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1.
《图书与情报》编辑部 《图书与情报》2009,(6)
人类的阅读方式,是阅读介质的结果,是生产能力的折射,甲骨到纸张,莫不如此,书写到印刷,概莫能外.遥想当年,洛阳纸贵,凿壁借光,寄托着科举功名,囊萤照书,背负着锦绣前程.掩卷沉思,那是修身的历练,拥书入梦,那是远行的驿站.爱书痴书,那是华夏儿女内心的神圣,敬书畏书,那是中华民族价值的认同. 相似文献
2.
有一种职业,叫“记者“,狂风暴雪里,向前,向前,采集寒风的讯息,体味雪花的温度,出现在行路艰辛的回乡游子面前,报告着最新的消息。有一种职业,叫“记者“,天塌地陷时,向前,向前,记录灾难降临的真实场景,守望生命消逝的苦痛悲伤,陪伴在历经劫难的废墟孤儿身边,传递着人间的温暖。 相似文献
3.
《图書与情報》编辑部 《图书与情报》2011,(4):3
励志,是人们实现理想的心路历程,励志,是我们追求幸福的生命轨迹。励志是普世的,不同的身份,取向有差异,不同的人群,诉求呈多样。社会越发展,励志的层次就越高,文明越进步,励志的起点就越高。从功利到伦理,由利己到利人。励志是心中的太阳:逆境中,它砥励,必须坚强;苦难中,它告诫,不能倒 相似文献
4.
抗日战争期间,在广袤的华北大地上,面对日寇铁蹄的肆意践踏,面对他们的疯狂掠夺和非人奴役,中国共产党领导的人民武装奋起抵抗。八路军、游击队、民兵以及成千上万普通的老百姓深入敌后,运用灵活机动的战略战术,开展广泛的游击战,不仅将敌人后方变成抗日前线,更逐步使之上升为中国抗战的主战场。中国军民以保家卫国必胜的坚定信念和顽强的抗争精神,通过灵活多样的斗争方式,凭借自身的智慧和各方面的支持、配合,出没于日军的周围,以弱胜强、出奇制胜,给日本侵略者以猛烈的打击。 相似文献
5.
许兰武 《记者观察(上半月)》2011,(2)
2011年1月11日,北京市朝阳区的霍光里社区,暖洋洋的阳光透过凌乱的树枝洒在墙上.这里靠近东三环,街道上,充满朝气的年轻人随处可见,他们迈着急匆匆的脚步,为了生活,不懈打拼.不远处,转过弯,就在街道的对面,老人们三五成群地围坐在一起,说着昨天的天气和儿女;忽然几名放学的孩童的奔跑笑闹声传来,老人们蓦然惊醒猛地抬头,嘴角嗫嚅有词.每天盼着儿孙回家团圆,成了老人心头的情感牵挂,这是他们永恒的话题. 相似文献
6.
提起梅光迪,知道他的人并不多,但提起胡适、吴宓、陈寅恪、汤用彤等,大家则非常熟悉,而事实上,这些人都是梅光迪的同学或朋友,他们处在同一个时代,都是有名的国学大师、学派代表人物.
1909年,梅光笛在胡绍庭的介绍下认识了胡适,当时他们都只有19岁,血气方刚,胸怀大志.两人一见如故,相交甚欢,常有书信往来,要么探讨一些复兴古学、孔教、文学革命的话题,要么相互鼓励,共同进步,不知不觉,他们成了十分要好的朋友.然而,随着时间的推移,他们在学术上的分歧越来越大,以至于后来爆发了一场激烈的、旷日持久的战争——“文言与白话”. 相似文献
7.
何谓古籍版本?简言之,就是同一部古书在不同历史时期的不同刊本.我国的古代图书,历经了千年的风雨变迁、兵燹水火,其脱讹散佚者颇为严重.其间,屡经历代传抄影写与刻印,形成了各种版本之间的差异.诸如内容的增删修改,刻写的字体大小,版面的长短阔窄,印刷的精良粗陋,以及装订的精美简易等,均有所不同.版本不仅限于木版雕刻的书本,在印刷术发明之前,书写在竹简木牍和锦帛上的本子,以及后世的活字排版、照像石印、铅字排印等书本,均属于版本的范畴. 相似文献
8.
《编辑之友》2009,(1)
岁月其徂,一年又逝。每至此,难免生出许多的怀想眷恋、白云亲舍之情。回首既往,天边的闪烁,在于一本本使人陷入沉思的著作,如同沙砾中的金粉隐约耀眼,这是书籍独有的智慧,是坐在电视或电脑旁很难产生的,因为这种智慧,才使出版人的价值无愧地体现,这便是所谓的独有。再者,一个个令业者经久回味的观点,是心间荡漾的激情,这些观点的效应,或许要在若干年后方可显现,或许待转为其他的措施时方可物化。然而,最是那些曾经闪烁的星辰,却在我们的眼前划然陨落了,其实他们也都是普通的人,之所以轸念他们,皆在于他们以普通人的身份做出了不普通的业绩,除去他们非凡的业务,他们的力量来自他们的人格和思想。 相似文献
9.
