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《江苏省九年义务教育部分学科教学内容调整方案》(以下简称“调整方案”)下发已近一年。苏教版九年义务教育小学语文教材(以下简称“苏教版小语教材”)已全部编就,部分地区的毕业班已在使用,即将面临毕业考试。今年苏教版小语教材的毕业考试怎么考?这是有关师生、家长十分关心 相似文献
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如何提高复习课的质量?这是每个任教毕业班的教师为之操心的问题。我的体会是重视立足课本,克服以资料代课本的舍本求末的错误做法。今年是我第七次带毕业班,在每届高三数学复习中,我都坚持紧扣教材不动摇,做到深挖课本,纵横联系,培养能力。历届高考成绩突出,受到了校领导和社会的好评。下面谈谈高考数学复习自己的浅见。 相似文献
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今年秋季开始我省小学、初中一年级新生将正式使用义务教材(人教版)进行教学,实施义务教育。其它年级虽然仍用通用教材,但要求教学面向全体学生、渗透义务教材的思想方法。为了帮助教师按新要求上好通用教材,本刊第7、8、9期登载有关专题文章以配合教学。 相似文献
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本届毕业生仅在最后一年才使用部编教材,所学语文知识的系统性比较差,有的方面还有缺漏。所以在总复习中,我们语文教师必须全面系统地熟悉部编教材,按照教学大纲的要求,才能抓住重点,解决难点,帮助学生搞好总复习。下面结合自己的实践,谈谈今年毕业班语文总复习的粗浅看法。 相似文献
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田道春 《中学生数理化(高中版)》2010,(8):55-55
九年级毕业班总复习教学时间紧、任务重、要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题.现在中考命题的趋向以基础为主,虽然后面的大题的要求是"高于教材",但原型是教材中的例题或习题,是教材中题目的 相似文献
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教育改革出现了新局面。教材改革实验开始出现百花齐放的局面。教育部已成立了教材审查委员会,负责审查推荐教材。将来可供选用的教材不只一套。教育部统编的通用教材要稳定三年,今年是第一年。三年以后,再修改。 相似文献
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本资料是根据省教育科学研究所编的小学语文试用课本第十二册编写的,供我省六年二期学生语文分组复习时参考。在毕业班总复习中,应依据《全日制十年制学校小学语文教学大纲》(试行草案)所规定的教学内容,重点复习通用小语教材第九、十册(可参考《小学语文总复习三十课》)。 相似文献
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王冬娟 《中国教育技术装备》2010,(19):69-69
高三毕业班的教师更多的时间用于备学生、备教材,他们在自己的教学中形成很多实际的教学方法。笔者结合实际教学,谈谈对高三毕业班英语教学的一些想法和做法。 相似文献
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总复习是帮助学生深化概念、掌握规律巩固物理基础知识培养能力的重要措施。在初中物理新课教学结束的时候,怎样进行总复习?我们的体会与做法是: 一、要认真制定复习计划总复习涉及到两年的教材,特别是今年的毕业班,用的是部编新教材,为了提高总 相似文献
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如何提高高中毕业班各学科复习质量的问题,是毕业班教师最费心思,最为焦虑的问题。对于逻辑思维和系统基础特性很强的数学课来说,难度就更大。要提高成绩必须改革复习方法,为此,我们曾有意的进行了探索和实验,总结成以下几点。一、紧扣教材、开拓思路、重视方法高考试题源于教材,选编教材“原题”,仿制“类题”,综合习题。所以复习只有紧扣教材才有的放矢,否则 相似文献
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依据教材指导学法全面提高———小学毕业班语文总复习建议○石嘴山市大武口区教研室边淑芳小学毕业班的总复习，要全面达到大纲规定的各项要求。总复习时，教师要以大纲为依据，以教材为基础。一方面指导学生把学过的知识进行系统整理，形成知识网络体系；另一方面要指导... 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z3)
《课程教材教学研究》(小学毕业复习指导与检测)是一套专门为我省小学毕业班师生编写的、适合我省小学毕业班师生使用的复习资料,深受广大师生的欢迎。2008年,应广大师生的要 相似文献
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文章阐述了教师立足教材内涵,优化小学毕业班数学复习活动的策略;深入浅出地讲解怎样引导学生理解和巩固旧知识,条理化和系统化地整理数学知识,发展数学思维能力和解决问题能力,强化小学毕业班数学复习效果。 相似文献
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贺松黎 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
高三毕业班是一个特殊的班集体,无论是生活和学习,都值得领导、教师们高度地关注。
如何带好毕业班是我们每一位毕业班老师经常思考的问题,今年我所带的毕业班是高三（2）班,取得了可喜的成绩,并且在学校我以优秀教师毕业代表发言。回首一下,也许其中这些因素起到了一些作用,在此共享教学心得以求共勉。 相似文献
如何带好毕业班是我们每一位毕业班老师经常思考的问题,今年我所带的毕业班是高三（2）班,取得了可喜的成绩,并且在学校我以优秀教师毕业代表发言。回首一下,也许其中这些因素起到了一些作用,在此共享教学心得以求共勉。 相似文献
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王夕庆 《南京晓庄学院学报》1996,(2)
由江苏省中学英语教科书编委会的高维正、赵雪如教授主编的初中英语实验教材(下称实验教材)已由译林出版社在一九九三年开始陆续出版发行.该教材是根据国家教委一九九二年六月颁布试用的《九年义务教育全日制初级中学英语大纲》编写的,全套按一学期一册总共六册,.笔者是在今年送走最后一届使用人民教育出版社85年版统编教材的毕业班后开始接触该教材的.虽然现在手头仅有已发行的前五册,但想到这五册应足以体现全书风貌,所以对其进行了认真的阅读,并作了初步的分析,发现它确是一套具有较强针对性、实用性和科学性的好教材. 相似文献
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新学期开始,中学毕业班的教学面临复习阶段。教育部确定,从今年起,各科不再制订高考复习大纲,高考命题即以各科教学大纲和通用课本为依据。这对今后的语文复习,是个有力的促进。现在,教师可以认真地根据教学大纲和教材内容进行指导,扎扎实实地提高学生的读写能力,不致于无所依循,围着高考试题转,瞎抓乱抓了。目前,全日制十年制学校中学语文教学大纲已经试行三年,师生对中学语文教学的目的和要求比较明确;全国通用教材也已试行三年,教师对教材内容也比较熟悉;加上经过几年实践,许多老师总结了不 相似文献
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在毕业班的数学教学中,不重视新课教学,匆匆忙忙赶教学进度,试图腾出更多时间进行毕业总复习,笔者认为,这是不妥的。因为,毕业班的教材本身就是许多数学“双基”的综合。 数学本身具有严密的逻辑性和系统性,各年级的新课教学,或多或少都和己学过的旧知识有关。毕业班新课教学更是这样。例如:第十册第一单元“圆的周长和面积”(求组合圆形)。 相似文献