问卷,并从西安财经学院的实际情况出发,为评估课堂教学质量的工作设计了一套有效、科学、合理的指标体系,以期能够使教学质量得到根本的改善,并促进师生间的交流沟通。 相似文献
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构建高校课堂教学质量评估指标体系的实践与思考 总被引：4，自引：0，他引：4
课堂教学评估指标体系设计是否合理,直接影响到评估结果的科学性和有效性,关系到教师教学质量的提高和学生获取知识的多少。本研究在我校原有的评估指标体系基础上,根据4 000多份调查问卷以及对近年评估数据进行挖掘统计分析,以构建科学、合理、有效课堂教学质量评估指标体系,更好地加强教师与学生沟通,提高教育教学质量。 相似文献
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高等教育评估指标体系设计分析 总被引：3，自引：0，他引：3
程金霞 《邯郸职业技术学院学报》2004,17(4):54-56
高等教育评估是高等教育管理的一个重要方面。评估结果的正确性依赖于是否有一个合理、科学的教育评估系统，而正确的教育评估的指标体系是建立正确教育评估系统的基础。设计一个比较有效、简明、公正、科学、全面的指标体系，将直接影响评估结果的科学性和可信度。对教育评估的指标体系的设计原则、教育评估的指标体系应具有的基本性质以及体系中各指标的相关性进行了研究。 相似文献
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谢相勋 《乐山师范学院学报》1988,(1)
在高等学校教育的评估中,如何对学生政治思想工作进行评估。使思想政治工作逐步趋于定量化,科学化,还是一个新的,值得探讨的课题。本文拟对思想政治工作评估的,指标体系和评估的方法等问题作一些探讨,以就教于同行。一、评估的指标体系要对高校学生思想政治工作进行评估,首先要建立合理的,切实可行的指标体系。同时,由于评估的对象不同,指标体系也不尽相同。那么,高等学校学生思想政治工作评估的指标体系应包括哪些主要内容呢?笔者认为,就整体而言,学生思想政治工作包括教育过程和教育效果。 相似文献
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对普通高校本科教学评估的理性思考 总被引：5，自引：0，他引：5
提出评估主体多元化、评估指标体系多样化、评估指标设计科学化、评估组织工作规范化的思路。建议转变教育思想,抓住教育评估的本质,尽快修订和完善评估指标体系,改进评估组织工作,构建高等教育教学质量保障的长效机制。 相似文献
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本科毕业论文教学质量评价指标体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本科毕业论文教学质量评价是教学质量管理过程中必不可少的重要方面。针对本科毕业论文教学质量评价指标体系进行研究,是为了探索一种科学合理的本科毕业论文教学质量评价体系,以供有关高校借鉴应用。本科毕业论文教学质量评价指标体系由七个雏度21个指标构成。SPSS多元回归分析所得到的标准化偏回归系数Beta值被用来判断本科毕业论文教学质量维度相对于对总体教学质量评价的影响程度。 相似文献
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结合多年来对本科毕业设计(论文)工作的组织、管理经历和指导本科生毕业设计(论文)工作的实践,对本科毕业设计(论文)工作的现状与问题进行了剖析,对进一步提高本科毕业设计(论文)质量提出了一些建议。 相似文献
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本科毕业论文(设计)是对学生四年学习成果、创新能力和自身素质的综合检验,也是对学校及教师教学质量全面、综合的检查。文章通过构建毕业论文(设计)质量评价模型,并运用层次分析法对指标体系各项指标进行权重赋值,探索出一条保证本科毕业论文(设计)高质量、高水平的有效途径。 相似文献
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导师制下的本科毕业设计质量体系研究,包括导师在毕业设计前期的培养、过程的指导、后期的总结,导师在指导学生本科毕业设计中的职责,以及教学管理在整个毕业设计环节中的管理工作。本文在导师制框架下研究本科毕业设计质量体系,主要从导师的职责出发,按毕业设计的工作节点明确导师的工作职责,加上教学管理的配套工作,共同构建本科毕业设计质量体系。 相似文献
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孙宝军 《中国教育技术装备》2011,(24):43-44
针对机械类专业实践教学环节存在的问题,从培养学生的系统工程思想出发,根据学生对机械专业知识的认知过程,对实习、课程设计、毕业设计等实践性教学环节进行整体的、系统的协同设计。实践表明,通过这样实施实践教学,可有效提高应用型人才的培养质量。 相似文献
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刘元 《淮北职业技术学院学报》2009,8(2):106-108
目前,高职院校毕业设计（论文）指导工作中存在一定不足。应用现代信息技术对高职院校毕业设计（论文）进行指导,收到了明显成效,提高了毕业设计质量,对高职院校的毕业设计工作有一定的指导意义。 相似文献
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陈致烽 《福建师大福清分校学报》2008,(2):79-82
广播电视新闻专业是应用性强的学科,符合我校的应用本科院校的办学定位,本专业应用型人才培养应该贯穿从人才培养方案的设计到课程教学,再到实训机会的创造,最后包括论文的写作的整个过程。 相似文献
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工科本科毕业设计考核的综合评定研究——以地下工程专业为例 总被引：3，自引：1，他引：2
讨论了模糊综合评定方法在地下工程专业毕业设计成绩评定中的应用,通过建立一套较为科学的成绩评定体系,力求科学、公正合理、准确可靠地给出学生毕业设计成绩。该方法能考虑多方面的因素,体现多数人的意见,简单易行,便于利用微机,评价标准统一,具有通用性和可调整性。 相似文献
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“以人为本”促进本科毕业设计开题工作的几点思考 总被引：5，自引：0，他引：5
开题(选题)工作是本科毕业设计的首要环节,在一定程度上决定着毕业设计(论文)的质量.因此,加强毕业设计开题工作的质量管理,对于提高毕业设计质量具有重要的意义.本文从"以人为本"的角度对目前开题工作存在的问题进行分析,并提出了几点建议,为近一步建立完善的管理体系,加强毕业设计管理工作提供参考和借鉴. 相似文献
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肖海慧 《湖北广播电视大学学报》2013,33(5):107-108
大学的持续扩招,使得教学质量观发生了根本变化,传统的精英主义教育观,被当下流行的多元质量观取代,人本位的思想要求我们的毕业设计工作,也要进行多元指导、多元评价,在这样的前提下,我们拟定了毕业设计的改革思路。 相似文献
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本在思想政治素质教育理论指导下，结合我系团总支及相关院系的大学生思政教育工作。论述了新时期从事大学生思想政治素质教育的种种可行方法。 相似文献