目前,我国图书市场除了保留着较深的计划经济的烙印外,无序状态和恶性竞争还十分严重,如盗版,剽窃,胡编滥造,弄虚作假,买卖书号,高定价、低折扣等等.由此可见,在加大图书市场化的同时,加强宏观调控,加大整顿图书市场的力度,实属当务之急. 相似文献
10.
今天,麦克卢汉的"地球村"假说早已实现,数字技术大行其道,互联网变得与人们的生活息息相关.就犹如古典时代的街头巷尾,网络成为人们崭新的聚集空间,大家于其间相遇、相识,交换彼此的信息,拿走各自的所需.作为网络语言的重要组成部分,"大话"俨然不仅仅是简单的叙事手段,更是后现代话语解构的重要体现,抑或已经成为现代人,尤其是年轻一代的生存方式,处世之道.这种话语方式,不论在之前王家卫的电影、金庸的小说、张艺谋的作品,再到今天的网络博客、<水煮三国>,已经渗透到我们周边媒介环境的方方面面,谈到例证,可以说是信手拈来. 相似文献
11.
网络环境下对学科馆员的再思考 总被引：5，自引：0，他引：5
从两个方面论述学科馆员在图书馆所扮演的重要角色。在网络环境下学科馆员不仅充当着联络馆员、咨询馆员和采访馆员的
角色,他们同时还以学科研究员的身份研究新形势下学科的变化趋势。另外,认为学科馆员的建设不仅需要学科馆员提高自身的素质,
改变服务理念,国家也应采取相应的运行模式来促进学科馆员的制度建设。 相似文献
12.
浅谈嵌入式学科馆员建设 总被引：5，自引：0，他引：5
嵌入式学科馆员的概念引入国内时间不长,但给学科馆员制度带来一些观念上的变革,并引发了图书馆界的思考和重视。本文介绍了嵌入式学科馆员的发展历程,对国内嵌入式学科馆员的建设予以展望,并提出了建议。 相似文献
13.
图书馆人员管理中存在着人员配置模式不合理、人才流失与浪费严重等弊端,究其原因,主要是观念、图书馆效益体现、管理和人员素质等的影响.要解决这些问题,就要从合理配置与使用、科学选人和管理等方面加强努力,充分发挥图书馆员的积极性和创造性. 相似文献
14.
文章从"专业"的概念分析入手,分别阐述了专业素质在从事图书馆职业、完成图书馆使命、履行图书馆内部管理职责和提高图书馆社会地位等方面的重要作用,阐明了加强图书馆员队伍专业化建设的必要性和紧迫性,并针对目前馆员队伍的现实情况,提出了实现馆员队伍专业化建设的有效途径和对策。 相似文献
15.
图书馆员是联系图书馆与读者的纽带,其工作态度、业务能力、知识结构直接影响图书馆的服务效益。加强馆员培训,提高馆员素质,有利于图书馆服务效益的提高。在分析目前图书馆员培训现状的基础上,探讨了基于岗位胜任力模型的图书馆员培训。 相似文献
16.
文章通过网络调查的方式了解了中国和美国图书馆学科馆员的工作情况,并对中美图书馆学科馆员素质标准进行比较。 相似文献
17.
文章通过网络调查的方式了解了中国和美国图书馆学科馆员的工作情况,并对中美图书馆学科馆员素质标准进行比较。 相似文献
18.
广州高校图书馆员职业倦怠现状调查研究 总被引：5，自引：0，他引：5
通过使用马斯拉奇职业倦怠量表通用版（MBI-GS）调查问卷对我国高校图书馆员的职业倦怠程度进行测量,并检测职业倦怠和一些特定背景的关系。结果表明高校图书馆员经历着中度的情绪衰竭以及低度水平的玩世不恭和个人成就感低落,整体来说职业倦怠水平较低。不同岗位的图书馆员的倦怠程度有所区别;从事对内业务的高校图书馆员的倦怠程度要高于其它馆员;接触读者能降低图书馆员在情绪衰竭和玩世不恭上的倦怠水平。 相似文献
19.
嵌入式馆员——高校学科馆员发展的新方向 总被引：12，自引：0，他引：12
对嵌入式馆员的提出和几种表现形式进行了介绍,将传统学科馆员与嵌入式馆员进行了比较,指出嵌入式馆员是高校学科馆员发展的新方向。 相似文献
20.
Academic collaborations: Linking the role of the liaison/embedded librarian to teaching and learning
Alessia Zanin-Yost 《College & Undergraduate Libraries》2018,25(2):150-163
Building partnerships with faculty can be a challenging process for embedded librarians. After defining the essential role of an embedded librarian, this article chronicles the systematic process of how an embedded librarian built a partnership with a faculty member from the education department at a four-year institution. The collaborators created a two-year pilot program to integrate information literacy into a required undergraduate course. The article shares lessons learned about what worked and what did not as they moved through the planning, application, and assessment phases. Their collaboration offered the opportunity to make meaningful changes in the course based on what they learned from students about their anxieties regarding the research process. 相似文献